新時代高校意識形態工作的思考與實踐

閻國文

（1.中國歷史唯物主義學會，北京 100732；2.石家莊市西柏坡精神研究中心，河北 石家莊 050020）

意識形態工作是黨和國家的一項極端重要的工作，高校作為意識形態工作前沿陣地，做好意識形態工作至關重要。習近平總書記強調，“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面”[1]。習近平總書記的論斷，為我們做好新時代高校意識形態工作提供了根本遵循。

一、堅定信念信仰，強化政治引領，把立德樹人鑄魂育人作為根本任務

高校思政課建設是意識形態建設的主要內容。抓好高校思想政治理論課建設，對于辦好社會主義大學，全面貫徹黨的教育方針，培育中國特色社會主義建設人才，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，具有十分重要而深遠的意義。

（一）強化戰略思維、提高政治站位

堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，是歷史的必然，是人民的選擇?；仡櫄v史我們就可看到，中國自漢代以來，罷黜百家、獨尊儒術，以儒學為主要內容的中國傳統文化始終統治著人們的思想，盡管豐富發展了中國文化，但超穩定的經濟結構和意識形態也導致了思想的僵化、死板。近代以來，西方學說傳入中國，各種思潮空前活躍，大大開拓了國人的思維和眼界，各種圖強救國方案紛紛出籠，但中國仍然沒有走上獨立發展、富民強國的道路?！笆赂锩宦暸陧?，給中國送來了馬克思列寧主義”。特別是“五四運動”以后，馬克思主義廣泛傳播、工人運動風起云涌，中國共產黨應運而生，自此中國人民有了先進的理論指導，有了引領中國歷史前進的主心骨。經過百年不懈奮斗，中國共產黨領導中國人民實現了歷史進程中的三次偉大飛躍：第一次飛躍是取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，人民真正當家做了主人，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍；第二次飛躍是確立了社會主義基本制度，推進了社會主義建設，在古老的中國大地上消滅剝削制度，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍；第三次飛躍是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，創造了經濟高速發展和社會長期穩定兩大奇跡，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。歷史充分證明了社會主義為什么好，中國共產黨為什么能，歸根結底是馬克思主義行，中國化時代化的馬克思主義行。

鞋子合不合腳，只有穿的人才知道。因此，經歷過實踐探索的中國人民終于領悟到，當代中國社會的偉大變革、前進方向，不能簡單延續我國優秀歷史文化的母版，不能簡單套用馬克思主義經典作家設想的模板，也不能是其他國家社會主義實踐的再版、和國外現代化發展的翻版。黨的十八大以來，在黨中央的堅強領導下，意識形態思想戰線敢于斗爭、敢于亮劍，理直氣壯弘揚新風正氣，堅決果斷消除頑瘴痼疾，意識形態領域形勢發生全局性、根本性轉變，全黨全國各族人民文化自信明顯增強，全社會凝聚力和向心力極大提升，為新時代開創黨和國家事業新局面提供了堅強思想保證和強大精神力量。

（二）認清職責使命，增強政治自覺

高校是多種思想文化交流交融交匯的地方，是人才培養和文化傳播的重要基地，力求創造寬松的學術環境，為大學生提供多樣化的判斷選擇。當前，高校師生的思想活動十分活躍，其思想理念、思想訴求有時很超前，他們對知識、對理論、對技術表現得非?？是?，容易被西方別有用心地利用。西方一些錯誤思潮利用部分師生對知識的渴求，改頭換面、包裝外殼滲透進校園，對高校師生思想觀念、價值取向造成了一定的沖擊。個別高校教師意識形態觀念淡薄、自我矮化，盲目崇拜外國，在錯位的價值觀中迷失方向；學生們正處于人生發展的“拔節孕穗期”，涉世不深、辨別力差，很容易上當受騙，高校意識形態斗爭呈艱巨性、復雜性、長期性，對此必須保持清醒認識。

要深刻認識馬克思主義在意識形態領域的指導地位，發揮思想政治理論課的主渠道作用，切實把高校意識形態工作當成一項政治任務來抓。用科學理論培養人，用正確思想引導人，用主流價值涵育人，這不是一句空話，是實實在在的教育教學工作。指導青年大學生扣好人生第一?？圩?，擔當起民族復興的大任，更是高校思政課教學的第一要求?！耙蚜⒌聵淙说某尚ё鳛闄z驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德”[2]。要清醒地看到高等院校不是世外桃源，并非一方凈土，必須把紀律和規矩挺在前面，加強意識形態工作，堅持增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢記“國之大者”。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

（三）加強道德修養，教書鑄魂育人

高等院校老師承擔著立德樹人、鑄魂育人，為黨育人、為國育才的任務，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。立德樹人關鍵是立什么德、用什么樹，對我們中國高校來講，就是培養社會主義、共產主義道德，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，促進全體師生在理想信念、價值理念、道德觀念上緊密團結在一起，把共產主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想統一起來，以堅定的理想信念筑牢精神之基，鑄牢主流價值之魂。引導師生把社會主義核心價值觀作為明德修身、立德樹人的根本遵循，體現到各學科教育中，體現到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設中，通過教育引導、實踐養成、制度保障，使之成為人們日用而不覺的道德規范和行為準則。

辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?，就要找準自己的位置，明確自己的職責，做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。廣大老師要明白肩上的責任，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。要想把學生培養成什么樣的人，自己首先就應該成為什么樣的人。古人講，其身正不令而行，其身不正雖令不從。強調的就是當老師的言傳身教。這就要求廣大教師要言為士則、行為世范，嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。不斷提高自身道德修養，精于“傳道授業解惑”，以模范行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣。廣大師生必須堅持不懈地用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要樹立高尚的家國情懷。高校教師要承擔立德樹人責任，做到有情懷、有擔當，實現“三全”育人。要牢記“國之大者”，大力弘揚教育家精神，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。

二、堅守理論高地，強化思想引領，把馬克思主義作為看家本領

黨的二十大政治報告指出，意識形態工作是為國家立心、為民族立魂的工作?！袄卫握莆拯h對意識形態工作領導權，全面落實意識形態工作責任制，鞏固壯大奮進新時代的主流思想輿論”[3]36。當前，我們正全力向實現第二個百年奮斗目標的新征程邁進，時代需要建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，形成奮進在中國式現代化道路上的精神力量。

（一）強化理論學習，感悟思想力量

思想就是力量。一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有思想指引。作為高校思政課老師要勝任工作，需要掌握的本領是很多的，最根本的本領是理論素養。眾所周知，馬克思主義極大推進了人類文明進程，自誕生以來始終占據著真理和道義的制高點，至今依然是具有重大國際影響的思想體系和話語體系，馬克思至今依然被公認為“千年第一思想家”。把馬克思主義理論作為看家本領學習，克服本領恐慌，最根本的途徑就是學原文、讀原著、悟原理。對馬克思主義經典作家的著作要反復讀、精心悟，才能領會其中的真諦。當前重點開展習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，學習好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》，從中汲取前行的智慧力量。習近平新時代中國特色社會主義思想是一個博大精深、豐富完整的理論體系，我們不僅要學習領會其中的核心要義、精神實質，更要把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，黨的二十大報告用“六個必須堅持”作了概括和闡述。要引導廣大師生學思結合、學用結合，增強理論自覺、行動自覺，真正用黨的創新理論武裝頭腦，推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。

習近平總書記指出：“在新的趕考之路上，我們能否繼續交出優異答卷，關鍵在于有沒有堅定的歷史自信?！盵4]將歷史自信放在如此高的位置，充分說明歷史對現實的借鑒作用。歷史是最好的教科書、營養劑、清醒劑，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義的必修課。通過學習中共黨史、中國革命史、改革開放史、社會主義史就可明白，為什么中國能取得目前成就，關鍵在于選擇了馬克思主義作為指導思想，走出了一條符合本國國情的社會主義道路。中國歷史和世界歷史都已證明，實踐產生理論，理論指導實踐。中國革命和社會主義建設之所以取得成功，主要得益于先進理論的指導。因此，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習中國歷史、世界歷史結合起來，同中國特色社會主義的偉大實踐聯系起來，在學懂弄通做實上，下苦功夫，在解放思想中統一思想，在深化認識中提高認識，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺。

要不斷深化對“兩個結合”的學習理解。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“只有把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，才能正確回答時代和實踐提出的重大問題，才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力?！盵3]14中國是具有五千多年文明歷史的東方大國，在人類文明史上曾創造了光輝燦爛的優秀文化，在新時代新征程上，如何實現中華民族偉大復興，開辟和發展中國特色社會主義，唯有把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合，走中國式現代化之路。這是我們在探索中國特色社會主義道路中得出的規律性認識。要深刻領會“兩個結合”特別是“第二個結合”的科學內涵和重大意義，認識到“第二個結合”是我們黨對馬克思主義中國化、時代化歷史經驗的深刻總結，是對中華文明發展規律的深刻把握，表明我們黨對中國道路、理論、制度的認識達到了新高度，表明我們黨的歷史自信、文化自信達到了新高度，表明我們黨在傳承中華優秀傳統文化中推進文化創新的自覺性達到了新高度[5]。這就要求學好“四史”，講清楚“四史”的發展脈絡、重大節點、重大事件、基本走向，講清楚黨領導人民實踐創新、獨特創造、價值理念、鮮明特色，講清楚中國共產黨為什么能、社會主義為什么好、馬克思主義為什么行。

（二）研習講課藝術，打造校園“金課”

思政課的本質是講道理。習近平總書記指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應?！盵1]習近平總書記對如何講好思政課非常重視，形象地說“大思政課”我們要善用之，一定要跟現實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。如果做一天和尚撞一天鐘，照本宣科、應付差事，那“到課率”“抬頭率”勢必大打折扣。因此，廣大教師要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。因此，廣大老師要認清自己的責任使命，引領學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，系好人生的第一?？圩?，點亮前行的“心燈”，把思政課打造成校園金課。嚴格按照中宣部、教育部等規定，構建教材體系課程體系話語體系，堅持守正創新聯系教學實際，打造鮮活生動特色突出的講課風格。

思政課的生命力在于不斷創新。要不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性，實現全員全程全方位育人，在政治引導、學理闡釋和價值塑造方面下功夫，將黨的創新理論蘊含的世界觀和方法論融入思政課教學，用科學的世界觀和方法論指導教學，提升教學實效。要改進講課方式，一要善用新手段。運用資料片、小視頻等形式，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。二要用好新表達。傳播力決定影響力，話語權決定主動權。用大白話講清大道理。三要練就新本領。提升防范和應對意識形態危機的能力，加快提升把握正確方向導向的能力、鞏固壯大主流思想文化的能力、意識形態陣地管理的能力、網上輿論宣傳和斗爭的能力、處理復雜問題和突發事件的能力，以高素質、好把式、真功夫干出更多漂亮活。

（三）聯系教學實際，用好社會課堂

要堅持理論性和實踐性相統一，增強教育育人的針對性，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，要把課堂教學和實踐教學有機結合起來，充分運用豐富的歷史文化資源，緊密聯系中國共產黨和中國人民的奮斗歷程，深刻領悟馬克思主義中國化的內在道理，深刻領悟為什么歷史和人民選擇了中國共產黨和社會主義，進一步堅定“四個自信”，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。用足社會資源如紀念館、博物館、陳列館、紅色文化等。建立社會實踐基地、實習基地，開展現場教學，打造行走中的“思政課”，做到教學聯系實際，學思用貫通、知信行統一。

要在政治引導、學理闡釋和價值塑造方面下功夫。注重基礎理論與實踐應用的相互作用，充分認識闡釋性視角與認同性視角之間的差異，在教師和學生之間展開真正的對話。深入基層調研分析，尋求源頭活水，到校園、教室、宿舍、農村、社區、機關、企業等地，與學生交朋友，與教師交朋友，與學生家長交朋友，做到底數清楚、有的放矢，真正弄清人們的思想狀況、弄清各種思想思潮的影響，從而掌握主動權、對癥下藥。

三、堅持自信自立，強化行動引領，把敢于斗爭善于斗爭作為能力提升

當前，我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，既要高度警惕和防范意識形態領域內的重大風險，也要密切關注全局性重大風險，還要關注因認識不到位、履責不到位而衍生的內源性風險，做好長期斗爭的思想準備和工作準備，積極投身意識形態領域斗爭一線，打贏意識形態領域主動仗。

（一）強化風險防范，經常研判預警

習近平總書記指出：“面對波譎云詭的國際形勢、復雜敏感的周邊環境、艱巨繁重的改革發展穩定任務，我們必須始終保持高度警惕，既要高度警惕‘黑天鵝’事件，也要防范‘灰犀?！录?；既要有防范風險的先手，也要有應對和化解風險挑戰的高招；既要打好防范和抵御風險的有準備之戰，也要打好化險為夷、轉危為機的戰略主動戰?！盵6]強化底線思維，及時分析研判是做好意識形態管理的重要前提。增強憂患意識，把防范化解意識形態風險作為重大政治責任。保持政治定力，積極應對意識形態領域可能出現的重大風險挑戰。既要有任憑風浪起、穩坐釣魚船的戰略自信，又要有千磨萬擊還堅勁、任爾東西南北風的戰略定力，做到在各種重大斗爭考驗面前不畏浮云遮望眼、亂云飛渡仍從容。西方圍繞中國發展問題打著學術研究、經濟探討的幌子頻頻提出各種陷阱說，如“修昔底德陷阱”“中等收入陷阱”“塔西佗陷阱”等，他們用所謂的普世價值觀點來分析中國問題，完全忽略了中國的國情和具體情況，實際上是給人們深挖了“陷阱”。面對新時代思想觀念多元化和社會思潮多樣化發展，我們要增強政治敏銳性和政治鑒別力，避免落入西方蓄意設置的話語陷阱。

意識形態領域輿情監測預警、綜合研判，是發現問題、找準問題的關鍵。要堅持科學的評判尺度、評判原則、時效影響等，分清政治原則和學術研討，判斷“三觀”正確與否，不隨意上綱上線，做出科學合理的判斷。重點關注主要媒體、網站和社交平臺。黨組織要做好意識形態工作的研判和情況通報，研判的時間一年至少一到兩次，做到任務落實不馬虎、陣地管理不懈怠、責任追究不含糊。高校老師要擔當起思政課程的責任，經常對標對表，不斷總結反思個人工作，有無不當之處，時刻繃緊意識形態這根弦。

（二）堅持問題導向，鑄牢思想陣地

陣地是意識形態工作的基本依托。要加強對意識形態陣地的管理，必須守土有責、守土負責、守土盡責，高度重視苗頭性、傾向性問題，敢抓敢管、敢于亮劍。高等院校是意識形態領域的前沿陣地，黨委要加強政治領導和思想引導，保證黨的領導在高校發揮作用，鞏固馬克思主義在高校意識形態中的領導地位，用黨的創新理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，依托思政課堂主渠道、下好網絡“先手棋”、構建好大思政課，著力在廣大師生及對外交流中講好中國故事、傳播中國聲音。

意識形態陣地無處不在，人人都是意識形態工作者。當前，意識形態陣地非常寬泛，不僅包括宣傳文化戰線、教育戰線、社科理論戰線等，隨著時代的發展，網絡陣地成為意識形態的重要陣地，成為意識形態領域斗爭的新戰場。要堅持正能量是總要求、管得住是硬道理、用得好是真本事，主力軍要挺進主戰場，下先手棋，打主動仗，做好占網、用網和引領網絡各項工作，使互聯網這個大變量變成事業發展的大增量?！斑^不了互聯網這一關，就過不了長期執政這一關”[7]42，這是習近平總書記的重要論斷。因此要及時更新網站、凈化朋友圈社交平臺，監督自媒體，堅持正確輿論導向。要時刻提高防范意識，警惕錯誤思潮和觀點借敏感時間節點伺機冒頭，以“反思”為名否定改革開放、歪曲黨史國史軍史。警惕各類論壇、講堂、研討以學術為名，懷疑一切，否定黨的領導和社會主義制度。警惕各種虛假關心、資助、基金為名，以幫助為名鼓吹信仰自由、人權自由、“普世價值”等，貌似公允，實則是思想控制。警惕少數別有用心的人利用社會負面情緒和心理，利用社會突發事件的個案，刻意將一些孤立事件和經濟民生問題泛政治化、泛意識形態化，蓄意挑起輿論旋渦和意識形態事端，防范其他領域風險向意識形態領域傳導。

（三）堅持黨管意識形態，敢于斗爭善于斗爭

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調：“我們必須把意識形態工作的領導權、管理權、話語權牢牢掌握在手中，任何時候都不能旁落，否則就要犯無可挽回的歷史性錯誤?！盵7]21作為一名黨的意識形態工作者，要始終把準意識形態斗爭的“指南針”、握緊“方向盤”、守好“主陣地”、筑牢“防火墻”，堅決維護意識形態領域安全。必須堅持黨管宣傳、黨管陣地、黨管輿論、黨管媒體，確保意識形態安全和政治安全。牢牢掌握意識形態話語權，才能培養出德才兼備的學生，才能在世界范圍的思想文化交流交融交鋒中，有力應對中國在國際社會中面臨的各種遏制和滲透，有力應對在價值觀和社會制度上面臨的挑戰，切實維護國家政治安全和文化安全。

意識形態工作責任制，是黨的意識形態建設史上一次具有里程碑意義的重大舉措。習近平總書記指出：“高校是意識形態工作的前沿陣地。高校、院（系）等黨組織書記、行政負責人要擔負起政治責任和領導責任，認真落實意識形態工作責任制?！盵7]55高校各級黨組織要切實增強維護意識形態安全的政治敏銳，強化建設社會主義意識形態的政治擔當，全面落實意識形態工作各項任務，守住管好各類意識形態陣地。嚴格落實屬地管理、分級負責和誰主管誰負責的原則。各級黨組織書記是意識形態工作第一責任人，各分管領導是各自分管部門意識形態工作的直接責任人，其他班子成員在意識形態工作方面必須認真履行一崗雙責，抓好各自分管部門、單位的意識形態工作。發揮好巡視利劍作用，抓好意識形態專項檢查，不斷提升意識形態工作的整體效能。

堅持全黨動手抓意識形態工作，各級黨的組織都要落實意識形態工作責任制，旗幟鮮明支持正確思想言論，旗幟鮮明抵制各種錯誤思潮。黨員干部特別是各級領導干部，要發揚斗爭精神，對大是大非問題、政治原則問題決不能含糊其詞，更不能退避三舍，要敢抓敢管、敢于亮劍，不做“騎墻派”和“看風派”，不做所謂“開明紳士”，不搞“愛惜羽毛“那一套。要不斷提升斗爭本領、改進斗爭藝術，堅持團結穩定鼓勁、正面引領為主，腳踏實地，穩中求進。對校園中存在的思想認識問題，要加強正面引導，通過擺事實、講道理，明辨理論是非、澄清模糊認識。堅持立破并舉，講求科學方法。旗幟鮮明堅持真理、立場堅定批駁謬誤，正確區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題。要敢于監督、敢于亮劍。對惡意攻擊、造謠生事的，要堅決回擊、以正視聽。

意識形態工作是一場沒有硝煙的戰爭，任重道遠、長期復雜。讓我們緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把立德樹人作為根本任務，為實現中國式現代化做出新貢獻！