媒體融合背景下播音主持話語表達的實踐

■ 菏澤市廣播電視臺：隋欣

在媒體融合背景下，播音主持話語表達更為多樣和豐富，尤其是互聯網的發展及新媒體技術的持續創新，播音主持面臨更廣闊的播音平臺及更多表達方式。所以為滿足時代發展步伐和需求，播音主持應該不斷提升自身能力和水平，在結合自身工作特點的基礎上，全面提高融合素養，主動轉變話語表達樣態。

1. 媒體融合背景下播音主持話語表達的特點

基于媒體融合背景下，播音主持話語表達呈現出的特點更為多元化，具體可以體現在以下幾個方面。（1）簡潔明了。在信息時代下，人們對信息的接受及消化能力有限，因此播音主持的話語表達要做到簡潔明了，迅速傳遞主要信息，吸引受眾注意力，讓受眾對節目產生濃厚興趣[1]。（2）互動性。媒體融合背景下，受眾不再是被動接受信息的對象，而是可以主動融入其中。播音主持在話語表達方面，需要具備互動性，通過與受眾的互動交流，增強受眾的參與感以及體驗感。（3）表達方式多樣化。在媒體的深度融合下，播音主持話語表達除了要在口語方面體現外，也要采用文字、圖片、視頻等多種表達方式，靈活使用不同的媒體語言，確保信息能快速傳遞。（4）注重情感表達。媒體融合背景下，播音主持在話語表達方面，不僅要快速傳遞信息，也要注重受眾的情感，在表達時融入情感元素，通過聲音、語調等傳遞情感，讓受眾在情感上產生共鳴。

2. 媒體融合背景下播音主持行業迎來的機遇

2.1 可以為轉型發展提供支持

在媒體融合背景下，播音主持行業面臨的機遇較多，能快速實現轉型發展。隨著媒體時代的到來，傳統電視、廣播節目已經不再是受眾的唯一選擇，互聯網平臺的興起讓播音主持人員有機會嘗試更多的內容形式，包括網絡綜藝、短視頻等，為主持人展示才華、吸引受眾提供機會，有利于播音主持轉型發展[2]。并且在數字信息技術、移動網絡等不斷發展下，音視頻與新舊媒體、互聯網技術等媒介的逐步融合、互通，可以實現各類媒介的優勢互補，讓資源得到有效利用，彌補傳統媒體的短板，達到廣播電視節目形式改革與創新的目的。播音主持人員在此過程中，應該把握機會，主動轉型，不斷提高自身專業素質和能力，確保能在融媒體時代下獲得受眾的關注和認可。

2.2 可以拓寬播音主持平臺

在融媒體時代下，除了廣播、電視，播音主持人員可以從各類媒介平臺中展示個人才華，諸如抖音、快手、微信、優酷、愛奇藝等，這類平臺能夠為播音主持提供更多發揮自身才能的空間，不再拘泥于平臺的局限，讓信息的傳播更為快速。并且隨著新媒體的深入發展，播音主持人員可以借助互聯網平臺傳播聲音和才藝，讓傳播渠道進一步拓寬。通過網絡直播、社交媒體等方式，強化與受眾的互動和溝通，讓自身的曝光度和影響力增強。同時在媒體融合下，播音主持有機會與音樂、演員等要建立合作關系，共同創作出具有創意和吸引力的作品。通過和其他行業的交流、溝通，播音主持人員能不斷提升專業素養與綜合能力，對自身多元化發展起到促進作用。

2.3 有助于播音主持形式的創新

媒體融合背景下，微博、微信等的合理使用，可以加快信息的傳播速度，讓播音主持的形式呈現多元化特點。比如：播音主持人員可以借助微信、抖音等平臺直播，將以往廣播電視節目的制作方式徹底打破，讓直播節目實現實時互動，增強節目的趣味性和新穎性。通過這種方式，除了能讓播音主持的作用整體提高外，也可以結合受眾反饋的信息，對節目的設計以及制作針對性調整、改進，讓節目的傳播效果和質量得到提升。

3. 媒體融合背景下播音主持話語表達的實踐策略

3.1 培養播音主持人員媒體融合素養

在傳媒行業發展進程深入推進的新時期下，播音主持從業者群體得到快速擴張，使得業內播音主持從業者水平出現良莠不齊的情況，某些從業者存在媒介素質偏低、言語行為失當、缺乏豐富的主持經驗等。針對這一現象，與缺乏良好的媒體融合素養培養有密切聯系。融媒體時代下，受眾是核心，若想在此環境中完成高水平發展，應該將行業內從業者的特有作用展現出來，增強其專業素養與能力，提升媒介持續發展的意識[3]。在融媒體環境中，播音主持要展現出不同于普通大眾的媒介素養，在大量媒介競爭中突出播音主持行業的媒體價值和作用。為實現這一目標，需要注重培養播音主持行業人才，不僅要牢筑主持業務的基石，也要加大創新和改進力度，不再局限于簡單的主持形式優化與改進，應該實現整體創新，提高播音主持人員的創新認知與能力，將自身的魅力和特點展現在大眾眼前。在接收信息過程中，對信息的類別合理劃分并對信息展開二度創作，去除循環無用的信息報道，挑選最有價值的信息，利用精簡的語言表達，抓住重點，以免傳播內容同質化、雷同化等問題出現。同時提高播音主持的主體認知，全面提升信息傳播敏感性和信息掌控能力。

3.2 精準把握播音主持話語表達的基本特點

媒體融合背景下，播音主持的語言表達應該做到清晰、規范、精準，并保證內容呈現多元化，做到相互促進和補充。播音主持人員需要認識到新聞話語的權威性，因為只有掌握播音主持所需的規范化話語標準，堅持播音主持內容的全面、精準、清晰，才能逐步提升綜合實力，讓播音主持話語表達更具有藝術氣息。因此，在播音主持話語表達實踐中，播音主持人員應該確保信息簡潔，盡量避免冗長的陳述和重復，將重點信息簡潔地傳達給觀眾，提高信息的接收效果。在話語表達中，注意節奏感和韻律感的運用，可以通過合理的停頓和語調變化，使話語更具韻律感和吸引力，增強觀眾的聽覺體驗。同時注重情感表達，根據不同場合和主題，靈活運用情感表達[4]。比如：在新聞報道中，要保持客觀、中立的態度；在節目主持中，根據節目的性質和氛圍，適當表達喜悅、親切等情感，拉近與觀眾的距離。此外，注重文化適應性，播音主持人員要具備跨文化交流能力，了解不同文化背景下的禮儀、習俗和價值觀，避免在話語表達中出現可能引起歧義或沖突的內容，減少語言表達不規范的問題，確保播音主持過程中語言的準確性和藝術性。

3.3 積極轉變播音主持語言樣態

媒體融合背景下，信息傳播途徑呈現多元化特點，傳播內容更為復雜，受眾日趨細分，傳統新聞傳播過程中的新聞語態已經無法與當下形式多樣的傳播相適應，需要對播音主持語言樣態靈活調整，借助平民化的語態，讓生活性語言盡量與融媒體環境中的受眾接受習慣一致，對新聞節目傳播方式不斷革新。將新聞內容作為導向，合理使用網絡焦點詞表達獨有見解，突出播音主持人員的評論特點。網絡語言能讓新聞評論的內容更為新穎、鮮活，方便受眾理解，深化受眾對新聞信息的認識。網絡語言具有言簡意賅的特點，通過對這種形式的靈活使用，在表達自身觀點與立場、帶動輿情的同時，也能吸引受眾。這類生活語態的應用，對受眾接受程度的提高有促進作用。良好的語言表達形式可以讓信息傳播效率提高，但需要主持人對表情、手勢等體態功能合理使用，確保語言表達的多元性。播音主持人員在工作過程中，應該不斷積累知識和經驗，逐步構建獨特的語言表達和主持形式，通過建立各類播音主持風格，將主持人秉承的美學價值展現出來，同時對自身表達技能持續拓展，根據實際情況對語調及時轉換，快速對信息接收。此外，播音主持人員要始終保持語言美及風格美，可以在融媒體時代中實現語言文化的深度發展。

3.4 體現播音主持語言的口語化

播音主持人員在主持一檔節目時，語言表達是重要內容。在節目主持時，只有注意語言表達的藝術性，才能讓媒體語言之間的融合更為和諧、合理。因此在媒體融合背景下，播音主持話語表達時要體現口語化。因為口語化的語言風格能更好地與觀眾進行溝通，增加親和力和互動性[5]。播音主持人員可以在節目中使用一些常見的口語詞匯和短語，讓受眾容易理解信息，增加溝通的效果。通過使用一些幽默、詼諧或者調侃的口語表達方式，播音主持人員可以在節目中展現自己的特點和風格，吸引觀眾的注意力，增加節目的趣味性。比如：在播音主持中，可以使用一些常見的口語詞匯和短語，如“好了，我們開始吧”“真的太棒了”等，使受眾感覺到與主持人之間的距離更近，增強親切感。同時，播音主持人員可以適度借鑒流行文化和網絡用語，與節目融合，與年輕聽眾產生共鳴?；蛘哌m當引用一些民間故事和俚語，使語言更具趣味性和地方特色。在日常工作中，播音主持人員要積極學習，不斷豐富知識儲備，強化對先進技術手段的利用，在話語表達中將個人的風格展現出來，口語的表達要保證發音準確、口齒清楚，讓受眾在聽的過程中觀看內容，提升體驗感，確保話語表達產生的感染力能長時間維持。

3.5 突出播音主持語言表達的個性化

為滿足新時代受眾群體日益增長的文化精神需求，在播音主持話語表達方面，應該突出個性化，在表達中展現出自己獨特的個性和風格，確保受眾在聽到聲音或看到形象時能夠立即聯想到播音主持人員。通過幽默的語言表達，增加節目的趣味性和吸引力。諸如播音主持可以在適當的情況下加入一些幽默元素，讓受眾在笑聲中感受到愉悅。同時靈活運用語調和節奏，通過高低起伏和快慢變化，使話語更加生動有趣?；蛘咄ㄟ^分享個人故事、情感表達或感受，讓受眾更加貼近和理解播音主持人員。

在融媒體背景下，播音主持人員在保證語言精練、清晰的前提下，也要從新媒體角度出發，科學處理語言，讓節目深受受眾喜愛?？梢詫鹘y話語與現代傳統話語有效銜接，提升播音主持人員話語的感染力，促進傳播行業的穩定發展。同時播音主持人員可以嘗試使用新穎的詞匯和表達方式，以獨特的方式呈現節目內容，讓話語更加新鮮有趣，給觀眾帶來不一樣的感受。通過聲音的變化，播音主持人員可以更好地傳遞情感和節目的氛圍，比如：適時調整音量、音調和語速，讓話語表達更加生動、有層次感，避免節目出現單調的問題，提高播音主持語言表達效果。

3.6 運用新技術實現語言表達創新

媒體融合時代下，通過引入在線觀眾席、大數據可視化等新媒體技術，主流媒體可以實現節目的整體創新與實踐。全新的節目設計具備跨屏傳播、短視頻傳播等特征，讓播音主持人員在節目中的話語表達更為多元化。

（1）通過短視頻讓話語表達更為詼諧。播音主持人員可以在短視頻中改變話語樣態，與傳統節目中的表現區別開來，根據短視頻的傳播特點，靈活轉變和調整。比如：播音主持人員在談論國際方面的硬性話題時，可以對其進行軟處理，借助幽默風趣的語言傳遞信息，通過夸張、反諷的語氣呈現新聞內容。這種詼諧式的話語表達可以提升信息傳播力。同時，可以在短視頻中添加字幕和標題，幫助受眾快速理解主持人的話語內容，諸如創意的字幕設計，運用不同的字體、顏色和動態效果，突出關鍵詞或重要信息?；蛘咔擅钸\用剪輯技巧和轉場效果，使短視頻更具有流暢性和吸引力。

（2）通過跨屏傳播增強話語表達的互動性。在新媒體時代，播音主持人員在具體實踐過程中，可以從單向傳播轉變為多項互動，主持人將手機拿進演播室，在直播中通過大屏面向觀眾，利用小屏與受眾互動，增強節目的新穎性，強化受眾黏性。在節目中，播音主持人員可以在節目中設置直播互動環節，邀請觀眾通過視頻連線或電話等方式與其進行實時對話，受眾可以提問、分享觀點或與主持人進行互動討論，增強話語表達的互動性?；蛘咴诠澞恐惺褂媚贻p化的語言表達，提示受眾關注相關公眾號、視頻號等，也可以進行互動抽獎。在與嘉賓互動交流過程中，保持年輕化、口語化的語言表達，讓整個播出過程更為接地氣，滿足受眾的個性化需求。

4. 結束語

在媒體融合背景下，播音主持在話語表達方面，應該做到與時俱進，主動適應新媒體環境的變化，通過對多媒體等先進技術的合理應用，靈活使用不同話語風格，同時關注社會熱點話題，滿足受眾的多元化需求，讓話語表達的效果整體提高，為播音主持行業的可持續發展奠定堅實基礎。