中職學前教育專業
- 中職學前教育專業鋼琴（兒歌彈唱）教學的優化路徑
要：中職學前教育專業的鋼琴教學中，既要注重鋼琴彈奏，又要強調歌曲演唱。創新教學模式，不僅有利于加強學生實踐鍛煉，還有利于提高學生的綜合專業技能，對今后的音樂課教學和各種課外活動開展都能起到積極作用。作為任課老師，應立足于突出師范性特點，并且在教學方法上也要有獨樹一幟的觀念，從而不斷推動中職鋼琴彈唱教學方法創新，提高學生知識應用能力和專業技能，為學生今后的學習和工作打下良好基礎。關鍵詞：中職學前教育專業;鋼琴教學（兒歌彈唱）;教學優化路徑一、中職學前教育專業
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 中職學前教育專業幼兒保育人才培養探究
詞：中職學前教育專業;幼兒保育人才;培養策略隨著當前教育部門對學前教育關注程度的不斷提升，對于保教工作也提出了更高的要求。保育員作為幼兒園日常教學管理工作的主要參與者，對于幼兒的健康成長與發展發揮著重要的影響，保育員自身專業技能的養成與否也直接關系到幼兒園教育質量的提升。因此加強對中職學前教育專業幼兒保育人才培養策略的探究，是非常有必要的。一、培養保育人才專業化職業素養首先是專業護理素養。三到六周歲的幼兒是幼兒園進行保護工作的重點目標。因為這一階段的幼兒身
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 基于奧爾夫音樂教學法的中職學前教育專業音樂教學優化路徑研究
法;中職學前教育專業;音樂教學;研究在當前我國職業教育改革不斷深入的背景下，幼兒教育崗位要求人才不僅要具備扎實的理論基礎以及職業技能，同時也要有較強的藝術實踐能力，音樂技能同樣在其中。為了提升學生核心競爭力，并滿足社會對幼兒教育專業人才需求，中職學前教育音樂教師則需要在教學方式、教學內容上進行完善，積極引入利于學生綜合發展的教學方式，從而構建全新音樂教育體系。在這其中，奧爾夫音樂教學法積極順應課程標準，在教學中主張將動作、舞蹈、語言等緊密結合，讓教學更符合
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 中職學前教育專業產教融合改革策略研究
。對中職學前教育專業教學來講，學校和教師立足實際，結合學生發展需求落實產教融合改革對策，利于改善當前教學現狀，促使學生綜合化發展，從而為社會培養更多學前教育專業人才。本文就中職學前教育專業產教融合改革策略進行研究，并提出相關看法，希望為教學改革提供參考。關鍵詞：中職學前教育專業;產教融合;改革;策略結合發展情況來看，產教融合是校企合作模式在新時期下的發展以及深入。為進一步推進我國職業教育產教融合，國家教育部門在2015年頒布了《教育部關于深化職業教育改革全
三悅文摘·教育學刊 2022年7期2022-04-27
- 中職學前教育專業技能大賽與專業課程融合的實踐探討
詞：中職學前教育專業;專業技能大賽;專業課程融合引言幼兒是人生的起始階段，也是非常重要的環節之一。此階段所接受的教育甚至嚴重其整個成長過程。因此各界對于幼兒的教育培養非常重視，對幼師的綜合素質教育水平也有著更高的要求。因此中職學前教育專業的學生，需具備相對優秀的專業技能與理論知識，通過專業技能大賽與專業課程融合的方式，提升教學的質量水平。一、中職學前教育技能大賽與學生必須掌握的專業技能中職學前教育專業基本對應的崗位都是幼教教師，幼教教師的專業水平對幼兒的成
學習與科普 2022年10期2022-02-23
- 中職專業基本樂理教學研究
詞：中職學前教育專業;音樂基本樂理課;音樂教學前言隨著本國經濟的發展，教育也在不斷進步。社會分工的精細化、科學化，逐漸讓中職學前教育專業走向專業化、規范化的道路。社會對從事中職學前教育專業的人力資源素質的要求逐漸提高。我們國家的大多數家庭都是獨生子女。為自己子女找到合適的中職學校，享受高水平的中職教育，為以后的發展打下堅實的基礎。一、中職教育基礎音樂教育現狀隨著教育事業的積極發展，各專業設置逐步完善。許多大學開設了中職學前教育專業，以培養中職教育方面的高素
快樂學習報·教師周刊 2021年23期2021-12-08
- 以就業為導向的中職學前教育專業教學分析
向的中職學前教育專業教學分析中出現的新問題為出發點來研究其目的和成因，并提出以就業為導向的學前教育專業教學的應對措施。關鍵詞：就業導向;中職學前教育專業;教學分析一、中職學前教育專業教學以就業為導向的目的與原因（一）教學內容設置缺乏同就業的關聯隨著社會的不斷發展，社會對于人才的需求量也越來越高，同時也對其質量也越來越高，在我國當下學生的發展就要在學校學習的過程中進行培養，如果不提出將教學內容設置與就業進行關聯，那么在進行教學的過程中就缺乏了教學的目標，這容
三悅文摘·教育學刊 2021年42期2021-12-03
- 就業導向在中職學前教育專業心理學課程教學改革中的應用分析
展。中職學前教育專業是職業教育的重要組成部分，心理學又是學前專業的必修課程，但在實際教學過程中，出現了課程內容和工作應用嚴重脫節的問題，學生學習的理論無法更好的指導實踐，因此本文針對如何使就業導向在中職學前教育專業心理學課程教學改革中有更好的應用進行分析，進而能夠在一定程度上起到指導和借鑒的作用。關鍵詞：就業導向;中職學前教育專業;心理學課程;應用引言：中職院校作為培養各類技能型人才的搖籃，在推動和滿足社會對人才的需要上起著重要作用。本文中作者結合自身多年
科技信息·學術版 2021年27期2021-11-24
- 中職學前教育專業學生核心素養培養方式探究
下對中職學前教育專業學生核心素養培養方式進行了探討，以供參考。關鍵詞：中職學前教育專業;學生核心素養;培養方式探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-098引言國家在教育領域的改革發展將職業教育放在比以往更加突出的位置，加大力度培養具有高素質品格的職業技能型人才。中等職業技術教育尤其是學前教育專業的學生，他們的世界觀、人生觀和價值觀都處在發展的重要階段，加強對他們的人格素養教育，具有重要的意義。一、落實立德樹人，創新班會課形式班會
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 中職學前教育專業幼兒園教育活動設計與指導教學模式思考研究
提高中職學前教育專業學生在教育活動設計與指導方面的能力，不僅有利于其更好地適應幼兒教師的崗位，為他們將來成長為優秀幼兒教師奠定堅實的基礎，還可以推動幼兒綜合素質的提高，實現幼兒園教育的作用與價值。為此，中職學校和教師應針對學前教育專業建立起完善的教學模式，提升教學工作的針對性，努力提升這部分學生的教學專業素養。本文從制定綜合教學目標，提高自主學習技能和積極指導教學實踐三個方面，對該領域涉及到的主要問題展開研究討論，供大家參考。關鍵詞：中職學前教育專業：幼兒
教育周報·教育論壇 2021年7期2021-09-11
- 中職學前教育專業的色彩教學探討
詞】中職學前教育專業? 色彩教學? 問題? 對策中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.156 學前教育專業的學生在幼兒教育中起到非常重要的作用，優秀的幼兒教師能促進幼兒的全面發展，而色彩教學對于幼兒的綜合素質有提升作用，所以學前教育專業的學生應該在課余時間多了解美術，增強自己的知識面，拓展對美術理論知識的了解，從而為今后的幼兒教育工作打下堅實的基礎。接下來，筆者將淺析中職學
南北橋 2021年5期2021-09-10
- 中職學前教育專業幼兒園教育活動設計與指導教學模式思考研究
提高中職學前教育專業學生在教育活動設計與指導方面的能力，不僅有利于其更好地適應幼兒教師的崗位，為他們將來成長為優秀幼兒教師奠定堅實的基礎，還可以推動幼兒綜合素質的提高，實現幼兒園教育的作用與價值。為此，中職學校和教師應針對學前教育專業建立起完善的教學模式，提升教學工作的針對性，努力提升這部分學生的教學專業素養。本文從制定綜合教學目標，提高自主學習技能和積極指導教學實踐三個方面，對該領域涉及到的主要問題展開研究討論，供大家參考。關鍵詞：中職學前教育專業：幼兒
教育周報·教育論壇 2021年33期2021-06-29
- 中職學前教育專業學生聲樂技能的培養策略
落實中職學前教育專業學生聲樂技能培養的重要性，針對目前中職學前教育專業聲樂課堂教學效果普遍較低的現狀，提出科學選擇教學內容提高聲樂教學效果、升級課堂教學模式提升聲樂教學質量、組織開放性學習活動強化聲樂學習體驗、優化評價機制激發聲樂學習動力、拓展聲樂訓練鞏固聲樂教學成果等對策?！娟P鍵詞】中職學前教育專業 聲樂技能 培養策略【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）42-0146-02聲樂教學是中職學前教育專業的重要教學內容，
廣西教育·B版 2021年11期2021-03-29
- 中職學前教育專業美術融合音樂學科教學法探究
，對中職學前教育專業美術融合音樂學科教學法探究提出了一些建議，僅供參考。關鍵詞：中職學前教育專業;美術融合音樂學科;教學法探究引言對于學前教育來說，美術是其中重要的一部分。學前教育專業美術教育教學應結合核心素質觀，塑造學生健全的人格，激發學生的創新意識。美術與音樂有其獨立性、統一性和兼容性。學前教育專業美術整合音樂教學應立足于美術學科，以文化為主線，加強學科的整合與滲透，貫穿激發學生學習美術的興趣，利用美術與音樂融合的空間，提高學生的美術鑒賞力和美術修養，
神州·上旬刊 2020年12期2020-12-28
- 中職學前教育專業美術教學能力培養
重對中職學前教育專業學生美術教學能力的培養，為其今后做一名合格幼師，高效開展幼兒教學提供有力保證。關鍵詞：中職學前教育專業;美術教學能力;培養基于中職學前教育美術專業教學實際現狀，注重學生專業素養和教學能力的培養可以促進學生全面發展，為以后更好地適應社會崗位打下堅實的基礎。結合運用有效的教學策略，不但可以提升學生美術理論水平，還可以提高其實踐能力。因此，滿足學生心理學習需求是提高其未來職業教學能力的有效途徑。根據這一要求，應培養學生深厚的美術功底，加大學生
教育·教學科研 2020年11期2020-12-24
- 中職學前教育專業的幼兒歌曲彈唱伴奏教學
求。中職學前教育專業必須響應這種需求，提高教育質量。為此，不僅要關心學前專業學生的成長，還要看到我國學前教育領域的現狀，研究當代幼兒的成長需要。只有具備比較廣闊的視野和較為長遠的眼光，才能將學前教育教學與幼兒發展結合起來，為學前教育學生指明前進方向，推動他們實現更加積極有效的進步。本文以幼兒歌曲彈唱伴奏教學為切入點，從即興伴奏與彈唱教學相結合，學生鋼琴伴奏技能自主成長和不斷豐富充實具體教學形式等角度加以論述?！娟P鍵詞】中職學前教育專業;幼兒歌曲彈唱;歌曲伴
科學導報·學術 2020年89期2020-12-08
- 英語繪本故市在中職學前教育專業英語教學中的應用
分析中職學前教育專業英語教學中學生學習的主觀能動性弱、教師專業化水平偏低、實踐教學薄弱、學生基礎知識相對薄弱等問題，論述在中職學前教育專業英語教學中運用英語繪本故事開展教學，創設教學情境、與生活相結合、開展合作學習、采用分層教學等教學方法?！娟P鍵詞】英語教學 繪本故事 中職學前教育專業 創設情境 合作學習 分層教學【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）02B-0142-02當前，中職學前教育專業英語教學開展過程中面臨
廣西教育·B版 2020年2期2020-11-09
- 淺談中職學校信息化教學背景下學前教育專業語音室的充分利用
化;中職學前教育專業;語音室;充分利用一、中職學校信息化教學背景對語音室的使用需求隨著科學技術的發展和互聯網的普及，教學的模式也發生了很大的變化，以現代教學理念為指導，以信息技術為支持的信息化教學模式，已經成為中職學校必不可少的教育手段。在中等職業教育實踐教學中，信息化教學手段的方便、直觀，給學生帶了來更大的學習空間，也達到更好的教學效果。在教學中應用信息技術手段，提高教師的教學質量和學生學習的效率，這是信息社會背景下的必然教育模式。語音室是語言類教學重要
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 思維可視化工具在中職學前專業英語閱讀教學中的運用
化 中職學前教育專業 英語學科核心素養 思維導圖【中圖分類號】? G712? ?? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）17-136-010一、思維可視化工具對學前專業學生英語學習的作用1. 符合學前教育專業特色所謂思維可視化（Thinking Visualization），就是將看不見摸不著的思考方式和思考路徑通過可視化的圖像、圖片、圖示呈現出來。目前，不少幼兒園和小學都在實行“將思維可視化的
中學課程輔導·教育科研 2020年17期2020-10-21
- 中職學前教育專業美術教學中學習油畫棒畫的作用
詞：中職學前教育專業;美術教學;油畫棒畫;作用中圖分類號：G718?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0022-01孩子們喜歡油畫棒，它的顏色鮮艷，質地柔軟，使用起來很舒適，用它進行繪畫可以輕松畫出風景，人物等。油畫棒具有其自身的優勢和特點，是其他繪畫工具所沒有的。學前教育學生認為油畫棒屬于小兒科，這是缺乏認識的表現。油畫棒是學前教育學生繪畫的最佳工具選擇，它可以反映出作品的獨特性。，這就是為什么學前教育學生應該了解油畫棒的原因。
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 如何在中職學前教育專業美術教學中培養學生的創新思維能力
要】中職學前教育專業美術教學既應該具有美術課程的藝術性，同時也需要具有職業教育的特殊性。因此，美術教師必須最大限度的開發美術課程所具有的優勢，建立健全美術教學體制，培養學生的創新能力和審美能力。由于創新有利于促進事物的發展，因此，在中職美術教學的過程中，一定要注重培養學生的創新能力?！娟P鍵詞】中職學前教育專業;美術教學;創新思維能力中職學前教育專業教學過程中，學生美術創新能力的培養，有助于激發學生創造意識，強化其審美意趣，促進幼師生的綜合發展。幼師生的美術
學生學習報 2020年2期2020-09-10
- 中職學前教育專業中德育的滲透研究
文對中職學前教育專業學生的思想特點進行了分析，并提出一些德育滲透的方法?！娟P鍵詞】中職學前教育專業 ?德育 ?滲透中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.130 在新課改的背景下，人們逐漸認識到了幼兒教育的重要性，對幼兒教師的需求也隨之逐漸增多，學前教育專業成為越來越多中職學生的選擇。但是，社會對幼兒教師的要求也隨之越來越高，不僅要求教師可以熟練地掌握基本的教學技巧，還要求教
南北橋 2020年14期2020-09-10
- 藍墨云班課平臺支持下的案例教學法實踐初探
要：中職學前教育專業中對幼兒園五大領域教育活動設計與指導課程的教學模式，往往限于課堂上對案例的分析與觀摩以及情景模擬試教練習，在時空上都具有很大的局限性。在藍墨云班課平臺的職支撐和有效使用下，能夠在很大程度上拓寬教學時間與空間，最大化地提高教學實效性。關鍵詞：藍墨云班課;案例教學法;實踐應用;中職學前教育專業引言對于中職學前學前教育專業《學前兒童教育活動指導》課程的教學，傳統教學模式普遍定式為：課堂理論講授——學生觀摩教學案例——模擬教學展示——教師點評總
新教育論壇 2020年7期2020-09-10
- 農民畫在中職學前教育專業美術教學中的應用研究
畫在中職學前教育專業美術教學中的應用進行研究。關鍵詞：農民畫;中職學前教育專業;美術教學;民俗文化1 前言在上個世紀50年代至今的發展中，農民畫隨著城鎮建設的發展已經逐漸有了較為穩定且創新的風格，但歸根究底，農民畫是中國近代文藝大眾化和大眾主義思潮的產物，其素材皆來源于地方上的傳統文化和藝術，而質樸實用的繪畫心態也展現了農民畫作者群體對生活的熱愛，透射著時代、地區、社會美，對中職學前教育專業進行農民畫的教育，將可以有效地推廣和傳承中國傳統民俗藝術，推動中華
卷宗 2020年10期2020-07-04
- 中職學前教育專業兒童文學教學策略探究
因此中職學前教育專業培養的學生應該具備較高的兒童文學素養，具有應用兒童文學開展幼兒園五大領域活動的能力。本文總結了中職學前教育專業“兒童文學”有效教學的策略：一是增加閱讀量，是提高學生兒童文學應用能力的基礎;二是加快課程改革，是提高學生兒童文學應用能力的關鍵;三是與幼兒園深度合作，是提高學生兒童文學應用能力的保障?！娟P鍵詞】中職學前教育專業;兒童文學;有效教學策略在中職學前教育專業兒童文學課程實施的過程中，我們發現學生文學素養的形成受到閱讀量少的限制，很難
家庭·育兒 2020年1期2020-06-30
- 以成果為導向單元整體教學 助攻英語核心素養落地
向 中職學前教育專業 單元整體教學 英語學科核心素養【中圖分類號】? G712? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-169-01一、注重成果導向 整體設計單元教學1.分析學情巧妙單元設計。教學對象是中等職業技術學校學前教育專業學生，學生參與熱情高，注意力集中。對商品促銷有一定的知識積累，但是呈現知識碎片化，掌握的價格描述句型過于單一，靈活性不足，不夠深入和全面。在單元設計中提供動畫微
中學課程輔導·教育科研 2020年15期2020-06-23
- 中職學前教育專業音樂學科的有效教學和實踐
詞：中職學前教育專業 音樂學科 有效教學 實踐中職學校中的教育專業是根據國家統一規定的教材進行教學的，所針對的教育也是比較籠統、廣泛的。而學前教育專業音樂學科的教學需要學生具備專業基礎，同時還要有一些幼兒教育的方法以及經驗。幼教專業的學生不僅要“會唱”“能唱”，還要知道如何啟發讓幼兒一起學音樂。要從每一個音階、音符、樂譜等開始教，讓幼兒能夠喜歡音樂。音樂課程也是幼教重要課程之一，如果幼教引導得當，讓幼兒接觸音樂、感受音樂，讓幼兒得到熏陶、陶冶情操，讓幼兒感
職業 2020年4期2020-04-24
- 微課在中職學前教育專業美術教學中的應用與開發
課 中職學前教育專業 美術教學微課就是將一個教學知識點制作成短視頻，它是對某一知識點的詳細講解，目標明確，重點突出，內容精短，時間在10分鐘左右。中職幼師專業的美術課應該與時俱進，與現代信息技術緊密結合，給學生帶來優質的課堂教學。一、傳統學前教育專業美術教學的不足（一）授課時難以照顧到每個學生美術課中學生操作占很多時間，如果能得到教師及時的一對一輔導，對學生認識自己作業的優缺點，提升美術創造能力有很大幫助。然而，幼師專業美術課不同于專業美術課，授課地點一般
參花（下） 2020年4期2020-04-16
- 美術教學對學生審美品質和能力培養的影響
詞：中職學前教育專業 ?美術教育 ?審美素養中圖分類號：G718 ? ? ? ? 文獻標識碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2020）03-0237-01中職學前教育專業學生在畢業以后主要從事學前教育工作，那么其自身是否擁有良好的審美能力和品質便顯得非常重要，中職院校應當重視此方面能力的培養。由于中職學生年齡相對較小，擁有非常強的好奇心與豐富想象力，對于事物的感知力也很強，對其審美素養進行培養相對較為簡單，但要想實現良好的效果，需
讀與寫·教育教學版 2020年3期2020-03-27
- 淺談中職學前教育專業手工課剪紙藝術的教學實踐
詞：中職學前教育專業 手工剪紙藝術課 教學策略中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）12-0-01剪紙作為我國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，蘊含著中華民族的社會深層心理，也是我國最具民族特色的文化藝術之一。因其材料簡易、成本低、效果立見且適應面廣的特點，深受歡迎。其不僅可作為實用物，還能夠美化生活。隨著對學前教育的重視，人們逐步意識到藝術在實施幼兒教育和培養幼兒創造能力和高尚情操方面，以及促進幼兒健全人格、和身心全面發展
中文信息 2019年12期2019-12-26
- “理實一體化”模式下中職學前教育專業鋼琴彈唱課程的實施
分析中職學前教育專業鋼琴彈唱課程應該如何實現理實一體化教學改革。關鍵詞：中職學前教育專業;理實一體化;鋼琴彈唱;實施策略受到傳統思想的影響，中職學校所招收的學生基本上都是在中考中失利的學生，而這就意味著中職生的學習能力并不樂觀。在常規的中職學前教育專業教學中，理論灌輸、知識講解是最為常見的教學活動，與普通的中學文學課所采用的教學方法并不明顯差異。這就意味著中職學前教育專業的學生是很難實現學習進步的。而且，中職學前教育專業本就是為了培養出多才多藝、具有基本幼
學生之友 2019年1期2019-11-15
- 試論游戲在中職學前教育專業語言教學中的運用
要：中職學前教育專業語言教學主要是發展中職學前教育專業學生的幼兒語言領域教學能力，讓學前教育專業學生具備教學設計、知識組織與傳授、課堂管理、語言表達、教學研究與教學反思等多種關鍵能力，勝任故事教學、詩歌教學、幼兒講述、日常生活中的語言培養等幼兒園語言領域的教學工作。文章簡述如何借用游戲開展中職學前教育專業語言教學，提高中職學前教育專業學生語言領域的教學能力。關鍵詞：中職學前教育專業;語言教學;游戲;教學能力中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：100
成才之路 2019年25期2019-10-24
- 中職學前教育專業舞蹈教學策略研究
中在中職學前教育專業的舞蹈教學中也開始采用多樣化的教學手段進行授課。但是不可否認，當前在中職學前教育專業舞蹈教學工作中依然存在著各種薄弱環節有待完善，這就要求教師應當及時的創新和優化教學策略，為培養學生提供專業化的教學。因此，本文將圍繞中職學前教育專業舞蹈教學策略為主題來展開分析，再提出有利于促進中職學前教育專業舞蹈教學工作順利開展的可行性對策。關鍵詞：中職學前教育專業;舞蹈教學;策略研究1 引言在中職學前教育專業中為了促使幼兒教師具備專業性的技能以及綜合
成長 2019年12期2019-10-21
- 對中職學前教育專業歌唱教學的幾點思考
前，中職學前教育專業歌唱教學出現了內容過于“專業化”，偏向于采用高等音樂院校的專業聲樂教學的方法，注重學生演唱技能的提高，教師認識不足，對幼兒歌曲教學的重視度不高以及學生的能力缺乏等問題，從而要求教師和學生都要明確了解崗位實際要求，提高她們的綜合能力，增強她們的社會競爭力，為社會培養和輸送合格的幼兒教師?！娟P鍵詞】中職學前教育專業;歌唱教學;思考【中圖分類號】G712 ? ? ? 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）18-0066-0
課程教育研究·學法教法研究 2019年18期2019-10-08
- 中職學前教育專業鋼琴教學策略研究
要：中職學前教育專業是為培養幼兒人民教師而開設的。中職學校在進行幼兒教師培養的工作過程中，除了要對學生進行學前教育專業知識的學習培養，還要不斷加強學生的技能專業，提高學生的綜合競爭力和實力，為我國的幼兒教育人才培養提供有力的保障。關鍵詞：中職學前教育專業;鋼琴教學;策略研究鋼琴課教學是中職學前教育專業中必修的重要課程之一，也是從事學前教育專業的學生必備技能之一。在學前教育專業中，學生通過對鋼琴彈奏基本功的扎實掌握，不僅能夠增強學生在未來就業市場中的綜合競爭
藝術大觀 2019年12期2019-09-28
- 中職學前教育專業學生美術實踐能力培養探究
培養中職學前教育專業學生的美術實踐能力顯得尤為重要?；诖?，本文主要對中職學校學前教育專業學生美術實踐能力的培養策略進行了深入探究，以期能夠為學生提升自身的綜合素質能力，從而為更好地就業提供幫助。關鍵詞：中職學前教育專業 美術實踐能力 培養策略美術實踐能力對于學前教育專業的學生而言是其綜合素質能力的重要組成部分。當前幼師工作崗位要求學前教育專業的學生必須具備較高的綜合能力，這對于提升學生的就業能力起到了非常關鍵的作用，從而在激烈的就業競爭中占據優勢地位，實
頌雅風·下半月 2019年3期2019-09-10
- 中職學前教育專業德育課中培養學生職業能力的路徑探究
強化中職學前教育專業的職業意識，促進學生綜合素質的有效提升，是中職德育教育過程中需要解決的重要問題，為此，中職學校需要做好學生職業能力的路徑探究，促進學生的全面發展。關鍵詞：中職學前教育專業;德育課程;培養學生職業能力;路徑探究德育教育是中職學前教育專業的基礎內容，是學生更好滿足社會教育發展的現實需要。面對日益嚴峻的就業形勢，每個職高學生比較關心未來自己能否找到一份合適自己的工作。因此，我作為班主任，如何采取有效路徑，基于專業德育教育課程，有效提升學生的職
速讀·下旬 2019年12期2019-09-10
- 中職學前教育專業實訓課中運用信息化技術的實踐探索
對在中職學前教育專業實習課中運用信息化技術的實踐進行了總結，并對目前實踐中存在的問題進行了分析和反思。關鍵詞：中職學前教育專業;實訓課;信息化技術在職業教育信息化改革的大背景下，中職學前教育專業實訓課中運用信息化技術已經成了必然趨勢。中職學前教育專業培養的是面向幼兒園、早教機構等就業的保育員、育嬰師和助教等。這些崗位需要具備扎實的專業知識和過硬的專業技能。實訓課是專業教學中很重要的一部分課程內容，運用信息化的技術能有效提升實訓效果，培養學生專業技能。在實訓
新教育論壇 2019年29期2019-09-10
- 奧爾夫音樂教學法在中職學前教育專業“本土化”的探索
”在中職學前教育專業中的應用。關鍵詞：奧爾夫音樂教學法;本土化;中職學前教育專業一、現階段我國對奧爾夫音樂教學法研究的大致情況在對中職奧爾夫音樂教學法本土化研究之前，本人對已有的有關奧爾夫音樂教學法及本土化的文章進行了搜索和梳理，它們主要是在以下這幾個方面進行了探索：1、奧爾夫音樂教學法在幼兒園階段和小學階段的應用研究比較多，但在中學階段的應用研究比較少，特別是在中職學前專業里，對奧爾夫音樂的實踐和探索的文章更是稀少。2、我國在奧爾夫音樂教學法理念的推廣中
學業 2019年7期2019-09-10
- 淺談微課在中職學前教育專業舞蹈教學中的應用
文就中職學前教育專業舞蹈教學中引入微課的必要性進行了簡單分析，闡述了微課應用的原則，并提出了一些具體的應用策略。關鍵詞：微課;中職學前教育專業;舞蹈教學在信息化環境下，中職學前教育專業舞蹈教學中出現了更多豐富的教學手段和工具，微課具有時間短、無地點限制、知識內容具有針對性和突出性等特點，能夠隨時錄制和播放舞蹈視頻，供學生反復學習和探究，從而掌握相關的動作要領和舞蹈節奏，培養學生自主學習的能力，也能豐富課堂模式，為教學注入新的能源，激發學生的積極性。一、微課
科學導報·學術 2019年38期2019-09-10
- 中職學前教育專業理論課的教學策略研究
分。中職學前教育專業理論課程的教學改革對于中職學前教育專業學生專業素質的提升具有重要影響。本文在對中職學前教育專業理論課程教學現狀、改革趨勢進行分析的基礎上，基于“學教一體化”教學模式，從科學定位教學目標、重構教學內容、改革教學方式等方面提出了相應的教學策略。關鍵詞：中職學前教育專業；專業理論課程；“學教一體化”；教學策略一、中職學前教育專業理論課程的教學現狀學前教育專業理論課程不僅能促進學生正確的兒童觀、教師觀和教育觀的形成，而且有利于學生保教知識與能力
學習與科普 2019年10期2019-09-10
- 專業發展視角下的中職學前教育專業班級管理探索
要：中職學前教育專業班級管理有其自身的特殊性，本人結合自身班主任工作經歷，從中職學前教育專業學生專業發展的視角出發，嘗試探索了一些有利于其專業發展的班級管理方法。關鍵詞：中職學前教育專業;班級管理;專業發展職業教育以培養在職業發展中獲得全面發展的服務于經濟社會發展需要的高素質勞動者和技術技能型人才為宗旨，而在職業學校教育中，班主任工作起著十分重要的作用。充分利用不同專業學生的不同特點，根據不同專業學生自身專業發展和就業的需要開展班級管理工作，可以提高班主任
高考·下 2019年9期2019-09-10
- 中職學前教育專業聲樂教學的創新思考
詞：中職學前教育專業;聲樂教學;創新思考中職學校，在當下也是一個熱門的選擇，對于中職學生來說，選擇中職學校，就是要在中職學校中學會一門技術，以便走上社會之后有一技之長，完成自身的就業問題。對于學前專業來說，也是當下的一個熱門專業，因此，中職學生要培養自己的多種能力，提高自己的聲樂基礎，從而更好的為自身增加一個核心競爭力，因此作為中職教師，應對于自己的聲樂教學方法進行創新，利用多種科學的教學手段，對于學生進行教學，讓學生更好的培養自己的聲樂能力、對于音樂的綜
世界家苑 2019年7期2019-08-27
- “小先生制”在專業基本功訓練管理中的實踐應用
切合中職學前教育專業人才培養需要，有利于推進學?？茖W化管理，促進學生全面發展，收效頗豐，值得推廣。關鍵詞：“小先生制”;中職學前教育專業;基本功訓練管理;實踐應用中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-05-16 文章編號：1674-120X（2019）19-0030-03對中職學前教育專業而言，“小先生制”是“學教一體化”教育理念的有效實現途徑，這與陶行知強調“學教做合一”的教育理念完全吻合?！靶∠壬啤弊钕扔商招兄壬岢?，他倡導，“
教師·上 2019年7期2019-08-27
- 淺論如何培養中職學校學前教育專業舞蹈競賽選手
：在中職學前教育專業中，舞蹈教學是非常重要的學科，對中職學前教育專業的舞蹈教學應該遵循科學、合理、適用和指導的原則。在教學過程中，教師運用合理的教學方法激起學生的學習動力，調動他們的學習舞蹈的興趣。通過參加各種舞蹈競賽，培養舞蹈素質良好的學生，豐富舞臺經驗才能夠更好的勝任幼兒舞蹈教學工作。關鍵詞：中職學前教育專業;舞蹈教學;舞蹈競賽中圖分類號：661-4;G712 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）17-0265-01一、中職學前教育
文藝生活·中旬刊 2019年6期2019-08-12
- 中職學前教育專業仿真實訓教學探究
詞】中職學前教育專業;仿真實訓;教學;必要性;可行性;發展趨勢中職學校為培養具有創新精神和實踐能力的技術型人才，在教學和科研實訓課中引入仿真實訓教學，實現“真實”情景下的教、學、做一體化，為學前教育專業課程改革注入了新鮮的血液。這一種創新型教學模式。有助于培養學生的動手能力和創新精神，提高學生的專業實踐能力，促進學生成為有真本領、實用型的準幼兒教師，還能拉近學生與用人單位的距離，實現學科知識技能與崗位實際要求的零距離接軌。一、現有仿真實訓教學條件狀況分析緊
教育界·中旬 2019年5期2019-07-19
- 中職學前教育專業美術教學與崗位對接能力培養心得
詞：中職學前教育專業;美術教學;崗位對接;培養策略從學科性質分析，美術教學實則扮演著導師的角色，學前教育專業學生需要具備較強的專業能力，這有利于將來的就業，可以發展學生基本的審美能力。同時，讓學前教育專業學生善于從周圍環境尋找靈感進行一系列的作品創作。因此，在我國學前教育體制中，相關教育工作者也愈發凸顯美術專業與崗位對接的存在價值，使其培養學生綜合素養的同時，還能為他們今后的工作就業營造更加廣闊的發展空間。一、當前中職學前教育專業美術教學與崗位對接現狀分析
速讀·下旬 2019年9期2019-07-09
- 利用“互聯網+”提升中職學前教育專業數學教學的有效性
提升中職學前教育專業數學教學的有效性。關鍵詞：互聯網+ 中職學前教育專業 數學教學中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）07-0-01“互聯網+”的教育模式為教育事業帶來了改革，對我國家教育事業發展有著深遠的影響。中職學校的學生普遍學習理論知識的能力較弱，數學這種思維能力較強的學科學習起來比較困難，因此，“互聯網+”在數學教育中的有效運用為學生帶來希望，是每一個中職學校的教師應該重視的教育手段。一、“互聯網+”的概念
中文信息 2019年7期2019-06-20
- 淺談中職學前教育舞蹈創編在幼兒游戲教學中的應用
開展中職學前教育專業學生的舞蹈創編教學活動。關鍵詞：中職學前教育專業；舞蹈創編；幼兒游戲；教學策略本文主要分析中職教師組織開展學前教育專業學生進行舞蹈創編的教學方法，強調在樹立中職學生游戲化教學理念的基礎上，引導中職學生積極地投入到舞蹈創編教學活動當中，切實提高舞蹈創編游戲教學的有效性。一、 中職學前教育舞蹈創編與幼兒游戲活動關系分析（一） 舞蹈創編與幼兒游戲舞蹈可以展現形體美、節奏美，有助于培養和熏陶幼兒情感，基于幼兒舞蹈練習需要進行舞蹈創編，可以圍繞著
考試周刊 2019年43期2019-05-18
- 信息化背景下中職《教師口語》課程的教學設計
。在中職學前教育專業《教師口語》課程教學中，部分學生基礎薄弱、學習主動性不強，如何采取有效方法激發其學習興趣、提高學習效率，是任課教師關注的問題。而豐富的信息化手段運用，可以使抽象難懂的知識直觀、有趣、易學，深受同學們喜愛。中職學前教育專業《教師口語》課程教學設計如何融合信息化手段，提高教學質量。本文就基于信息化平臺，以“表揚語及其訓練”教學為例，從教學過程設計、教學評價設計、教學反思等方面闡述了中職學前教育專業《教師口語》課程的教學設計。關鍵詞：中職學前
神州·中旬刊 2019年5期2019-05-16
- 通過學科融合培養中職學前教育專業學生音樂綜合實踐能力的探索
討了中職學前教育專業學生在音樂學科方面的綜合理論實踐能力結構構成，并結合佛山市南海區第一職業技術學校的學前教育專業教學背景，探索了該校在培養學生音樂學科綜合實踐能力方面的若干做法?！娟P鍵詞】音樂；學科融合；中職學前教育專業；能力結構構成；綜合實踐能力培養學科融合其本質是注重理論與實踐的融合，希望在理實一體化背景下體現學前教育專業學生的綜合能力。在教學中，這些融合性學科要做到相互聯系、交叉與滲透，通過提高學生的綜合實踐能力以讓他們能夠滿足用人教育機構的要求，
教育界·下旬 2019年1期2019-04-26
- 中職學前教育專業鋼琴集體課教學模式的構建
課；中職學前教育專業；教學模式一、中職學前教育專業鋼琴集體課教學的優勢（一）有利于教學效率的提高中職學前教育專業鋼琴集體課的教學模式改變了傳統一對一的教學模式，不僅在一定程度上減少了教學資源的浪費，而且提高了教學效率。隨著中職院校的不斷擴招，學前教育專業的學生在不斷增多，如果依舊采用小班教學的模式，勢必需要大量的專業教師，容易造成教學資源的浪費。而學前教育專業鋼琴集體課的教學模式優化了教學資源，最大限度地提高了教學效率。（二）有利于教學質量的提高中職學前教
教育界·上旬 2019年1期2019-04-26
- 中職學前教育專業的舞蹈教學初探
蹈是中職學前教育專業學生的必修課，但在舞蹈教學過程中存在學生學習積極性不高、教師教學吃力、教學效果不佳、學生實踐能力差、幼兒園等用人單位不滿意等情況。要解決這些問題，就要把握學前教育專業舞蹈教學特點和方法，結合學生實際情況，運用多種形式開展教學，調動學生學習積極性，增強教育教學效果。關鍵詞： 中職學前教育專業 舞蹈教學 教學策略舞蹈是藝術教育的重要組成部分。舞蹈生動細膩的舞姿蘊含著藝術的美感，同時反映了人類社會的情感、價值觀、人生觀、世界觀，因此對人的發展
文教資料 2019年8期2019-04-23
- 職業教育翻轉課堂教學模式的應用研究
堂;中職學前教育專業;應用策略【基金項目】本文系2017年度廣西職業教育教學改革研究項目“職業教育翻轉課堂教學模式的應用研究”（項目編號GXZZJG2017B193）的課題研究成果之一。近年來，我國越來越重視基礎教育教學質量的提升。幼兒教育作為基礎教育中的最初環節，其教學質量關系著基礎教育的質量以及學生今后的長遠發展。而幼兒教師的教學水平是幼兒教育質量重要的影響因素。當前教師在進行教學時，對翻轉課堂教學模式較為推崇。翻轉課堂模式在當前教學中的運用，其促進作
教育界·上旬 2019年12期2019-02-14
- 信息化教學設計在中職學前教育專業鋼琴彈唱集體課中的應用
計在中職學前教育專業鋼琴彈唱集體課程中的運用策略。關鍵詞：信息化教學設計；中職學前教育專業；鋼琴彈唱；集體課；應用中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）34-0222-01前言在當前，很多中職院校中開設了學前教育專業。其向社會提供了很多優秀的教育工作人員，但是卻難以進行人才培養的完善對接。同時，國家越來越關注學前教育專業師資的培養。在此情況下，對學前專業教師的培養提出了更高的要求。很多學校都出現了教師少、學生多的問題
讀與寫·上旬刊 2018年12期2018-12-19
- 中職學前教育專業聲樂教學中學生人文素養的培養分析
作。中職學前教育專業要將學生的人文素養培養作為重點工作，可以通過聲樂手段來培養，所以該專業的聲樂教學教師還要做好引導工作，促使學生人文素養能提高?！娟P鍵詞】中職學前教育專業；聲樂教學；學生；人文素養；培養措施中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）23-0195-01中職學前教育專業的學生首先要對人文素養的內涵了然于心，然后將其作為自身內在要求標準，通過聲樂教學內容來逐漸豐富這種精神，培養這種內在品質，以在言傳身教中做
戲劇之家 2018年23期2018-11-26
- 淺談小組合作學習在中職學前教育專業手工制作課堂的應用
：在中職學前教育專業中，手工制作是一門必修的實用性課程。不僅能夠提高學生的想象力、審美能力、動手能力、創新能力等，也是學生未來參與工作所必須掌握的一項技能，是成為一名合格人才必須所具備的條件之一。為了提高中職學前教育專業手工制作課堂的有效性，中職學前教育專業教師積極探索，在實踐中發現小組合作學習十分契合該專業的手工制作教學課堂。所以本文筆者也將從小組合作學習的特點出發，談一談如何推動小組合作學習在中職學前教育專業手工制作課堂的應用。關鍵詞：小組合作學習；中
世界家苑 2018年11期2018-11-20
- 中職學前教育專業班主任應有的六種意識
”，中職學前教育專業班主任在管理班級的時候有以下“六種意識”。關鍵詞：中職學前教育專業；班主任；六種意識一、 摸底的意識班主任管理班級時，都會制訂一系列的班規。然而，有些班規條例多而細，卻被學生視其為一紙空文，得不到學生的認同，不能被學生有效的執行。出現這種問題的原因主要在于班主任沒有深入地了解本班級學生的實際情況，沒有制定出解決自我班級實際問題的班規，僅僅是抄襲名師或者是在網上下載班規。例如，某班學生遲到現象嚴重，而交作業情況良好。而班主任卻在班規中不嚴
讀天下 2018年6期2018-11-01
- 中職《學前教育》專業學生“工匠精神”培養探析
為此中職學前教育專業學生培養“工匠精神"是一條培養人才的有利途徑，教學中把“工匠精神”嵌入中職生的學習中，有助于他們提高自身的綜合能力。關鍵詞：中職學前教育專業；手工制作；工匠精神；培養策略1 中職學前教育手工制作課程的重要性概述手工制作不僅是一項有益于智力開發的操作性活動，與此同時它也深受幼兒學童的青睞。在學前教育中，幼兒園的教室、休息區、園內各個角落，布滿了創意手工作品的影子，這些都是幼兒教師利用手工制作對園區進行的裝飾?？梢?，幼兒教師需要在手工制作此
炎黃地理 2018年9期2018-10-20
- 淺談中職學前教育專業學生口語表達能力的培養
】在中職學前教育專業教學中，加強學生口語表達能力的培養，能為學生將來從事幼教工作打下堅實的基礎。本文擬從口語訓練的重要意義;克服心理障礙;循序漸進系統訓練等方面進行探究?！娟P鍵詞】中職學前教育專業? 口語表達能力? 方法策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.098 一、問題提出 中職學前教育專業學生的培養目標是幼兒教師，幼兒教師需要具備良好的口語表達能力。而大多數學生更
南北橋 2018年14期2018-09-10