新媒體視域下MG動畫在黨員教育中的應用

程夢蝶

(中共安徽省委黨校 信息技術中心,安徽 合肥 230001)

新時代、新技術、新媒體,在信息技術發展日新月異的時代背景下,依托于電子計算機技術發展為核心的媒體形態應運而生。新媒體的“新”體現在區別于傳統媒體的信息傳遞方式?！靶旅襟w的信息傳播具備互動性和開放性……海量性與時效性”[1]。這一特點賦予Motion Graphic動畫(直譯為動態圖形,以下簡稱MG動畫)更廣闊的發展空間,也發揮了MG動畫優秀的信息傳遞能力。隨著人們對于動態圖形接受度的提高,MG動畫豐富了主流媒體的視聽語言。

在新時代背景下,黨校的教育工作者,責任重大。黨員教育工作更應借助新興技術,跟隨時代發展的趨勢,不斷創新提高。為促進黨員教育高效有序的拓展,2019年11月中共中央辦公廳印發了《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規劃》。規劃中指出:“創新運用信息化手段,提高黨員教育培訓現代化水平?！盵2]新媒體環境下黨員教育的新發展讓MG動畫的信息可視化功能優勢盡顯。MG動畫有效提升黨員教育的教學質量,豐富教學形式和內容,為新時代黨員教育工作提供強有力的支持。

一、新媒體環境下黨員教育的新發展

信息技術高速發展的今天,以新媒體為載體的信息傳遞方式對人們的正常工作和日常生活產生廣泛而深遠的影響。人們對于信息讀取的要求變得越來越多元化。受眾需要簡潔有力,直觀易懂的表達方式。在龐大的信息流中,有效提升黨員教育的質量,豐富教學內容與形式,快捷高效占領思想交鋒和輿論的新陣地,是黨員教育的重要任務。新媒體的發展拓寬黨員教育的思維方式,增強黨員教育的教學方法,豐富黨員教育工作的內容,提升黨員教育工作的效率。

(一)黨員教育守正創新的思維方式

黨員教育的內容是意識形態的重要體現,牢牢把握意識形態的主導權離不開黨員教育在內容和方式上的不斷拓展創新。面對全國9800多萬黨員,黨員教育的對象遍布各行各業,如何滿足多樣化的教育培訓需求,提高碎片化學習時間,加強學習重點和效果,是當下黨員教育的重點工作。傳統黨員教育的形式相對單一:大多以文字資料為主,輔以圖片視頻等;學習方式往往受制于時間,空間,成本等因素。對每一位黨員教育工作者和參與者,要充分意識到在新的歷史時期,新媒體蓬勃發展,黨員教育既面臨新的挑戰,又出現新的機遇。新媒體的技術手段在一定程度上彌補了這一不足。借助互聯網傳播,互聯網思維方式深刻影響著傳統教育。其中,MG動畫以其強大的信息傳遞功能為新媒體時代下黨員教育提供了新穎的形式。MG動畫的動態圖形正是“創作者基于對其圖形語言的充分利用,以及對信息傳播流程的總結,從以往的‘形式大于內容’轉為‘形式輔助內容’”[3],讓這種藝術形式成為黨員教育工作的有力工具。

(二)黨員教育與時俱進的技術形式

互聯網時代新媒體的優勢發展,使黨員線上教育應運而生。學員線上授課緊跟新時代的步伐,利于黨員教育的教學相長。網絡教學打破了傳統的時空限制,學員在學習過程中,從按部就班的課堂學習到自定步調自定目標的自主學習,有利于提高學員的創新能力和信息處理能力。同屏時把握關鍵知識,緊跟時事熱點,線下獨立思考,充分發揮學員主觀能動性。線上交流,分清主次,理順思路;課間集思廣益,大局意識,核心意識,實現民主集中制。例如,由中央組織部辦公廳組織開展的黨員教育電視片觀摩交流活動,從第十四屆開始就不乏MG動畫的身影。第十六屆中更有《黨內法規制度一起學》《換屆消息早知道》《漫“話”發展黨員》等一系列MG動畫作品脫穎而出。用圖文并茂的宣傳方式闡釋精深的道理,用人物動畫的語言示范黨員管理的全過程,既快捷又方便。分布式、平行傳播方式讓教學更加開放靈活,實現黨員教育對象精準化、內容多樣化、形式互動化,為學員提供個性化的學習需求。

二、MG動畫的信息可視化契合黨員教育工作新要求

MG動畫簡潔的制作,通俗易懂的展現方式,在新媒體時代背景下成為簡單高效的傳播方式。MG動畫的扁平化視覺表現很適合信息可視化的需要,具有信息量大、短小精悍、畫面豐富等特點。新媒體對于MG動畫傳播,受眾對于MG動畫的認可,讓這種藝術形式隨著社交媒體的不斷延伸而擴大。MG動畫在黨員教育中的廣泛應用,正是基于MG動畫具有以下兩個突出的優點——動態圖形在傳遞信息中的直觀性和扁平化動畫風格的包容性。

(一)動態圖形表意性的直觀呈現

MG動畫是黨員教育的有力工具,取決于這種藝術形式是圖形的動畫,而圖形在信息傳遞的效果上有突出表現。

首先,MG動畫的設計理念“少即是多”,強調這種藝術形式作為信息傳遞的功能性。其中的“‘少’不是無,而是精簡,體現的是一種簡潔主義、功能主義?！盵4]MG動畫與黨員教育中傳統的文字資料相比,是將文字的抽象化為具象。圖形本身就承載了大量信息,對圖形的理解依賴于直觀的視覺感受,在信息傳遞中打破文化水平、地域民族、年齡結構等界限,以準確高效見長。而MG動畫與傳統動畫相比,又在視覺表達的難度上做減法,讓動畫作品中對“畫”的高難度技術要求簡化成首要追求圖形的表意性。弱化傳統動畫對具象化與敘事性的表達,“結果,形成主體的稍抽象的影像描述,比詳細的照片或者插畫展示更具有一種非常不同的感覺?！盵5]將抽象的文字具體化,將復雜的畫面簡單化,讓受眾直觀快速地獲取信息。

其次,MG動畫與傳統平面設計相比,又加入了動,由靜態圖形演變為視聽一體化的動態視效,讓動態為信息傳遞提效。動態的變化和圖形的簡潔讓復雜龐大的信息有的放矢,同時也更能抓住受眾的視覺和記憶中心?！皠討B產生張力,‘張力’源自運動”[6],這種由運動帶來的張力加強了MG動畫的表現力。動態引導的視覺中心更能突出信息要點,加快信息傳遞的效率。對于黨員教育的受眾來說,更直觀的動態視覺,能顯著提高廣大黨員高效獲取信息的能力。

再者,視覺的直觀性著重傳遞信息的效率,賦予MG動畫短而精的特點,讓黨員能夠在短時間內接受大量核心信息,同時也填補了黨員學習的碎片化時間。特別是對于經常性的黨員教育,靈活應用新媒體的各類平臺,實現黨員學習能夠隨時隨地地進行。從2016年開始,央視網就出品了《治國有“數”》(圖1)系列報道,由MG風格的網頁動圖、ih5交互、一分鐘左右的系列短片構成。幾張圖,幾十秒的動畫,總結了從政府工作報告的重點內容數據,到歷年兩會下“組團”的高頻話題,更涵蓋了扶貧,強軍,反腐,外交,經濟,改革等方面的重要成果。

圖1 《治國有“數”》系列

(二)信息傳遞包容性的維度拓展

MG動畫的極簡扁平化視覺能適應不同的混搭風格,有效拓展了視聽語言的表達維度,擁有強大的包容性。首先,體現在設計制作過程中對風格的把握可以自由發揮,即同一部作品中,不同的鏡頭畫面可以用不同的形式呈現。同一個畫面中,也可以用不同的元素。而這種差異化視覺元素帶來的違和感,只需要通過簡單的動態轉場或線條配色等圖形上的視覺統一就可以消除,在MG動畫的扁平化風格下實現整體的協調。其次,動態圖形這一形式也不再拘泥于“動畫片”的完整性和觀看模式的單一性,僅僅是動效,或者說能具有傳遞信息功能的動效就是MG?？梢耘c真人實拍視頻結合,也可以在ppt網頁等強調交互的媒體上應用。創作形式和傳播媒體的包容性使MG動畫無論是作為獨立的短片還是與其他藝術形式結合,都具有廣泛的創作應用空間。也通過交互讓“教”與“學”互動,讓受眾在觀看者和創作者之間切換,化被動為主動,提高黨員學習的參與性與積極性。

這種“豐儉由人”的設計方式讓MG動畫可以在保持創作“個性”的同時,靈活應用各種素材庫的“共性”,減少重復勞動。制作的難易程度自由可控,極大的緩解制作質量與制作成本時效之間的矛盾。例如,央視網在2022年兩會期間發布了兩部MG動畫,其中《看兩會·字有深意》(圖2)系列短片采用MG元素與實拍相結合的表現方式,從博大精深的中國傳統文化中提取漢字的精髓,在漢字的基本解構與演化中深入淺出的解讀中國的發展之道。開場對漢字的解析由動畫演示,而隨后對兩會內容的解讀部分則配以實拍鏡頭,用相似的MG風格動效與同色系背景,實現全片全系列在風格上的和諧統一?！墩ぷ鲌蟾妗肥菍?021年民生工作的重點和數據變為動態文字圖標,并與卡通角色場景,實拍元素結合。直觀展現了我國居民消費價格、居民人均可支配收入、新開工改造城鎮老舊小區數量等2021年民生工作的“成績單”。

圖2 《看兩會·字有深意》截圖

再者,MG動畫有廣泛的選題空間,不會受制于視覺表達的難度。只要是文字能表達的內容,都能轉化成圖形。只要圖形能表達出應有的含義,在信息傳遞的廣度上就有很大的優勢?！案鞯貐^各部門各單位黨組織要根據不同時期的形勢和任務,結合不同領域、不同行業和不同崗位黨員的實際情況,科學安排教育內容?！盵7]MG動畫能極大程度上適應黨員教育不同內容,是黨員教育新的方式和手段。對不同層級、不同文化程度的黨員都能兼顧到,讓學習的方式更具開放性。豐富黨員教育內容,讓黨史以動畫方式再現;讓榜樣的精神力量以動畫方式常新;讓身邊的警示教育以動畫方式重演;貼近現實,再現歷史。圖形,聲音,視頻語言,使視覺更生動,課堂內容更豐富。讓黨課錦上添花,達到引人入勝的教學效果。

三、MG動畫在黨員教育中的具體應用及其特征

(一)時事熱點呈現講時效性

黨員教育工作對時事熱點的時效性要求不言而喻。及時準確的傳遞信息,是黨員教育工作緊跟時事要點,與時俱進的重要一環?！靶旅襟w的最大優勢就是實時化的傳播速度。利用互聯網和數字技術,新媒體可以進行實時的信息傳播?！盵8]在新媒體的眾多呈現方式中選擇一種制作速度快,傳播效率高的形式尤為重要。MG動畫在實現信息準確傳遞的同時,兼顧了速度與質量,畫面生動與制作高效并重,迅速呈現時政要聞的重點。央視《新聞聯播》多次出現MG動畫的身影,從早期的三維動畫圖文演示,例如,2015年推出的“數說十二五”系列報道。到如今的扁平化風格幾乎出現在每天的新聞報道中。在各類重大熱點問題的呈現上,多處可見MG動畫作品,例如,2017年圍繞“一帶一路”重要外交活動主題的一系列MG動畫,風格多樣,內容豐富,緊跟時政熱點。2020年抗疫期間的《戰役小課堂》,以每集一分鐘左右的時長科普防控重點要點,高效傳播防疫知識。

MG動畫作品時長,一般情況只有幾分鐘,甚至幾秒鐘的GIF動圖。視頻尺寸較小,便于傳播與下載。適用于多種平臺和不同場景,這與新媒體傳播的優勢移動性和便捷性十分契合。例如,十九大召開后,共產黨員網上推出的40集黨員教育系列動漫短篇——《十九大黨章知識精粹》,通過MG動畫的形式以新元素、新視角為廣大黨員全面、準確、深入解讀十九大黨章的深刻內涵。該系列作品畫面豐富,高度概括龐大的信息,在電視,電腦,手機等多媒體平臺廣泛傳播。隨著深入學習二十大精神,涌現出了《解讀二十大報告關鍵詞》等一系列動漫作品。MG動畫以其“短,頻,快”的優勢,在近幾年時事熱點的數據,重點文字等內容中頻頻出現。豐富黨員教育工作的形式,成為黨員教育工作高效及時的有力工具。

(二)條例指南解讀顯直觀性

黨員教育的內容往往涉及到一些專業術語,尤其是對于理解性操作性強的領域,如經濟、法律、科學文化等行業知識以及創業就業技能培訓等專業技能。這就需要形象的方式來解讀復雜的內容,而“MG動畫十分適合用來為復雜的理論做更直觀、更準確地解說”[9]。有精尖科技,醫療健康,新型能源等專業科普性知識的傳播,有規章制度等相應政策的直觀解讀,更有操作指南的圖解說明。例如,《基層黨建工作動畫解讀系列》《中國共青團“三會兩制一課”》《五大步驟解鎖網絡安全自護法》等一系列作品,有針對性的服務于相應專業的廣大黨員群體。

MG動畫的圖形能夠將文字轉化為直觀的視聽語言,動態更是強化了視覺接受的中心和要點,這是受眾讀懂,看懂的基礎。尤其是對畫面具體過于復雜而文字抽象不夠直觀的內容,動態符號能減少受眾對冗長信息的加工和理解。更有數據圖表,場景圖解等多元化表達,呈現出豐富的視覺效果,讓抽象難懂變的一目了然。例如,2017年,中組部為指導各地區各部門各單位特別是基層黨組織做好采集工作而推出的MG動畫——《黨組織與黨員信息采集工作指南》(圖3),該片是一部生動有趣的培訓教程。片中,有復雜流程的動態圖解,在一個畫面內用簡單圖標和箭頭順序指向參與該項工作的各級黨組織及分工;有對于抽象文字描述的趣味具象,用卡通小人過安檢門畫面來展現“對于采集到的信息如果正確就進入下一環節,錯誤則退回改正”;也有重難點內容的忠實還原,對單位公章的原版呈現與重點要素說明等。

圖3 《黨組織與黨員信息采集工作指南》截圖

(三)典型案例再現重敘事性

黨員教育中的黨史國史,典型案例等需要“講故事”的內容,在尊重客觀事實的基礎上更突出了主觀情感的表達,是對教學形式創新和能力提高的極大考驗。相比傳統的“講史樹典”局限于內容和形式:視頻照片等實拍記錄單一,受制于客觀條件;動畫演繹等藝術創作成本高,創作的界限難以把握。MG動畫的敘事能力通常以解說詞配以畫面呈現,為黨員教育的“故事”提供新的創作形式與思路。動態圖形突出表意性的特點正是為各種題材提供視覺化的可能,也能適應不同程度的藝術加工。其包羅萬象的兼容性,集合實拍記錄(實拍的照片視頻等)與虛擬創作(動畫,影視等)的優點,再現數據文字,演繹故事情節,表達主觀情感,讓原本單一的信息輸出形式多樣化。

如果前文闡述MG動畫對數據文字等內容進行客觀羅列的功能是動態圖形表意性的常規體現,那么對于其敘事性的作用則是更值得挖掘的新特質?，F有的黨員教育MG動畫通過場景復現,角色演繹,讓受眾“看到故事”,突出敘事性功能。例如,青少年黨史國史教育“老關小愛”系列MG動畫(圖4),在爺孫倆的對話中,將嘉興南湖的紅船(中國共產黨成立)、雪山草地(長征)、天安門升旗(建國)、小崗村的“生死狀”( 改革開放)等黨和國家發展歷史上的重要事件情景再現,生動演繹?！栋⒇S成長記》由卡通角色“阿豐”演出了一名合格黨員的成長過程,展示了從入黨積極分子到成為正式黨員所參加的所有黨內組織生活全景。在創作形式上拓寬黨員教育的內容,為黨員教育內容的呈現方式提供了更多可能。

圖4 “老關小愛”系列MG動畫截圖

四、結語

新媒體的高速發展和廣泛應用影響著信息傳遞的方方面面,互聯網傳輸的不斷提速與終端硬件設備的迭代更新,成為廣大黨員開展學習活動、獲取各種知識信息的重要渠道。MG動畫有效拓展黨員教育的學習時空,充分利用現代化的網絡優勢,讓學習更具靈活性和便捷性;借助人機交互,觸屏上“云”端,視覺效果豐富,互動環節多變,有效提高教學效果;兼顧不同層級、不同文化程度的黨員,讓學習方式和教學內容更注重個性和開放性。這種信息量大,時代感強的藝術形式與黨員教育工作有機結合,成為數字化黨員教育的新穎載體,助力黨員教育工作更上新臺階!

高效應用先進的信息技術,結合黨員教育的數字化成為新的發展方向。MG動畫在新媒體的時代背景下,憑借其突出的表意性和包容性,對信息可視化領域產生深遠影響,從而為黨員教育工作帶來新思路,讓黨員教育工作在信息爆炸的浪潮中,緊跟時代發展,不斷突破創新。