閩浙贛蘇區文化建設的實踐探索與鮮明特征

黃鸝 張建琴 劉偉明

習近平總書記指出：“中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化，要弘揚中華優秀傳統文化，用好紅色文化，發展社會主義先進文化，豐富人民精神文化生活?！奔t色文化是在革命戰爭年代創造的，蘊含著豐富紅色資源與厚重文化內涵的先進文化形態，是我們在前進道路上戰勝各種困難和挑戰、不斷奪取新勝利的強大精神力量。

閩浙贛蘇區是方志敏、邵式平、黃道等優秀共產黨人高舉黨的土地革命旗幟，探尋中國革命道路，領導閩、浙、贛、皖四省邊區群眾創建起的“堅強的蘇維埃陣地”，在文化建設、黨的建設、軍隊建設、經濟建設等方面走在了全國各大蘇區的前列，被毛澤東稱贊為“方志敏式”的革命根據地、“蘇維埃模范省”。當前，學術界關于閩浙贛蘇區的歷史、政治、經濟、精神等方面的研究較多，關于閩浙贛蘇區文化建設的研究相對偏少和零散。本文聚焦閩浙贛蘇區文化建設的實踐與特征進行探討，期以古鑒今，在新的起點上不斷推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明。

一、閩浙贛蘇區文化建設的實踐探索

中國共產黨認為，文化在革命戰爭中是“革命的有力武器”“革命的思想準備”以及“革命總戰線中的一條必要和重要的戰線”，因為文化承載著“大批改造人”的重要任務。方志敏等在領導閩浙贛蘇區建設過程中認為：“要提高群眾的文化水平，加強群眾的政治信念，造就千百萬為蘇維埃而斗爭的戰士，以擔負目前緊急斗爭的任務，建設蘇維埃文化，確實是刻不容緩的工作?！痹陟柟膛c發展閩浙贛蘇區過程中，方志敏等為了喚起勞苦大眾的革命意識，引導群眾自覺投入革命斗爭實踐，開展了一系列宣傳工作，提高群眾的思想政治覺悟和文化水平，以推動蘇區建設和反“圍剿”斗爭。

（一）構建務實管用覆蓋全民的教育體系

閩浙贛蘇區文化教育的中心任務是“履行全部的義務教育，是發展廣泛的社會教育，是努力掃除文盲，是創造大批領導革命的高級干部”。故此，根據地發展教育的措施主要有三：“一是開展掃盲運動；二是普及小學教育；三是創辦?？茖W校?！苯逃龑ο髱缀鹾w了蘇區范圍的所有群眾，初步構建起全民教育體系。

1.擺在首位的干部教育。為順應革命戰爭和發展蘇區的迫切需要，閩浙贛蘇區亟需大批的軍事干部和黨政干部。方志敏指出：“蘇維埃的工作人員文化和知識程度都是很低的，就要加緊教育他們?！币虼?，閩浙贛蘇區先后創辦了黨校、共產主義學校、軍校和團校等，重點培養黨、政、軍、群各類干部，取得了很大的成效。如1929年創辦了信江軍事政治學校，后更名為中國工農紅軍學校第五分校。方志敏、邵式平等蘇區領導人還曾親自擔任軍校領導和授課老師。1931年，蘇區還創辦了中共贛東北特委黨校，后改名閩浙贛省委共產主義學校，方志敏曾親自兼任校長，由省委組織部選調區級以上干部入校學習。此外，贛東北蘇區黨校先后培訓黨員干部1000余人。1931年還先后創辦了兩所列寧師范學校（含閩北列寧師范）和一所紅色婦女職業學校以及贛東北衛生學校等。

2.普及免費的義務教育。早在信江蘇維埃政府時期，政府內設的8個工作機構中就有教育委員會，具體負責文化教育事宜。1929年，信江蘇維埃政府創辦了第一所勞動小學，招收7歲至15歲的工農子弟入學，破天荒地實行免費教育。隨后，贛東北特委在關于蘇維埃的文化教育決議中明確提出，要“建設城市的與鄉村的免費學?！?。1934年《紅色中華》報道《閩浙贛蘇區的近況》，指出“現有列小二百八十所”，基本實現了黨和蘇維埃政府關于“堅定執行兒童免費的強迫教育的命令，與兒童團在工作上發生很好的關系，去動員兒童參加列?。ㄗx書），求得在每個列小的周圍，沒有一個失學的兒童”的政策與要求。就在這一年，蘇區的列寧小學一度超出300所，確保了蘇區適齡兒童享受義務教育的權利，開創了黨對少年兒童實行義務教育的先河。

3.重在掃除文盲的社會教育。當時，閩浙贛蘇區群眾文盲占比高達90%以上，解決文盲問題成為開展蘇區政權建設和經濟建設必須攻克的難題。蘇區黨組織和蘇維埃政府明確提出：“為提高群眾的政治水平和階級的政治教育，掃除文盲，是目前極重要的工作?！边€豪邁地提出了“在蘇維埃政權下，不讓一個工農不識字”的奮斗目標。在閩浙贛蘇維埃政府的組織引導下，蘇區在堅持農忙時少學，農閑多學，戰時少學，平時多學的原則下，因時制宜成立識字站、識字班、工農補習夜校以及俱樂部等廣泛開展掃盲教育，極大降低了工農群眾文盲率，以學文化為榮、當“睜眼瞎”為恥在蘇區蔚然成風。

（二）開展卓有成效的思想宣傳工作

毛澤東強調，黨要實現“從蘇區與紅軍的黨走向建立全中國的黨”這一目標，一個重要任務就是“建立在全國公開的黨報及發行網”“應該把報紙拿在自己手里”，把好輿論宣傳關。閩浙贛省蘇維埃政府也十分重視掌握宣傳工具和宣傳武器，以“完全符合于黨的政策”為核心做好思想宣傳引導工作。1931年9月，贛東北省第一次黨代會《關于宣傳鼓動工作的決議案》中指出：“加緊黨報與蘇維埃的機關報工作。對于黨報與蘇維埃機關報必須盡量的（地）改善與按期出版，除經常做簡短的通俗的言論，宣傳黨與蘇維埃目前的任務與策略，宣傳本黨黨綱之外，必須盡量登載工農群眾的斗爭消息、黨的生活、蘇維埃工作……必須抓住每一時期的黨與蘇維埃的中心策略與中心工作的宣傳與鼓動，必須成為領導群眾斗爭與組織群眾的刊物?！边€強調各種報刊應“成為蘇維埃與工農群眾政治的、斗爭的、工作的尤其反帝國主義民族革命戰爭與國內階級革命戰爭的鼓動者與指導者”。

1.大力創辦紅色報刊及編印學習資料。在方志敏的親自指導下，贛東北蘇區積極創辦和編印各類刊物和學習資料。1928年，根據地一創立，就購買了鐵質印刷機、石印板和油印機，印刷各類小冊子。從1931年初開始，蘇區的新聞事業迅速發展，黨、政、軍、群都辦有自己的機關報刊，如創辦了《紅旗》《支部生活》《突擊》《紅色東北報》《工農報》《蘇維埃周報》《紅軍報》《前線報》《工人報》《勞動婦女》等多種黨政軍群的報紙與刊物。蘇區還編印了各類學習資料，供各類學校使用。如軍事教材《指揮必讀的作戰綱要》，醫學教材《外科》，小學課本《兒童讀本》，夜校課本《工農讀本》等。這些書籍和報刊及時宣傳黨的方針政策，報道后方生產和前線斗爭勝利的消息，起到了統一思想、指導工作、鼓舞斗志、打擊敵人的作用。

2.開展形式多樣的思想宣傳活動。蘇區創建了紅色俱樂部，成為廣大工農群眾接受思想教育和開展文化娛樂活動的主要場所。1931年，俱樂部首先在省級黨政機關和學校建立，1932年發展到蘇區各縣農村地區。1932年底共創辦254所，1933年6月達到357所，并提出建立902所的奮斗目標。1933年3月23日，閩浙贛省第二次工農兵代表大會《關于文化工作的決議案》強調：“在俱樂部里面，應包括識字、讀報、壁報、工農補習夜校、新戲運動、晚會、研究工作的各部（分）。在這些工作中都要以給群眾階級的政治的教育，鼓動群眾對革命戰爭的熱情，傳達解釋蘇維埃一切重要決議與中心工作為主要內容?！逼渲斜容^有特色的思想宣傳活動主要有讀報活動、壁報工作、唱革命歌曲等等。

3.創作紅色歌謠和紅色戲劇。方志敏、邵式平、黃道等黨組織領導人懂得歌謠、戲劇不僅是文化，而且富有鼓動性與戰斗性。蘇區鞏固并擴大之后，就把創作和普及紅色歌謠、戲劇列為文化建設的一項重要任務，具體工作由各級黨委宣傳部門和政府文化部門承擔。在紅色歌謠方面，當時蘇區創作和移植的歌曲內容涵蓋歌頌共產黨、蘇維埃、革命、生產、紅軍和幸福生活等方方面面。數量多到難以統計，僅弋陽縣當年一位文化教員自己抄錄的《歌集》就有上百首。在紅色戲劇方面，方志敏、邵式平、黃道等十分重視用紅色戲劇來為工農大眾和革命戰爭服務。紅色戲劇的編演始于1929年，方志敏把自己撰寫的四幕話劇《年關斗爭》帶到貴溪蘇區的中心周坊村，并同邵式平、黃道等一起同臺演出，堅定了蘇區軍民的革命意志。1931年，贛東北省紅色新戲團正式成立，演出內容更加注重政治性、思想性和鼓動性，更緊密配合黨和蘇維埃各項方針政策和中心工作的宣傳。

（三）發展豐富多彩的衛生文化體育事業

1.十分注重醫療衛生事業。閩浙贛根據地創建后，蘇維埃政府非常重視醫療衛生事業，大力宣傳衛生健康對革命和生產的重要性。1930年頒布的《施政大綱》明確宣告要舉行大規模的清潔衛生運動，發展蘇區醫療事業。1932年省委又指出“衛生運動，同樣是重要工作之一，能強健工農兵群眾的體力，以有力的（地）進行革命戰爭?！睘榱思訌妼︶t療衛生事業的領導，各級蘇維埃都設有衛生部門，省、縣設衛生部，區、鄉設衛生委員會，村設衛生小組。

閩浙贛蘇區醫療衛生事業貫徹“預防為主、醫療為輔”的方針，大力發動群眾開展滅蠅、滅蚊、滅鼠和清掃環境衛生工作。由于廣大群眾逐漸養成了講衛生的習慣，根據地內不僅病疫減少，連最常見的爛腳、疥瘡等疾病的發病率也逐年下降。除了提高群眾的衛生意識外，閩浙贛蘇區還非常注重提高醫療衛生事業的軟硬件水平。1928年，方志敏委派李長先赴弋陽九區仙湖村籌辦一個紅軍醫療所，并先后改建為紅軍醫院及贛東北紅軍總醫院?？傖t院分科明確，可收容傷員500至800人。為減輕總院壓力，后又陸續開設了4個分院，分別設在貴溪朱家、橫峰青板橋王塘源、漆工黃家源及德興小梅塢。1930年，橫峰葛源還成立了一個為蘇區群眾治病的工農醫院，負責防疫注射等工作。閩浙贛蘇區在創辦醫療機構的同時，通過爭取、團結舊醫療技術人員與自主培養相結合的方式吸納和培養醫療技術人才。如創辦贛東北紅軍總醫院、贛東北蘇區衛生學校，大大增強了紅軍醫院的技術力量，提高了救治水平。

2.不斷豐富群眾的文化生活。蘇區在踐行“忠實地為群眾謀利益”的過程中，既注重改善群眾的物質生活，也注重改善群眾的文化生活，徹底改變當時山鄉文化生活極度貧乏的狀況。閩浙贛蘇區的文體活動非?；钴S：工廠、農村、機關、學校、部隊中，都成立了紅色俱樂部或列寧室，建立了列寧公園。1933年全蘇區俱樂部達357所，俱樂部內設有流動圖書閱覽室，弈棋室、劇團、宣傳隊、歌詠隊、體育會等。蘇區在文化建設中還有一項成就，就是美術事業的興起。1932年，在方志敏等領導人倡導下，正式創辦省蘇維埃畫室，帶動了美術書畫水平的迅速提高。此外，還編繪了《畫刊》《看圖識字》《衛生畫報》《青年畫報》《兒童畫報》等美術作品，深受各個不同年齡段的廣大群眾，尤其是少年兒童的歡迎與喜愛。

蘇區群眾文化的繁榮，有一座標志性建筑，就是列寧公園。這是全國紅色區域文化建設中的一項創造。列寧公園興建于1931年8月，坐落在葛源鎮葛溪河邊，是一座屬于勞動人民自己的公園。列寧公園占地近2萬平方米，進園一條鵝卵石小道直通一座六角亭，周邊環繞蒼松翠柏。公園里還有荷花池、游泳池，游泳池旁邊建有跳水臺，是蘇區召開運動會舉行游泳比賽的熱鬧場所。平日里，蘇區人民忙中偷閑，來列寧公園看書、拉琴、唱歌、晨練、拉家常，既休憩娛樂，又陶冶情操，享受著美好的文化生活。

3.積極開展體育活動。在蘇區，體育運動與衛生運動同時開展，被列為重要工作之一。方志敏等領導人率先垂范，利用戰爭空隙、工作之余，或晨練，或在機關門前做體操。蘇區的小學和各類職業學校都開設了體育課，體操還成為一項學習科目。為了促進體育運動發展和檢測體育運動成績，從1931年開始，蘇區每年都要舉辦一到兩次全軍運動大會、青年運動大會、兒童團運動大會等全民性的體育運動大會。

二、閩浙贛蘇區文化建設的鮮明特征

（一）為革命戰爭服務的革命性

閩浙贛蘇區的文化建設具有鮮明的革命性，文化建設的目標主要是培育革命所需的領導和軍事人才，激發群眾的革命意志，動員千百萬人民群眾積極投身革命，以支援革命斗爭。在文化建設過程中結合革命斗爭的需要開展形式多樣、靈活機動的活動。如教育類型上非常重視干部教育，義務教育的目標是培育“革命戰士與接班人”，社會教育旨在通過“政治思想教育、文化教育、各類的初等的科學知識教育”“降低文盲率，使群眾能理解黨和政府方針政策和宣傳動員口號，使之為保衛革命勝利果實而積極參加革命斗爭”。在教育內容上，始終堅持馬克思列寧主義的理論指導，要向學生傳授文化知識，但更重要的是進行階級斗爭教育和共產主義前途教育。同時，各類期刊雜志都主要為了宣傳貫徹蘇區的革命主張，以便更好地開展斗爭和蘇區建設。

（二）堅持人民至上的群眾性

閩浙贛蘇區的文化建設，充分地體現了為占人口80%以上的工農勞苦大眾服務的特點。閩浙贛蘇區的文化建設使廣大底層百姓獲得了受教育的權利，提高了工農大眾文化素質、政治素質和身體素質。在開展文化建設時，也非常注重方式方法，體現群眾性，強調要把教育革命干部與教育廣大群眾既互相區別又互相聯系。如村村建有列寧小學、夜校，還有黨校、軍校、團校、醫校、女子職校等，幾乎蘇區所有的革命干部、群眾與少年兒童都能參加讀書學習活動。其中，尤以衛生事業的發展對群眾帶來的利處最大，蘇區通過加大宣傳力度、采取適宜農村現狀的有力措施、不斷改善醫療條件，逐年增加資金投入等舉措，大大改善了農民“有命就挨，沒命就埋”的局面。

（三）堅持自力更生的創造性

閩浙贛蘇區的文化建設，是在沒有樣板可學的情況下發展起來的，極具創造性。如開創了義務教育、創作了紅色歌謠、創作了紅色戲劇，還創建了列寧公園。沒有教師，自己培養；沒有教材，自己編；沒有演員，自己演，將舊的文藝形式注入新的革命內容。如當時蘇區的主要領導方志敏、邵式平、黃道等就曾擔任過教員編寫教材，創造性地將舊戲“擊鼓罵曹”改為“擊鼓罵蔣”等。正如方志敏所說，蘇維埃根據地文化建設是“用前所未有特創的新方法去解決的，表現了蘇維埃驚人的創造力量”。此外，閩浙贛蘇區的文化建設還體現出分層次辦學、學制長短不一的靈活性，如培訓時間從幾天到幾年不等，充分考慮實際情況，課堂設置堅持少而精、因材施教。

（四）注重聯系實際的實踐性

閩浙贛蘇區的文化建設非常注重理論與實踐的聯系，配合蘇區革命和建設的需要，各類學校無論學制長短，都強調教育與實踐相結合，注重培養學生解決實際問題的能力。學校教育堅持課堂教學與課外教育并重，經常有計劃地組織學生參加當時的政治、軍事、經濟等方面的實際斗爭，以培養學生的革命信仰、勞動觀念和服務根據地革命及建設的意識。

（作者黃鸝系中共上饒市委黨校政治學和法學教研室主任、副教授；張建琴系中共上饒市委黨校公共管理教研室副主任、講師；劉偉明系中共上饒市委黨校常務副校長）

責任編輯/黃敏慧