寫好“AI學習生活”的四維空間

周厚東

AI技術，日新月異。AI影響，已進入我們的學習生活。如何寫好“我的AI學習生活”這個主題的作文呢？應該從以下“四維空間”構思行文。

寫好AI，要學會審中寫，即學會審題。話題是“我的AI學習生活”，我們要會審清題目的關鍵詞：“AI”和“學習生活”。這意味著我們需要從人工智能（AI）的角度來探討或描述我們的學習與生活。題目暗示了AI在我們學習和生活中的存在和影響，可能是積極的，也可能是有挑戰的。話題一定緊扣“我”的AI學習生活寫，不是別人的，否則，就偏離了話題。

寫好AI，要學會做中寫，需要“我”與AI不打不相識。在寫作時，小作者一定要寫自己親身經歷的學習生活中的AI技術。只有自己與AI有過接觸，有了解和使用，才能寫真實、具體可感。比如描述你使用智能學習工具（如智能詞典、在線課程等）的經歷，講述AI在教育學習領域的一些創新應用，如智能教學系統、自適應學習，討論AI對學習生活的負面影響，如沉迷網絡、過度依賴AI等。

寫好AI，要學會讀中寫，即“我”眼中要有讀者。從讀者的角度思考，我寫的文章他們喜歡讀不。要想讓讀者喜歡讀，就要做好抓典型，有細節，能感人。抓典型，就是在寫作時，要選擇自己經歷的有趣味、有意義、有可能的典型事例來寫。比如“AI貓畫展”“AI批改作業、作文”“AI選課系統”“文生圖片”“文生視頻”等。有細節，就是在寫作時，要抓住典型事件中的典型細節，通過對細節的描述和刻畫，讓它的獨特性、生動性、趣味性吸引讀者，力爭把它刻在讀者頭腦當中，久久不能忘懷。

寫好AI，要學會思中寫，需要“我”心里有高度，有深度，有未來。寫作中要學會思辨，學會一分為二地看問題。不能非黑即白，更不能顛倒黑白。AI是一種新興技術，它對我們方方面面的影響都很大，有利也有弊，既要關注它的現在，更要暢想它的未來。在寫作時可以對AI在學習生活中的作用進行評價或展望，也可以提出自己的見解和建議，引導讀者深入思考。這樣，我們寫的文章才有高度、深度和一種未來的美好期盼。