氣象學
- 國家自然科學基金大氣科學學科二級申請代碼下設研究方向與關鍵詞解讀：D0515 應用氣象學
31 引言應用氣象學主要研究如何基于大氣科學基礎科學問題的認識和技術方法的發展，服務相關行業部門，從而為國家社會經濟的發展趨利避害，是大氣科學基礎研究和服務國民經濟建設的重要組成部分。在不同語境下，應用氣象學具有不同意義。首先，應用氣象學是我國高等學校本科專業目錄理學門類大氣科學一級學科的兩個二級學科之一。大氣科學起源于農業應用需求，具有明顯的應用導向。農業、軍事、航空、航海、水利等行業的應用需求，極大地促進了大氣科學的進步。因此國務院學位委員會將應用氣象
大氣科學 2023年1期2023-03-14
- 《生態氣象學》
著該書基于生態氣象學的概念和內涵，依據邏輯結構和知識體系，包括四個方面的內容：生態氣象學概論、氣象因子及其生態系統效應、大氣化學成分與陸地生態系統的關系、生態氣象的監測技術與應用。重點論述了氣象因子(輻射、溫度、水、風) 的基本概念及其對生態系統結構和功能的影響，吸納了大氣化學成分變化(CO2、O3、酸沉降和氣溶膠)及其生態效應的最新研究成果，并全面闡述了生態氣象監測技術(渦度相關法、通量梯度法和遙感技術)的原理及其應用。每章都精心設計了復習思考題，部分題
氣象 2022年1期2022-12-29
- 歡迎訂閱2022 年度《氣象學報》
《氣象學報》中文版創刊于1925 年，是由中國氣象局主管，中國氣象學會主辦的全國性大氣科學學術期刊，主要刊載有關大氣科學及其交叉科學研究的具有創新性的論文；國內外大氣科學發展動態的綜合評述；新觀點、新理論、新技術、新方法的介紹；研究工作簡報及重要學術活動報道；優秀大氣科學專著的評介以及有關本刊論文的學術討論等?！?span class="hl">氣象學報》中文版2003 年和2005 年連續兩次榮獲中華人民共和國新聞出版總署頒發的第二屆、第三屆“國家期刊獎百種重點學術期刊”獎；2013、2
氣象學報 2022年3期2022-12-27
- 海洋氣象學
關鍵角色。海洋氣象學是研究海上大氣的物理信息，以及海洋與大氣相互作用規律的學科。海洋氣象學既涉及大氣又涉及海洋，因此它是大氣科學和海洋科學共同研究的領域。由于地球表面的絕大部分為海洋所覆蓋，而海水又具有和陸地迥然不同的物理、化學性質，這就決定了海洋在海洋氣象學研究中的重要地位。海洋氣象學是從生產活動中逐漸發展起來的一門學科，同時它又派生出一些分支學科，比如，航海氣象學、漁業氣象學、鹽業氣象學、港灣氣象學。海洋氣象學與漁業、鹽業、海水養殖業、航運、海洋資源勘
語文世界(小學版) 2022年3期2022-05-01
- 歡迎訂閱2023年度《氣象學報》
《氣象學報》中文版創刊于1925年，是由中國氣象局主管，中國氣象學會主辦的全國性大氣科學學術期刊，主要刊載有關大氣科學及其交叉科學研究的具有創新性的論文；國內外大氣科學發展動態的綜合評述；新觀點、新理論、新技術、新方法的介紹；研究工作簡報及重要學術活動報道；優秀大氣科學專著的評介以及有關本刊論文的學術討論等?！?span class="hl">氣象學報》中文版2003年和2005年連續兩次榮獲中華人民共和國新聞出版總署頒發的第二屆、第三屆“國家期刊獎百種重點學術期刊”獎；2013、2021
氣象學報 2022年5期2022-03-24
- 關于海洋氣象學學科歸屬問題的探討
海洋大學海洋與氣象學院，近海海洋變化與災害預警實驗室，廣東 湛江 524088；2.陸架及深遠海氣候、資源與環境廣東省高等學校重點實驗室，廣東 湛江 524088)引言世界氣象組織(WMO)對海洋氣象學(Marine Meteorology)的定義為：它是氣象學的一個分支，主要研究海洋上的各種大氣現象，這些大氣現象對淺海和深海海水的影響，以及海洋表面對大氣現象的影響。海洋氣象學早期起源于航海需要，最初有關航海安全的氣象和海洋知識通常是保密的而非國際共享的[
氣象與環境學報 2022年1期2022-03-08
- 歡迎訂閱2023年度《氣象學報》
《氣象學報》中文版創刊于1925年，是由中國氣象局主管，中國氣象學會主辦的全國性大氣科學學術期刊，主要刊載有關大氣科學及其交叉科學研究的具有創新性的論文；國內外大氣科學發展動態的綜合評述；新觀點、新理論、新技術、新方法的介紹；研究工作簡報及重要學術活動報道；優秀大氣科學專著的評介以及有關本刊論文的學術討論等?！?span class="hl">氣象學報》中文版2003年和2005年連續兩次榮獲中華人民共和國新聞出版總署頒發的第二屆、第三屆“國家期刊獎百種重點學術期刊”獎；2013、2021
氣象學報 2022年6期2022-02-13
- 歡迎訂閱2022年度《氣象學報》
《氣象學報》中文版創刊于1925年，是由中國氣象局主管，中國氣象學會主辦的全國性大氣科學學術期刊，主要刊載有關大氣科學及其交叉科學研究的具有創新性的論文；國內外大氣科學發展動態的綜合評述；新觀點、新理論、新技術、新方法的介紹；研究工作簡報及重要學術活動報道；優秀大氣科學專著的評介以及有關本刊論文的學術討論等。 《氣象學報》中文版2003年和2005年連續兩次榮獲中華人民共和國新聞出版總署頒發的第二屆、第三屆“國家期刊獎百種重點學術期刊”獎；2013、202
氣象學報 2021年6期2022-01-01
- 新世紀我國氣象科普圖書發展研究
普圖書創作緊扣氣象學科特色且豐富多彩，同時深受社會背景影響，服務于國家防災減災需求和公眾訴求。未來氣象科普圖書需進一步以需求為導向，豐富和拓展創作選題、題材和受眾群體，探索與新媒體融合路徑，打造有影響力的精品。[關鍵詞] 科普圖書 ? 氣象學 ? 科普創作[中圖分類號] ?N4 [文獻標識碼] ?A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2021.03.008氣象學與人們的生產生活息息相關，普及氣象科學知識、提升公眾氣象科學素
科普研究 2021年3期2021-09-10
- 2021年出版物
風險評估 應用氣象學報 2021，32(2)32 霍治國等 中國電線積冰災害研究進展 應用氣象學報 2021，32(5)33 汲玉河等 2000—2019年秦嶺地區植被生態質量演變特征及驅動力分析植物生態學報 2021，45(6)34 姜智娜(第2)冬季北半球大氣對巴倫支海海冰異常的敏感性研究氣象學報 2021，79(2)35 蔣寧(第2) 北太平洋異常高壓對京津冀地區PM2.5污染影響分析暴雨災害 2021，40 36 李豐等 基于功率譜的風廓線雷達回波
中國氣象科學研究院年報 2021年0期2021-08-04
- 歡迎訂閱2021年度《氣象學報》
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氣象學報 2021年2期2021-01-03
- 新冠疫情期間氣象學線上教學實踐與體會
冠疫情期間開展氣象學線上教學活動，總結了教師和學生在慕課學習期間的一些實踐操作與體會。對于授課教師，課前需要熟悉網絡軟件的操作，授課時需要關注學生動態，結合氣象學專業知識緊跟新冠疫情時事熱點調動學生積極性，課后需要在討論區與學生增強互動，合理安排課后練習以及課程考核。對于學生，課前需復習數學物理及天氣學原理基礎知識，課程中專心學習并記筆記，課程后積極在討論區留言交流，完成課后作業。關鍵詞：慕課;氣象學;線上教學一、引言慕課是教育信息化時代最具代表性的產物，
西部論叢 2020年8期2020-08-31
- 林業高校面向不同專業氣象學理論課程改革探析
鴻摘要? ? 氣象學是林業高校面向多個專業的一門重要基礎課。不同專業對氣象學人才培養目的不同，通過分析西南林業大學氣象學理論課程的實際情況，提出了林業高校面向不同專業氣象學理論課程改革的建議，旨在提高氣象學理論課程教學質量，培養不同專業學生對氣象學的學習興趣和應用能力。關鍵詞? ? 林業高校;氣象學;課程改革中圖分類號? ? G642? ? ? ? 文獻標識碼? ? A文章編號? ?1007-5739（2020）06-0253-01? ? ? ? ? ?
現代農業科技 2020年6期2020-04-23
- 關于高職農業氣象學教學定位的若干思考
楊曉霞1 農業氣象學在高職教育課程體系中的地位農業氣象學是為農業生產提供精準、完善的氣象信息，以提高農業資源利用率，降低氣象災害給農業生產帶來的不利影響，進而實現增產高效的目標的一個學科。眾所周知，氣候因素對于農作物產量和質量有著關鍵性的影響，通過加強農業氣象監測，對農業氣象信息進行實時動態的收集、分析和處理，既可以對氣象災害進行準確預測，又能夠對病蟲害起到一定的預防作用，促使農業生產持續性和穩定性得到良好保障?；诖?，高職院校必須要對農業氣象學的教學工作
河北農機 2020年4期2020-01-11
- 趙九章 中國動力氣象學的開創者之一
國科學院院士、氣象學家、中國人造衛星事業的倡導者和奠基人之一。他將物理學與數學引入到氣象學中，是中國動力氣象學的開創者之一。1907年10月15日，趙九章出生于河南省開封市。由于家道中落，勤奮好學的趙九章被迫輟學，但胸懷大志的趙九章卻沒有就此沉寂，他特別喜歡閱讀自然科學方面的書。1930年，趙九章考入清華大學物理系。1933年，趙九章畢業后留校做了助教。1935年，趙九章通過庚款考試，赴柏林大學留學，師從氣象學家菲克爾。在出國前，他在氣象研究所從事氣象研究
科學家 2019年3期2019-08-18
- 盧克·霍華德 為云而生的氣象學之父
21日），英國氣象學家，皇家學會院士，被尊稱為“氣象學之父”。1772年11月28日，霍華德出生于英國一個做錫鐵的商人之家。1780—1786年霍華德在英格蘭牛津郡附近的博福德一家私立學校讀書。畢業后，他回到家中，一邊給父母幫忙，一邊開始探索自己非常感興趣的大氣現象。他每天兩次用雨量計、溫度計和氣壓計觀察天氣并記錄結果。18世紀，氣象學尚未成為一門獨立的學科，盡管人們嘗試創造一系列術語來描述天空的云，但是自然哲學家和諸多學者很難對其達成一致。造成這一狀況的
科學家 2019年3期2019-08-18
- 葉篤正 全球氣候變化研究的開拓者之一
，出生于天津，氣象學家。中國現代氣象學主要奠基人之一、中國大氣物理學創始人、全球氣候變化研究的開拓者。1916年2月21日，葉篤正出生于天津一個亦官亦商的富裕家庭。他的父親葉崇質不認可新式教育，提倡家庭式的國學教育，請來私塾先生在家里教授四書五經。因此，對于傳統經典，葉篤正從小便能夠熟記并背誦。1930年，葉篤正進入南開中學學習，這是葉篤正學術思想啟蒙的地方。1935年，葉篤正考入清華大學物理系。1938年，赴西南聯大學習，正是在這個時期他做出了學術生涯中
科學家 2019年3期2019-08-18
- 中華氣象歷史之探尋
——劉昭民《中華氣象學史》讀后
張改珍《中華氣象學史》強調二十四節氣和七十二物候是中國先民所發明創造的，是西方沒有的，故筆者著墨甚多，而我國古代天氣諺語之豐富，更是古代西人所無法比的，故筆者對這些天氣諺語之解釋也巨細靡遺。雖然氣象學是一門近現代科學，但是人類對氣象的觀察與研究可以追溯到考古時期。中國古代文獻記錄了豐富的天象觀測和氣象災害資料，以及對各種天氣現象的思考，反映了中國古人對氣象的自然認識，蘊含了深厚的東方智慧。中國近代氣象學經歷了從西方傳入到國人自立的過程?，F今氣象學的發展已
Advances in Meteorological Science and Technology 2019年2期2019-03-15
- 翻轉課堂在農學類專業氣象學課程教學中的應用探索
段美洋摘要：氣象學課程是農學類專業本科生一門重要的專業基礎課。本文從氣象學課程教學的現狀和問題出發，將基于翻轉課堂的理念，進行氣象學課程教學內容的改革探索和翻轉課堂教學模式的構建研究，有利于提高氣象學教學效率、改善教學效果。關鍵詞：氣象學；翻轉課堂；農學類專業中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）43-0084-02氣象學課程是高等農學類專業本科生一門重要的專業基礎課，是后備課程學習的重要基礎（謝利等，2013
教育教學論壇 2018年43期2018-10-13
- 現代氣象科學的引領者
欠發達的時代，氣象學家大多依靠經驗、猜測甚至通過巫術、占卜來分析天氣，即使氣象學家能夠成功預報出天氣的變化，但誰也說不清楚，這樣的預報究竟有多大的運氣成分。直到20世紀的前五十年，隨著科學理論的發展以及氣象儀器的進步，傳統氣象學才徹底轉變了面貌。這種轉變由氣象學發展史上兩個著名的學派——挪威氣象學派和美國芝加哥氣象學派共同完成。1903年，挪威氣象學派率先提出了“天氣預報是描述大氣運動的數學方程組的解”的觀點，標志著人類正式將物理和數學引入氣象學研究。按照
科學之謎 2018年5期2018-07-26
- 高職氣象學教學中以學生為主體的教學方法探究
：本文通過我院氣象學教學方法改革的探究，初步改變教師滿堂灌輸，學生被動接受的教學模式，有效的發揮學生的主體作用，培養學生學習的興趣，充分展現學生個性，從而提高課堂效率。關鍵詞：氣象學；教學方法；主體性教學教學的發展總是在傳統與變革的互動中進行的，其中觀念的轉變應成為第一要義。對于教學改革來說，使學生在學習中發揮主動性，學生是課堂教學中的主體，學生是課堂教學中的主人，課堂教學中，學生應主動參與學習課程、實踐過程，而教師的作用是隱性的，是為學生服務的。這應是當
科技風 2018年14期2018-05-14
- “農林氣象學”課程教學—科研平臺建設初探
——以西北農林科技大學為例
題。一、“農林氣象學”課程教學—科研平臺建設的背景“農林氣象學”課程是高等農林院校植物生產類專業的專業基礎課，開設的目的是介紹對農林作物生長發育和農林生產活動有影響的大氣科學知識。其內容具有較強的拓展性和實踐性，單憑傳統的課堂講授開展教學活動存在一定的困難。目前，在“農林氣象學”課程教學內容和方法上，國內外同行專家做了大量的研究工作[3-5]，如該課程教學內容的改革、實驗教學的改革、教學方法的探討及多媒體教學的研究等，但基本上都是就教學而討論教學，能真正把
中國林業教育 2018年2期2018-04-04
- 我國古代農業氣象學的成就及其在生產上的應用
象發達的國家，氣象學一直為農學家所重視。古代的主要農書中都有氣象學的內容， 本文中筆者詳細敘述了我國古代農業氣象學的成就及其在生產上的應用，希望能對我國實現農業現代化有參考意義。關鍵詞：我國；古代；農業；氣象學；成就；生產；應用一、物候學中國歷史上一貫注意農業生產必須按季節進行，特別強調時間性。早在《呂氏春秋·審時》中就提出“凡農之道，厚（候）之為寶”，必須準確掌握農時，“先時”或“后時”都要影響收成。通過長期觀察、實踐我國人民總結出一套有實際價值的規律，
農家科技下旬刊 2017年11期2018-01-09
- 水文與水資源工程專業《氣象學》教學實踐與總結
光泉【摘要】《氣象學》是水文與水資源工程專業的核心課程，依據教學實踐，從教材與教輔書選用、課堂教學過程設計和實踐教學活動安排等三個方面，對課程的建設進行了討論?！娟P鍵詞】氣象學 水文與水資源工程專業 教學實踐【基金項目】安徽理工大學本科專業核心課程建設項目；安徽理工大學博士科研基金；大學生創新創業訓練計劃項目（201610361006）?！局袌D分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）40-0225-02《氣象學》是我校水
課程教育研究 2017年40期2017-11-17
- 安徽：葉篤正氣象科普館開館
16日，一座以氣象學家葉篤正命名的科普館在安徽省安慶市舉行了開館儀式?！叭~篤正先生把畢生的精力都獻給了中國的氣象事業，為推動中國大氣物理學和國際氣象學的發展做出了巨大貢獻?！敝袊茖W院大氣物理研究所副所長王生林在致辭中說。葉篤正（1916—2013年），又名葉平齋，祖籍安徽省安慶市，氣象學家，中國現代氣象學主要奠基人之一、中國大氣物理學創始人、全球氣候變化研究的開拓者，他所創立的氣象學五大理論，至今還在指導著氣象學的發展?？破震^位于安慶市宜秀區大橋街道葉祠
科學家 2017年19期2017-10-27
- Outdoor Jokes
ically[氣象學上], I think we will have a beautiful day tomorrow.”“Why? What does it tell you, Holmes?”Holmes was silent for a moment, then he spoke: “Someone has stolen our tent[帳篷].”Under the CartOne day, I accidentally overturned[推翻
瘋狂英語·初中天地 2017年1期2017-04-07
- 試論中國生態氣象災害
生態氣象災害；氣象學中圖分類號：X169 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.201611321811 生態氣象災害類型分析生態氣象災害一般指的是受害體被大氣因子直接作用的原生生態氣象災害，主要包括大霧、沙塵暴、干熱風、冰雹、凍害、干旱、大風、高溫、雷電、臺風、寒潮、洪澇等。而次生生態氣象災害則是非氣象因子受到大氣因子作用的間接損害，如，暴雨引發的泥石流即是如此。而衍生災害則是前2種的屬性異變，如雪災造成的環境污染便是其中之一。2 主要生
農業與技術 2016年22期2017-03-07
- 《氣象學》相關課程實踐教學改革研究與實踐
榮摘要：根據《氣象學》實踐教學課程特點構建滿足社會的發展和需求的、科學的實踐教學體系；改革實踐教學模式，提高學生學習興趣，培養學生主動探索、自主學習的能力；通過改善課程實踐條件、建設較強的實踐教學教師隊伍，不斷提高課程實踐教學效果；同時把本課程的實踐教學內容有效地融入到實驗教學、實習、畢業論文、SRT和其他相關課程的教學實踐等各環節，培養學生的專業基本技能、專業綜合技能。關鍵詞：氣象學；實踐教學；改革中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：16
教育教學論壇 2017年2期2017-02-10
- AMS在?？?年后重新出版《氣象文集》
刊編輯部讓美國氣象學界，乃至包括中國學者在內的全球氣象學者都記憶猶新的，由美國氣象學會（AMS）出版的期刊形式的學術集刊《氣象文集》（M e t e o ro l o g i c a l Monographs），在2008年出版了第55卷之后，一直處于?？癄顟B。2015年美國氣象學會決定繼續出版該系列出版物，并且通過網絡以在線和開放獲取的方式出版。2016年該出版物第56和57卷和讀者見面，主題分別為“熱帶多尺度對流耦合系統”和“大氣輻射觀測項目：前20年
Advances in Meteorological Science and Technology 2016年5期2016-11-16
- “農業氣象學”課程教學現狀與改革方向
003）“農業氣象學”課程教學現狀與改革方向姜艷胡曉棠王海江雷永雯 （石河子大學農學院資源與環境系，新疆石河子832003）本文針對當前《農業氣象學》教學中存在的問題，采用調查問卷的方式對學生進行了有關當前“農業氣象學”課程教學內容、教學安排、教學方法等方面的調查與分析；在此基礎上提出教學改革方向：首先應對授課內容進行更新和整合，適當增加農業氣象災害、病蟲害監測預警、產量預報模型等方面的內容；其次應增加研討式和引導式教學環節，改進授課方式，融入現代化技術手
文教資料 2016年17期2016-10-13
- 北京地區天符、太乙天符年份氣象特征及與傳染病流行的關聯性研究※
傳染??；氣象；氣象學，醫學；天氣(運氣)中醫運氣理論認為，疫病與五運六氣存在密切關聯，并指出運氣同化年份中的“天符”“太乙天符”年尤其易于引起疫病的發生及流行。因為這些年份的歲運及六氣在某種情況下出現了五行屬性相同的情況，構成了比較特殊的年份，就可能出現比較典型的氣候變化[1]。如《素問·六微旨大論》云：“天符為執法，歲位為行令，太一天符為貴人……中執法者，其病速而危；中行令者，其病徐而持；中貴人者，其病暴而死?！敝袌谭ㄖ?，發病迅速而嚴重，較危險；中貴人
河北中醫 2016年2期2016-07-27
- 民國時期中國氣象學會成立考述
?民國時期中國氣象學會成立考述張璇焦俊霞 （南京信息工程大學語言文化學院，江蘇南京，210044）11992200年中央觀象臺［摘要］中國氣象學會是民國時期由中國氣象工作者發起成立的一個全國性氣象組織，以“謀氣象學術之進步與測候事業之發展”為宗旨。以1913年5月中央觀象臺臺長高魯未獲邀請而自費參與由日本中央氣象臺舉辦的東亞氣象會議為起點，在中央觀象臺氣象科成立基礎上，經過中國氣象同仁11年籌備，中國氣象學會于1924年10月10日在山東青島膠澳商埠觀象臺
檔案與建設 2016年4期2016-05-31
- GIS技術在氣象領域中的應用
：GIS技術；氣象學；應用；氣象信息系統1.引言通過GIS技術都應用，實現了高精度和高效率的信息數據的收集，其本身具有十分顯著的應用價值，在區域發展規劃、資源調查以及環境地質勘測等多個領域，GIS技術都得到了廣泛的應用，并且獲得了良好的成效。隨著時代的發展和技術的進步，在更多領域中，GIS技術的應用都帶來了很大的變化，其自身的潛力也在被不斷地挖掘當中。在氣象領域中，GIS技術的應用有效地提高了整體氣象工作的開展水平，并且提高了氣象服務的整體質量，具有良好的
科技風 2016年5期2016-05-30
- PBL教學法在《天氣學分析》課程中的應用
PBL教學法；氣象學；天氣學分析；實踐教學中圖分類號：G424.1文獻標識碼：A 文章編號：16749944（2016）090228021 引言PBL教學法是一套設計學習情境的完整方法（Problem-Based Learning，簡稱PBL），也稱作問題式學習。最早起源于20世紀50年代的醫學教育，是基于現實世界的以學生為中心的教育方式[1]。PBL教學法最早用于醫學教育，近年來在其他領域中，尤其是實踐教學中得到廣泛應用[2～5]?！短鞖鈱W分析》課程作為
綠色科技 2016年9期2016-05-14
- 笛卡爾與《氣象學》
）?笛卡爾與《氣象學》楊萍 （中國氣象局氣象干部培訓學院，北京 100081）摘要：笛卡爾的著作《氣象學》一書第一次打破了亞里士多德維持了近兩千年的氣象學體系，具有開創性的意義。本文系統梳理了《氣象學》的主要內容和重要觀點，重點介紹了笛卡爾在物質假說、降水、云、風、虹等方面的認識，并圍繞笛卡爾的科學研究思想談了幾點思考，希望能給從事科學研究及氣象科技史研究的學者提供一些參考。關鍵詞：笛卡爾，氣象學，方法論，天氣現象0 引言勒內?笛卡爾（Rene Desca
Advances in Meteorological Science and Technology 2016年1期2016-04-14
- 中國氣象學會2016年中國—東盟防災減災與可持續發展專家論壇致辭
中國氣象學會綜合部部長 劉文泉（2016年9月11日，廣西南寧）中國氣象學會2016年中國—東盟防災減災與可持續發展專家論壇致辭中國氣象學會綜合部部長 劉文泉（2016年9月11日，廣西南寧）尊敬的各位領導、各位專家，來賓們：大家上午好。首先我代表中國氣象學會翟盤茂秘書長向“2016年中國-東盟防災減災與可持續發展專家論壇”的勝利召開表示衷心的祝賀，向參加此次會議中國與東盟各國的專家、學者和嘉賓們表示熱烈的歡迎。本屆論壇得到了各方大力支持，來自中國、東盟各
氣象研究與應用 2016年3期2016-02-27
- 思維導圖軟件在氣象學中的應用研究
思維導圖軟件在氣象學中的應用研究尹立偉，楊春成，吳甘霖(安慶師范大學生命科學學院，安徽安慶246133)根據思維導圖軟件，將思維導圖應用在氣象學的教學研究中。通過課前、課中和課后應用思維導圖制作成氣象學導圖，使其成為學習者的輔助工具，為師生對氣象學系統的學習奠定基礎，提高教學效果和學習效率。思維導圖；氣象學；輔導工具思維導圖是一種科學有效的學習方法和思維模式工具，它能夠將復雜的信息，有組織地與人類大腦思維相結合，轉變成信息之間有聯系且能容易記憶的圖形。19
安慶師范大學學報(自然科學版) 2016年4期2016-02-11
- 基于成就動機理論的“氣象學”課程教學改革實踐
就動機理論的“氣象學”課程教學改革實踐王鶴松姜超(北京林業大學林學院，北京100083)摘要：“氣象學”是農林類院校重要的基礎課程，包含了氣象學理論、氣象學實驗和氣象學實習3個部分。目前“氣象學”課程教學面臨著教學內容多、課時少，專業性強，學生的基礎知識儲備不足，缺乏正確的學習動機等問題?；诔删蛣訖C理論，通過對學生學習動機的分析和教學實踐的總結，將學生分為追求通過型、追求好成績型和興趣驅動型3類。針對不同類型的學生，采取了不同的教育方法。對追求通過型的學
中國林業教育 2016年6期2016-02-01
- 對氣象學專業英語互動式課堂教學模式的探討
作用。本文針對氣象學專業英語的課堂教學，從培養應用氣象學專業的學生對英語的讀、寫、譯、聽和說能力為目標，探討了如何在氣象學專業英語的課堂上創造互動式教學模式，以提高學生的專業英語水平。關鍵詞：氣象學；專業英語；科技英語中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）09-0153-02科技發展日新月異，對外交流日益頻繁，經濟、文化全球一體化的進程不斷加快，使得英語已經成為一種最廣泛的國際交流語言。氣象學專業英語是描述氣象學
教育教學論壇 2015年9期2015-12-09
- 大氣科學（氣象學）
大氣科學（氣象學）來源出版物：SCIENCE CHINA Earth Sciences，2015，58（5）： 676-684聯系郵箱：HUANG Wei，whuang@lzu.edu.cn封面介紹：The term “westerlies-dominated climatic regime” describes an opposing pattern of precipitation variations between westerlies-domin
中國學術期刊文摘 2015年14期2015-10-31
- GIS技術在氣象領域中的應用研究
點，對GIS在氣象學中的應用進行了深入的分析和研究，期望GIS技術能在氣象學中得到更加廣泛的應用，希望本文的探討內容能給相關方面的研究提供幫助?！娟P鍵詞】GIS技術；氣象學；應用；氣象信息系統地理信息技術產生于二十世紀六十年代，由加拿大的測量學家羅杰·湯姆林森最先提出。這們技術的基本思想就是將以前紙質的地圖轉化為數字地圖，將地理學和計算機信息技術有機結合起來，這門學科在經過多年的探索和發展之后，逐漸形成了一門集存儲、描述、分析、模擬、查詢、自動制圖于一身的
建筑工程技術與設計 2015年12期2015-10-21
- 適合廣西區情的地理科學專業《氣象學與氣候學》實踐教學改革
地理科學專業《氣象學與氣候學》實踐教學中普遍存在的問題，并結合廣西區情并考慮學校自身特色，有針對性地提出了構筑創新實驗平臺，將科研項目與校內實驗教學相結合，野外實習與校內實驗緊密結合等適合適合廣西區情的地理科學專業《氣象學與氣候學》實踐教學改革策略，為區內其他開設地理科學專業的高校提供借鑒與參考。關鍵詞： 廣西區 地理科學 《氣象學與氣候學》 教學改革隨著新一輪教改的深入和各地中、高考政策的改革，地理學科在基礎教育中的分量得到增加，這使高校地理科學（教育）
考試周刊 2015年39期2015-09-10
- 高校氣象學課程開放式教學模式研究
摘 要 在高校氣象學課程教學過程中，繼續采用傳統課堂教學模式不僅限制了教師教學能力的發揮與提高，也影響了學生學習知識的興趣和效果。本文在借鑒開放式教學模式的教育理念基礎上，結合氣象學課程的特點，提出從教學素材、方式、活動的組織和評價考核幾個方面，試行開放式教學模式，來充分調動學生學習的積極性、自主性，不斷挖掘師生的潛能，提高師生綜合素質。關鍵詞 氣象學 開放式教學 模式設計中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10
科教導刊 2015年14期2015-06-09
- 水文氣象學專業建設難點探討
工程大學 水文氣象學院，江蘇 南京 210044）水文氣象學專業建設難點探討鄧鵬（南京信息工程大學 水文氣象學院，江蘇 南京 210044）應當前社會需求和學科發展的需要，水文學與氣象學進行交叉整合可以解決更多實際問題。建立水文氣象專業這樣的交叉學科專業，順應學科建設的發展，同時面臨各種難點和問題。本文從課程設置、實踐教學、管理制度、就業方向等方面探討了水文氣象專業建設中的難點，并提出相應建議與措施。水文氣象專業建設體現出了交叉學科的新穎性和實用性，可以更
文教資料 2015年16期2015-03-21
- 貴州省氣象學會嚴正聲明
當受騙，貴州省氣象學會特此聲明并告知廣大作者:貴州省氣象學會主辦的《貴州氣象》一貫秉承嚴謹的學術作風和期刊編輯規范，所有稿件必須通過《貴州氣象》唯一的官方在線投審稿系統(http://gzqx1962.com/)進行投稿，稿件經編輯部初審通過后送相關審稿專家進行同行評議，最后通過主編審稿環節后才最終確定是否錄用。我刊沒有對作者投稿收取審稿費，稿件確定錄用并經過編校后會將版面費收取通知通過郵箱發給作者，收款帳戶為單位公用帳號，編輯部不會以個人名義收取任何費用
中低緯山地氣象 2015年6期2015-01-26
- 天氣對潮塌發生發展的影響
度大。關鍵詞：氣象學 天氣 潮塌中圖分類號：P4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）02（b）-0043-01潮塌是河套灌區初春發生的一種特有的災害，主要危害春小麥生產，具有很強的地域性和季節性。潮塌可以導致春小麥晚播，使其發育期氣候條件與生長需要出現偏差，影響其正常生長，造成減產；潮塌受農田關口時間、冬季溫度、開春溫度及降水等因素影響，下面簡要分析今年潮塌嚴重發生的原因，以及對晚播小麥和玉米播種的影響。1 潮塌發生的原因影響分析1.
科技資訊 2014年5期2014-11-14
- 談竺可楨1934年《氣象學》講義殘本
楨1934年《氣象學》講義殘本陳學溶(南京信息工程大學大氣科學學院，江蘇南京210044)竺可楨;《氣象學》講義殘本;1934年1934年9月10日氣象研究所登報為第3屆氣象練習班招生。23日考試，28日揭榜，共錄正取40人、備取10人。10月3日在氣象研究所圖書館舉行了開學典禮。上課地點在成賢街文德里中國科學社生物研究所二樓教室。學員除了我們35人(開學報到的正取生32人、補充報到的備取生3人)外，還有從江蘇、湖南、福建、陜西、四川、浙江、云南等省保送的
大氣科學學報 2014年1期2014-09-18
- 中國氣象學會舉辦科普報告會解析空間天氣
月17日，中國氣象學會在中國科技館的《科學講壇》舉辦了一場別開生面的科普報告會。中國氣象學會衛星氣象委員會主任委員、國家衛星氣象中心副主任兼國家空間天氣監測預警中心主任王勁松研究員為120余名聽眾帶來了其精心準備的《來自太陽的威脅——兼談2012》科普報告，他從2012傳說及其源頭講起，深入淺出地向大家介紹了什么是太陽風暴？空間天氣是什么以及空間天氣災害對我們有哪些影響。報告結束后的互動時間內，大家紛紛提出各種問題，有的問：“太陽風暴對人體健康有啥影響”？
科技傳播 2012年7期2012-07-05
- 首屆中國氣象學會理事長高層論壇在京召開
8日，首屆中國氣象學會理事長高層論壇在北京舉行。為了更好地應對全球氣候變化，全面提高應對氣候變化的能力和水平，本次論壇主題定為“氣候變化與低碳生活”，旨在為高層次科研工作者提供一個交流科學問題、創新科學思想的舞臺，對當前科學家與社會共同關心的氣候變化問題進行探討，為經濟社會可持續發展提供科學依據。此次論壇分“氣候在變化”、“氣候變化與低碳生活”兩個部分，分別由中國氣象學會理事長秦大河院士，中國社會科學院可持續發展研究中心研究員潘家華主持。在華訪問的全球氣候
科技傳播 2010年13期2010-04-18
- 高校重點學科外文學術期刊的分布研究
1種大氣科學(氣象學)期刊為研究對象,試圖從期刊的內在特征(主題、相對影響力)和外部特征(出版時間、出版地區、核心出版社、出版頻率、期刊價格、載體類型)去研究它們的分布狀況。根據這些分布狀況,對JCR 2007年收錄大氣科學(氣象學)期刊進行分析研究,最后得出相關結論?！碴P鍵詞〕外文期刊;重點學科;大氣科學(氣象學);分布研究〔中圖分類號〕G255.2 〔文獻標識碼〕C 〔文章編號 〕1008-0821(2009)11-0116-04Distributio
現代情報 2009年11期2009-01-11