從“失落”到“驚喜”

曠秀文

自2014年參加工作至今，我心中雖常懷夢想，卻總難以實現。直到2023年6月6日，我在南昌聽了汪智星老師關于“教師成長”的講座，他從一位偏遠鄉村的普通教師，成長為知名的特級教師，實屬不易。他就像一束光，讓我不由得追尋。

講座結束后，我問到了汪智星老師的聯系方式。我申請加他微信好友時，表達了自己的拜師愿望。我獨自等待著手機那頭的消息，默默祈禱著。過了三十分鐘左右，他通過了我的好友請求。我再次誠懇地發了一條消息，迫切希望他收我為徒。未想，他婉言拒絕了我?！八F在雖不肯收我為徒，但也許有一天我們會再相逢，我要學劉備三顧茅廬，誠心拜師?！蔽倚睦锬畹?。沒想到與他的第二次相遇就在一個多月之后。

當時，一名同去南昌培訓的鄰校老師給我發了一張截圖，我點開一看，是汪智星老師在安?？h平都第三小學為全縣近三年新入職的小學教師授課。汪智星老師來了安福，簡直是天賜良機。我立刻給他發了消息，希望我們課后見一面，希望他為我新買的兩本書簽名留念。汪智星老師很快回復我，他要即刻啟程去井岡山學習。不知是找理由推脫，還是真如此緊急，連見一面的機會都不給。

正當愁眉不展時，手機響了一聲?？赡苴ぺぶ凶⒍?，我和汪智星老師有一段師徒情。手機上顯示汪老師發來一條消息，這是他第一次主動給我發消息。他告知我接到舉辦方邀請，7月4日下午將再到安?？h為近三年新入職的初中教師做一期培訓，說要送我一本他親筆簽名的書。雖只需等兩天，卻感度日如年。終于盼來了這一天，我想，見到他，定要勇敢地和他合影留念。

7月4日下午，我興奮得午覺都沒睡，早早到達會場等候。當確定汪老師下午兩點半會到達安?？h城關中學時，我的心終于放了下來。坐在空蕩蕩的大會場中，我真有一種等待偶像的緊張感。下午兩點十五分左右，汪老師背著雙肩包進了會場，徑直走上講臺，專心致志地安裝課件。我坐在離他一席遠的第一排，我認識他，他卻不認識我。離上課還有幾分鐘，汪老師摸索著自己的背包，突然叫了一聲：“秀文在哪里？”我為之一振，不知所措地站起來。汪老師從講臺上下來，雙手遞給我一本書，對我點頭微笑。他是那樣和藹可親，那樣真誠友好。我手捧著汪老師贈送的《杏壇逐夢：從鄉村教師走向特級教師》，堅定的念頭再次涌上心頭——拜他為師，追尋他的腳步。

下午四點半左右講座結束，汪老師準備離開。我立刻跑上前：“汪老師，能跟您合個影嗎？”我懇求道?！翱梢??！蓖衾蠋熀芩斓卮饝?。說來也巧，正當我們合影時，工作人員把大屏幕的背景調到了昔日汪老師拜于永正老師為師時的照片。傍晚，我把合影照片發給了汪老師，再次表明拜師的愿望。這一刻，我得到了自己人生中最重要的一次肯定。汪老師回復：“這張照片很有意義，后面的背景照片是我拜師時，和師父于永正老師的合影，前面是你和我，算是師徒三代人的合影?！笨赐赀@則消息，我按捺不住內心的激動，在心里一次次地歡呼著：“我拜師成功啦！汪智星老師愿意收我為徒啦！”

有了師父的引領，我有了目標規劃，我的教育工作不再是“腳踩西瓜皮”，我也不再“做一天和尚撞一天鐘”。沒想到半個月的時間，我就讀完了徐承蕓老師編著的《指向小初銜接的語文閱讀教學》、師父汪智星執筆的《杏壇逐夢：從鄉村教師走向特級教師》。往日的讀書總是隨意閱讀，有時讀完前半部分，得過半個多月才能撿起來繼續讀，通常讀了后面忘了前面?，F在卻不同了，有了師父的定期檢查與指導，我不敢松懈，也逐漸愛上了閱讀，感覺閱讀成了一件樂事。

現在讀書，我在真真實實記筆記。我教學生“好記性不如爛筆頭”，我也用這個“笨方法”記下讀到的案例、文字、故事。這些案例、文字、故事助力我的文章觀點更凝練、更深入。

讀師父的《杏壇逐夢：從鄉村教師走向特級教師》一書，我記下了這樣一句話告誡自己：教育需要擁有持之以恒、不達目的不罷休的意志力和決心。師父的諄諄教誨“特別能吃苦、特別能吃虧、特別能戰斗、特別能讀書”，我也銘記于心?，F在我明白了，做一名教師不是為了追求功成名就，而是為了追求自我的提升、精神的飽和。我立志要捧著一顆心來，不帶半根草去，我將用一生做一名好教師，我將堅持在閱讀中思考、在實踐中總結、在寫作中升華自己。

這次拜師，讓我領悟了人生的真諦，找到了工作的意義。這是我新的教育生命的開始，是普通教師向名師進發的起點。愿我們都能且行且珍惜，干一行，勤一行；勤一行，精一行；精一行，愛一行。

（作者單位：江西省安?？h平都第二小學）