從中國地質學會創立看青年的作為

焦奇,沈舒,徐紅燕

中國地質圖書館,北京,100083

內容提要：本文簡要回顧了中國地質學會成立的過程,分析了學會成立背景中青年的作用,從制度的建立、獎項設置、組織建設、學術活動上等方面梳理了學會百年歷程中對青年會員工作的重視,提出傳承優良傳統,堅定地質文化自信,豐富并開拓新的服務方式,凝聚廣大地質青年,發揮青年會員在學會服務地質科學和經濟社會發展中的作用。

中國地質學會至今已走過百年風雨歷程。百年來,中國地質學會始終與黨和國家同呼吸,與時代同脈搏,見證了中國地質事業的發展壯大,中國由衰而興、由興而強的歷程。習近平總書記指出:“歷史是一面鏡子,鑒古知今,學史明智。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史是中華民族5000多年文明史的一個優良傳統。當代中國是歷史中國的延續和發展。新時代堅持和發展中國特色社會主義,更加需要系統研究中國歷史和文化,更加需要深刻把握人類發展歷史規律,在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來(習近平,2019)”?；仡欀袊刭|學會(后簡稱“學會”)創立的過程,看地質青年所做的貢獻,做好青年工作,既是對學會走過一百年取得的輝煌成就最好的紀念,也是我們廣大青年會員面向未來、再立新功的重要起點。

1 中國地質學會成立簡要回顧

1912年,擔任中華民國臨時政府地質科科長的章鴻釗就曾倡議成立地質學會。1913年地質調查所、地質研究所成立,至20世紀20年代初,中國近代地質學經近10年的發展,亟待成立一個學術組織,相互切磋學術,爭取社會各界對地質工作的支持。1921年,留學美國的朱庭祜,就讀于威斯康星大學地質系,該校有一個群眾性的學術組織——地質學會,他認為學會對交流學術觀點、提高科學水平有很大幫助,感到這種組織形式很好,于是,寫信給丁文江,建議我國也成立類似的組織。丁文江采納了他的建議(朱庭祜,2012)。1921年12月,赴野外做考古科學發掘工作歸來的袁復禮和從甘肅調查地震回來的謝家榮,提議成立一個適應地質學發展的學術團體。這一動議得到了丁文江、翁文灝的贊同。翁文灝委托袁復禮和謝家榮起草《中國地質學會章程》,后經葛利普修改,交翁文灝定稿(夏湘蓉等,1982)。

1922年1月27日,中國地質學會成立大會在北京兵馬司9號農商部地質調查所新建的圖書館召開。對于參加會議人數,根據丁文江在《中國地質學會志》創刊號發表的《中國地質學會組織歷史》一文記載(Ting,1922),1月27日,26名創立會員在北京成立學會,當日有26人應邀參會。雖然人數一致,但沒有明確說26名創立會員即參會人員。但后來大多資料為類似的表述“到會者共26人,是為創立會員”(計榮森,1942)。筆者認為現場到會者并不都是創立會員,有一些是學生的身份與會;學會成立時有26位創立會員,但并不是全部現場與會,沒到會者應是會議組織者事先征求了意見。據有關個人回憶資料顯示,如學會成立時,朱庭祜還在美國。丁文江去信告訴他,中國地質學會成立了,參加學會的會員要交納100元的會費,但由于朱庭祜當時沒有錢,就寫信給丁文江,由于還在學習沒有錢交會費,寫一篇論文供國內刊物發表,作為他的會費行不行。丁同意了他的要求,于是,朱寫了一篇論文寄回國(朱庭祜,2012)。根據學會成立時在地質調查所圖書館前的合影,照片中為20人,有可能有人未參會或參會未拍照,或者因拍照時間在延續召開的會議后,有人未參會。至于這次會議確切的參會人數,還需進一步研究考證。此次成立會議由丁文江主持,會議出席人員一致贊同成立中國地質學會,并對中國地質學會章程(草案)逐條進行了討論。主持人丁文江提議組成一個五人籌備委員會,他們是:主席章鴻釗,成員翁文灝、王烈、李四光、葛利普。五人籌備委員會負責推舉職員候選人。

由于1月27日是農歷除夕,28日是春節,因此中國地質學會成立會議暫停,延至2月3日繼續召開。1922年2月3日接著召開會員大會,籌備委員會向大會提出了候選人名單,大會選出了職員、通過了章程,宣布中國地質學會正式成立,學會刊物為《中國地質學會志》。

26名創立會員及首屆評議會組成情況如表1。

表1 中國地質學會創立會員一覽表

創立會員中,安特生(瑞典)、葛利普(美)、麥美德(美)3人為外籍人士,中國會員23人:其中留學歸國人員7人,中國自主培養的地質人員16人(地質研究所培養11人)。23人里35歲以下青年有20人,占87%。當時參會者有人因學生身份而只能成為會友。據1922年《會員錄》顯示,會友9人,其中7人是北大地質學系的學生,楊鐘健、趙亞曾、張席禔、侯德封、田奇王雋、王恭睦、蔡堡,他們畢業后也都成為地質學會會員。

中國地質學會,以地質專業為學術的團體成立,在20世紀20年代的中國,使地質事業處在一個新的發展時期,有了一個質的飛躍。

2 中國地質學會成立背景中青年的貢獻

中國地質學會的成立并不是偶然的,而是有著深刻的歷史必然性,它的背后是廣大地質青年的不懈努力。

2.1 廣大愛國青年的科學救國理念

20世紀初的中國已淪為半封建半殖民地社會,中華民族處于危亡狀態。為救國圖存、興邦圖治,科學救國的共識已成為國內知識階層先進分子愛國主義與科學理想融合而成的共同理念。這種理念,成為廣大青年獻身科學、奮發自強的精神動力。

中國近代地質學奠基人章鴻釗留學日本時,就抱定“宜專攻實學以備他日之用”的宗旨,決然改學地質。期間,他曾加入東京地質學會并成為會員(東京地質學會,1908)。他歸國后,在中國地學會改選中即擔任干事部長(中國地學會,1912),深知一個學術團體的重要性;中國近代地質學奠基人丁文江留學英國、翁文灝留學比利時、李四光留學英國;王寵佑、袁復禮留學美國;畢業于地質研究所的謝家榮、葉良輔、朱庭祜等后來也曾留學海外,他們在學有所成之后,毅然歸國投身于地質事業;王烈、孫云鑄等投身于地質教育,李捷、譚錫疇等投身于地質調查,早期地質青年抱著科學報國的理念,學習地質科學知識,為祖國的地質事業發展做出了奠基性的貢獻。

隨著時代的變化,新思想時刻影響著廣大青年。1917年十月革命的勝利,給中國人民送來了馬克思主義。1919年爆發的五四運動是中國近代史上新民主主義革命的開端,表明了中國的無產階級走上了歷史的舞臺,在新的歷史階段帶領全國人民開始了反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命。五四運動中,北京大學的青年學生們是這次愛國運動的參加者,其中地質學系的高君宇即是核心成員之一,楊鐘健、錢聲駿、王紹文、何作霖、牟正非等青年學生積極參加(焦奇,2022)。1921年7月,中國共產黨成立,中國革命有了正確的前進方向,中國命運有了光明的發展前景。在科學救國思想的激勵下,北京大學地質研究會于1920年成立,楊鐘健、趙亞曾、張席禔、侯德封、田奇王雋、王恭睦等學生即為北大地質研究會的會員,科學社團的出現包括中國地質學會的成立,正是科學救國思想的直接結果。

2.2 留學歸國的地質青年極力推動

中國人在自主開展地質調查和培養地質人才方面進行了成功的探索,并取得了可喜的成就。這些得益于留學歸國而來的章鴻釗、丁文江、翁文灝等青年才俊的辛勤付出和勇敢嘗試。丁文江入主地質科后,極力將章鴻釗在南京任地質科長時所擬的發展中國地質事業的規劃逐步實施完成。改地質科為地質調查所,設地質研究所培養急需人才,就是丁文江在中國地質機構設置和培養地質調查適用人才方面的成功舉措。丁文江于1913年起草的《工商部試辦地質調查說明書》對此設計和舉措作了充分的說明。章鴻釗、丁文江、翁文灝三人通力合作,培養了中國第一批地質人才,從事業的擘畫、人才培養等方面為中國地質事業早期發展奠定了基礎。除了留學歸國的三位中國近代地質學奠基人,李四光、王寵佑、袁復禮、王烈等學有所成的青年歸國,在地質事業初期的發展中均作出了積極的貢獻。

2.3 中國自主培養的一批地質青年人才初具規模

我國自辦高等地質教育是從北京大學開始的。北京大學的前身京師大學堂于1909年舉辦分科大學,格致科設地質學門。地質學設正教員一人,共招收5名學生。由此成為我國高等地質教育的肇始。雖為肇始,但該學門因費用原因沒有繼續招生,在1913年兩名學生畢業后停辦。

1913年,農商部創辦地質研究所?！暗刭|研究所者,為培養調查地質人員而設者也”(章鴻釗,1916)。地質研究所作為特殊時期我國地質人才培養的專門機構,先后有28名教員任教,除翁文灝、章鴻釗、丁文江外,其余教員均為兼職教員。該所在培養了22名學員(18人獲卒業證書、3人獲修業證書、1人未獲證書)后,宣布停辦(章鴻釗,1916)。

繼農商部地質研究所停辦后,1917年,北京大學地質學門恢復招生,隨后即每年招生。1917-1919級三年入學的學生人數共有75人(北京大學地質學系百年歷程編委會,2009)。1920年美籍地質、古生物學家葛利普和回國的李四光受聘為北京大學地質學系教授,北大地質學系師資力量得到增強,教學質量、人才培養質量和科研水平得到提高。

地質教育伴隨著中國地質科學的逐步發展而漸趨成熟,人才培養的局面業已打開。格局雖尚小,但地質教育的人才培養機構已初步建立,并展現出日漸發展的可喜之勢,為學會的成立奠定了人才基礎。

2.4 地質青年身體力行推進地質事業開展

丁文江率先于1913年11月偕德國學者梭爾格(F.Solgar)、王錫賓二人完成了正太鐵路沿線的地質礦產調查。此次調查是中國人進行系統的野外地質調查和地質填圖的開端。

農商部地質研究所非常注重學生的野外實習,強調理論結合實際,三年中,在老師的帶領和指導下,全體或部分學生先后參加有30個地點的地質實習和4次測量實習(章鴻釗,1916)。結業時,將學生的實習報告匯編成冊,即《農商部地質研究所師弟修業記》,這也是中國人自主開展地質調查并撰寫的區域地質專著,為后世留下了寶貴的地質資料。其中,地質研究所學生在老師的組織率領下在北京西山進行了大量地質調查和實習,并進行1∶5萬地形地質圖測繪。在此基礎上,1918年冬起,由英文水平較高的葉良輔執筆,完成了英文本《北京西山地質志》(第二章由翁文灝撰寫)(鄭豪,2023)。又將英文本譯為中文,中、英文本《北京西山地質志》在1920年作為農商部地質調查所地質專報甲種第一號出版。

農商部地質研究所學員1916年畢業后,地質調查所獲得了地質調查人員的充實。在青年地質工作者的奮力開拓下,該所在不到五年的時間里在野外考察、礦產調查等方面進行了有計劃、有組織的工作,取得了顯著的成果。如翁文灝、謝家榮對甘肅大地震(1920)的實地調查;袁復禮、安特生對河南仰韶文化遺址的考察和發現(1921)等均為這一時期中國地質調查事業開展以來的典范。地質工作的影響力在社會上逐漸擴大,地質學會的成立有了一定的社會基礎。

前提條件日漸成熟,中國地質學會的成立水到渠成。學會的成立得益于中國地質調查和中國地質教育事業的開展,得益于廣大地質青年的不懈奮斗,更為中國地質科學工作者、為中國近代地質學走上國際舞臺搭建了橋梁,為中國近代地質學的發展構筑了一個重要的平臺,是中國地質學史上的一件里程碑式的大事。

3 重視青年工作并發揮青年會員在學會中的作用

青年科技工作者是地質科研事業的生力軍,是科研創新的重要力量,更是推動地質事業可持續發展的重要保障。習近平總書記在十九大報告中強調:青年興則國家興,青年強則國家強。青年是地質事業發展的中堅力量。廣大新時代青年要在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下,銘記光榮傳統,賡續五四精神,在新時代的征程上建功立業,報效國家,服務人民。

學會從成立至今非常重視青年的工作,注重吸收發展青年會員,百年中歷次通過的章程或會章的規定都有深刻的反映。1922年首個學會章程第三條乙款規定:“大學學生之學習地質學或其他關系科學成績優良者,得為會友”。新中國成立后,1954年第一次全國會員代表大會通過的會章第三條第一款規定:“大學地質系或地質學院畢業從事于地質工作或有關技術工作二年以上而有成績者,由本會會員二人之介紹經理事會通過可得為本會會員”。改革開放后,1979年第四次全國會員代表大會通過的章程第五條入會條件第一款規定:“高等或中等地質院校畢業,在研究、教學、生產各有關工作單位,從事地質范疇的科學技術工作或科學組織管理工作三年以上有一定工作經驗的人員,或現任地質師、工程師、講師、助理研究員以上的地質科學技術人員,和具有相當以上地質科學技術水平的人員”。1983年在第五次全國會員代表大會通過的章程入會條件又增加了兩款內容:“現任工程師、講師、助理研究員和相當職稱以上的地質科技人員;獲得碩士學位以上的地質科技人員”。進入新世紀后,2006年第十次全國會員代表大會通過的章程第八條規定了個人會員的分類,列出“學生會員”,入會分類管理更加具體,也表明了對青年入會、對青年會員的工作管理更加科學。以上是每個大的時間節點、時間段,學會對于大學生、青年會員入會的相關規定,后續會議通過的章程對規定的文字也有適當的修改,大體意思沒有明顯的變化。由于地質工作是科技知識含量相對高的工作,隨著時代發展的需求,青年會員的條件也隨之發生相應的變化,同時也反映出學會從創建開始就注重青年科技素養的培養。

從學會的獎項設置上,也充分體現出對青年的重視和培養。1940年,為激勵學生努力研究工作,提高興趣,更求精進起見,學會設立學生獎學金,獎學金分甲、乙兩種(中國地質學會,1940),至1948年共頒發五次。1989年,為鼓勵青年地質工作者奮發進取,促進更多的優秀青年地質工作者脫穎而出,中國地質學會決定設立“青年地質科技獎”,分金錘獎和銀錘獎,每兩年授予一次(中國地質學會,1989),至今共評選出18屆。2002年,學會設立“黃汲清青年地質科學技術獎”(中國地質學會,2002),分為野外地質工作者獎、地質科技研究者獎、地質教師獎。主要用于獎勵杰出青年地質工作者,鼓勵廣大青年地質工作者獻身地質事業,促進我國地質事業的繁榮與發展,加速國家現代化建設。每兩年評選一次,至今評選有11次。2014年,為鼓勵野外一線青年地質工作者熱愛地質事業,堅持求真務實、尊重客觀規律,引導野外一線青年地質工作者恪守科學精神、注重工作實效,激發野外一線青年地質工作者奮發進取、勇創一流,促進更多野外優秀青年地質人才脫穎而出,學會設立“中國地質學會野外青年地質貢獻獎——金羅盤獎”,每兩年評選一次,至今共頒發五次(中國地質學會,2014)。

為進一步提升青年工作的管理水平,增進青年會員學術交流,學會成立青年工作交流的平臺。1988年1月6日,中國地質學會召開第33屆理事會第11次常務理事會(擴大)會議,審批青年工作委員會名單,1月20日,中國地質學會青年工作委員會第一屆委員會組成。3月27日～31日,中國地質學會青年工作委員會在河北正定召開“第一次全體會議”(中國地質學會,2022)。至今已舉辦全國青年地質大會、全國地學研究生論壇、青年地質論壇、青年學術沙龍、知識講座等多種形式的學術活動,為青年會員成長成才搭建平臺,促進他們全面成長。

中國地質學會及青年工作委員會是聯系青年、吸引青年、團結青年,充分調動青年積極性的重要平臺,為地質事業的發展貢獻力量,為青年人才的成長創造良好的環境,發揮著聯系青年的橋梁和紐帶作用。當前,社會價值觀多元化,面對各種截然不同的文化影響,面對發展不平衡和外界的誘惑,青年人產生了許多迷茫和困惑。學會要緊密結合新時代地質文化建設,營造和諧、積極向上的地質文化,開展優秀地質文化宣貫,用文化凝聚青年會員,增強凝聚力和向心力,營造良好的工作氛圍。堅定地質文化自信,秉承優秀的中華傳統文化,從地質系統的典型人物身上感受榜樣的力量,學習他們的先進事跡,引導青年不斷提升個人的修養,通過宣傳和培育,鼓勵廣大地質青年把個人理想追求融入波瀾壯闊的國家和民族事業中,勇于擔當民族復興大任,不辱時代使命。

學會提升青年內在凝聚力,服務地質事業改革和發展大局,不僅要堅持好的傳統做法,充分發展青年會員,增強后備力量,豐富青年學術論壇多樣化服務平臺,組織開展青年地質技能競賽等活動,而且要多渠道爭取并設立青年項目、課題,發動理事單位重視青年工作,更大范圍地團結青年,使青年在自己的組織中互相學習、互相交流提高。同時要廣泛聽取青年會員的建議和意見,開展青年歡迎的工作,為青年開展研究解決實際問題,才能增強地質青年隊伍的凝聚力。充分運用互聯網優勢,覆蓋全體青年會員的服務工作。

4 結語

青年一代是國家建設的重要力量,是民族復興的希望所在,肩負著中華民族偉大復興的重大責任。習近平總書記指出,“時代總是把歷史責任賦予青年。新時代的中國青年,生逢其時、重任在肩,施展才干的舞臺無比廣闊,實現夢想的前景無比光明”(習近平,2019)?；赝袊刭|學會百年歷程,追憶中國地質學會創立時的有為青年,其精神、其學識,生生不息、代代相傳,成為激勵當今中國地質科技工作者攻堅克難的指路明燈!有地質先輩篳路藍縷、以腳丈量祖國河山打下來的基業,有一代代青年的接力拼搏,才有了學會今日的輝煌。作為當代地質學會的青年會員,要充分運用學會的平臺,發揮青年先鋒隊作用,循著先輩的足跡,繼承“五四”精神,弘揚李四光精神、“三光榮”優良地質傳統,積極投身于地質調查事業改革發展,共同推進新時代地質調查工作的現代化,勇做走在時代前列的先鋒者,為發揮地質學會在經濟社會發展中的橋梁和凝聚作用貢獻智慧和力量,為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮力前行。

致謝：感謝中國地質調查局地學文獻中心劉國、陳俊嵐副研究員,江蘇省地質學會詹庚申秘書長在收集和查閱資料過程中提供的大力幫助。