楊繼國
你是否對氣象學感興趣?或者換個說法,你是否曾在雨天快樂地玩過水?享受過春日陽光下溫暖的風?是否曾在夜里被隆隆雷聲驚醒?或者在某個無聊的夏日午后,一個人看著窗外天空變幻的白云發呆?你是否好奇晴、雨、云、風、雷電這些天氣現象是如何產生的?氣象學就是研究大氣現象和變化規律的科學,是人類不斷探索自然奧秘的重要學科。
在探索奇妙的氣象學之初,我們先弄清3個概念:氣象、天氣和氣候。
氣象,是指發生在天空中的風、云、雨、雪、雷電等一切大氣的物理現象;天氣,是指一個地區近地大氣層在短時間內的具體狀態;氣候,則是指某地大氣多年冷暖干濕的平均狀況,具有一定的穩定性。
魚鱗狀云是強冷空氣來臨的天氣現象,民間有“天上魚鱗云,地上雨淋淋”的說法
當前,世界各國都要面對氣候變化這一問題,所以我們一定要學好氣象學知識,為全人類貢獻自己的力量。
既然大家有探索氣象奧秘的愿望和決心,相信通過系統學習、實地觀測和科學研究,一定能成為優秀的氣象學家。
安徽省黃山市黃山風景區光明頂氣象站——各地的氣象站能為氣象預報和預警提供關鍵的指導作用
小伙伴們,你們準備好了嗎?讓我們一起踏上氣象學的征途,探索大自然的奧秘吧!
當你仰望天空時,是否想過云朵是如何形成的?它們姿態萬千、變化無常,時而像輕飄飄的羽毛,時而像排列整齊的魚鱗。霧也是云嗎?為什么云有高有低?什么樣的云才會下雨?一片小小的云蘊含著無數的氣象學知識——那些高而薄的云往往是天氣晴朗的象征,低而厚密的云常常是陰雨風雪的預兆。
我向讀者推薦朱泳燚(yì)撰寫的《看云識天氣》這篇文章,我也是讀后愛上氣象學知識的,在戶外總愛關注云的變化。隨著對云和天空探索的不斷深入,強對流、彩虹、冰雹、水循環等名詞會不斷向我們“襲來”,并最終被我們“攻克”。慢慢你會發現,自己的氣象學之旅根本停不下來,而且需要從測量的角度對風、雨進行量化——多大的雨是暴雨?溫度是怎么測量出來的?能吹斷樹枝的風是幾級風?
監測是天氣預報的基石,所以小科學家們需要走進氣象觀測場,學習使用各種氣象儀器,觀測溫度、濕度、風向、風速、降水量等氣象要素,科學記錄和分析觀測數據,從而更好地了解天氣變化的規律,同時也為未來的氣象學研究積累寶貴的數據。
大氣層是立體的,所以我們的觀測也是立體的,氣象衛星、探空氣球、雷達、地面觀測站以及海上觀測設備等,構成了天、空、地、海的立體觀測網,對這些知識,我們也要“一網打盡”。
在具備了一定的氣象學知識和實地觀測經驗、了解了天氣預報基本原理之后,小伙伴們可以根據自己的愛好和特長進行專項研究,開啟氣象學的進階之旅。
大家可以選擇自己感興趣的領域,例如,天氣預報預警、氣候變化應對、氣象災害防御、人工影響天氣等方面開展系統性研究,通過深入了解前沿知識,培養科學思維和創新能力,嘗試撰寫研究報告或論文等,為學科發展和服務社會作出自己的貢獻。
大家要勇于探索、實踐,持續總結經驗,這些經歷將成為我們成長中和未來科研道路上寶貴的財富。
氣象觀測站
只有經過系統的學習和實踐,具備扎實的氣象學知識、豐富的觀測經驗和較強的科研能力才有可能成為氣象學家。當然,在成長的過程中,難免會遇到挑戰和困難,但這也讓我們變得更堅強和勇敢。在學習和探索中,我們也會結識很多志同道合的伙伴,大家共同分享、不斷進步。氣象學家的養成之路充滿陽光和希望,讓我們一起為夢想加油吧!
(責任編輯 / 李銀慧? 美術編輯 / 周游)