分類教學
- 計算機類專業實踐課程分類教學和分階賦能評價機制研究
；實踐課程；分類教學；分階賦能1 計算機類專業實踐教學現狀1.1 突增的學生對實踐教學指導的需求隨著新一代信息技術產業快速發展，近年來計算機類相關專業發展迅速，學生人數增長較快，導致出現師資緊張現象，上課過程中大班授課比較多，對于理論教學影響較小，實踐課程往往需要老師現場指導，如果班級人數過多會影響指導效果進而影響實踐教學質量[1-2]。1.2 學生個性化實踐內容的學習需求每個學生自身情況不同，來自不同地區的學生對計算機操作水平有較大差異，學生對實踐內容的
電腦知識與技術 2023年19期2023-08-26
- “學測”制度下中職會計專業分類教學與多層次人才培養模式探索
托，積極探索分類教學與多層次人才培養模式，以實現中職會計專業學生學歷和職業技能的雙提升。文章從中職會計專業學生的個體差異現狀入手，明確“學測”制度下中職會計專業采用分類教學與多層次人才培養模式的必要性，分析“學測”制度下中職會計專業實施分類教學與多層次人才培養模式面臨的難題，并對“學測”制度下中職會計專業實施分類教學與多層次人才培養模式的策略進行探究，以期提高中職會計專業的人才培養質量。關鍵詞：中職會計；分類教學；多層次；人才培養模式中圖分類號：G712文
成才之路 2023年7期2023-05-01
- 高中體育分類教學模式
展高效合理的分類教學。在本文中，結合自身豐富的高中體育學科教學經驗，對高中體育分類教學模式進行有效的研究分析。關鍵詞：高中體育;分類教學;教學策略引言：對于高中階段的體育教學而言，學生往往由于高考的重大挑戰，在實際學習過程中對于時間具有嚴格的要求，同時體育學科作為高中階段的重要組成部分，各位教師需要在合理的時間內，為學生組織進行合理、高效的體育教學指導，這樣才能夠有效地激發學生的學習興趣，并且可以進一步豐富學生的學習生活。對于體育學科的教學，現階段體育教學
快樂學習報·教師周刊 2022年6期2022-04-21
- 醫學院校大班條件下的大學計算機基礎分類教學研究
過程中對學生分類教學，加強學生自主學習，培養學生信息化素養和信息技術與專業相融合的能力，從而獲取計算機技術在自身醫學專業領域的全面健康發展。關鍵詞：醫學院校;大班條件;分類教學中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）26-0255-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1 引言隨著信息化技術的發展，醫院信息化工作由原來的人工錄入發展到辦公自動化處理。對于醫學院校的學生培養提出了更高的信息化辦公要求，學
電腦知識與技術 2021年26期2021-10-18
- 小學語文作文分類指導教學的創新策略探討
：小學語文;分類教學;創新措施中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-459小學語文教學的過程中作文占據了重要地位，普通的作文教學方式已經落后于時代的發展，學生的創造力、思維能力沒有得到充分地培養和提高，加之學生感悟能力較差，無法落筆創作出優秀的作文，為了改變這種狀況，因此在作文教學的過程中教師要轉變傳統的教學方式，以學生的基礎和興趣為基礎，制定科學有效的作文教學計劃，才能真正地提高學生的作文水平，而分類指導教學能夠達到很好地調動學生
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 分類教學古詩詞，提升語文核心素養
養為目標，用分類教學的方法引導學生學習古詩詞。分類教學古詩詞，讓學生在積累和整合的活動中展開學習體驗，有助于學生語言的建構與運用、思維的發展提升、審美的鑒賞與創造，使學生自覺傳承民族優秀文化。[關鍵詞]分類教學;古詩詞;核心素養[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）25-0036-02語文核心素養包括語言建構和運用、思維發展和提升、審美鑒賞和創造、文化理解和傳承等四個方面的能力。在教學古詩詞的時候，不僅要
小學教學參考(語文) 2021年9期2021-10-11
- 思分類教學過程 助分類意識生長
析了小學數學分類教學中出現的一些問題，以期教師在學生分類意識培養中關注問題需要和分類標準，使分類變得嚴謹有序，從而讓學生的分類意識逐漸生根、發芽、生長、結果。[關鍵詞] 分類教學;分類意識;需要在教學中教師時常引導學生進行分類，以促學生分類意識的培養，然而在處理“為何分類”“如何分類”“何時分類”等問題上卻不夠深入，這樣勢必造成日后遇到復雜分類問題時會力不從心。因此，在教學中教師要培養學生透過現象看清本質的能力，讓分類變成學生的一種能力和自覺意識。筆者深入
數學教學通訊·小學版 2021年7期2021-09-15
- 探析中學體育教學中健美操教學方法的運用
通過課堂上的分類教學來進行健美操學習。運用多種教學方法達到歡快的教學氛圍，以創新教學的思維來提高健美操的教學成果。關鍵詞：健美操;體育游戲法;分類教學前 言1. 研究背景和研究現狀健美操作為體育教學中的一項健身運動，它既有舞蹈的優美又有運動的健碩，與傳統的田徑運動相比屬于健美型運動。在中學體育的教學中，健美操也占據一定的比重，尤其是在學業繁忙的狀況下，能夠在體育課中輕快活潑的展示自我，對于學生的身心健康有著良好的作用。我國健美操事業發展有幾十年的歷史，中學
科教創新與實踐 2021年15期2021-09-10
- 高中體育教學中分類教學模式的靈活運用分析
學方法，通過分類教學滿足學生的真實需求，促進學生個性的發展。本文首先論述了高中體育教學中存在的問題，然后提出了在高中體育中發展分類體育教學模式的相關策略。關鍵詞：高中體育;分類教學;運用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-134體育是高中課程的重要組成部分，是高中的重要學科之一。高中體育教育的目的是保證學生掌握體育基礎知識，提高身體素質，培養終身體育意識，促進學生全面發展。然而，高中體育教學還存在著許多問題，因此，在高中體育教
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 應用型本科院校計算機基礎教學改革研究
踐方案：實現分類教學，側重實踐教學，引入NCRE，開展線上線下混合教學等?！娟P鍵詞】計算機基礎教學 分類教學 實踐教學 NCRE ?線上線下混合教學【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）11-0154-032015年11月，教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會正式發布《大學計算機基礎課程教學基本要求》，指出大學計算機基礎教學的總體目標為“大學生通過學習應能夠理解計算學科的基本知識和方法，掌握基本的計算機應用能力
廣西教育·C版 2021年3期2021-08-26
- 應用型高校思想政治理論課因專業分類教學探索
] ?因專業分類教學是對因材施教的一種具體化認識。在應用型高校實施思想政治理論課因專業分類教學是遵循因材施教一般教育規律的基本做法，是高水平有特色應用型高校提升課程針對性的必然之舉，同時，大數據、云計算、5G等網絡技術為應用型高校的因專業分類教學提供了技術支撐。應用型高校思想政治理論課因專業分類教學的探索要從誰領導、誰負責、誰協同等幾個層面構建工作格局，要牢牢抓住思政課教師這一關鍵隊伍以及把握因專業分類教學的教學探索重點。實踐證明，北京聯合大學馬克思主義學
北京聯合大學學報 2021年3期2021-08-23
- 帶領學生在分類研究中學習分類思想和方法
：初中科學;分類教學;教學流程一般認為，科學學科的核心素養即學生在科學課程學習過程中逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力，主要包括科學觀念、科學思維、科學探究、科學態度四個方面[1]。因此，學科教學若僅僅著眼于學科知識，則無法真正提升學生的核心素養。分類思想在浙教版義務教育教科書《科學》中有多處運用。在科學教學中，運用分類的方法可以使大量冗雜的知識內容系統化，也有利于學生在中考復習階段進行知識整理。然而，目前初中科學的分類教學存在一些問題：一是注重分
教學月刊·中學版（教學參考） 2021年6期2021-08-04
- 分類教學對高職院校體育教學的作用與實現路徑
作崗位。實行分類教學模式，一方面能夠使課堂內容更加豐富多彩，另一方面能夠有的放矢的把知識理論與實際相結合，對學生進行針對性、科學性的教育。本文就分類教學對高職院校體育教學的作用與實現路徑展開論述，希望能夠對教育行業有所幫助。關鍵詞：分類教學;高職院校;體育教學前言：隨著教學改革深入，高職院校作為社會技能型人才的培育基地，近年來教學質量也取得了良好的成績，提高了高職院校對高端技術人才的教學水平。高職院校把學生的綜合素質和能力作為其發展的出發點和落腳點。在教育
教育周報·教育論壇 2021年50期2021-06-29
- 基于分類教學視角下的初中學生英語閱讀能力提升微策略研究
采用針對性的分類教學模式，提升教學效果。由此，本文著重分析分類教學視角下初中學生英語閱讀能力提升的微策略?！娟P鍵詞】分類教學;初中學生;閱讀能力;提升微策略【作者簡介】陳國興，福建省福州市長樂區漳港中學。閱讀是英語中最為重要的組成部分，通過閱讀可以幫助學生了解更多的學科知識，拓寬學生的人文視野。但是在當前的英語課堂中，教師仍以提升學生的學習成績為主要目的，忽視了學生的閱讀能力培養，導致學生的閱讀能力較弱。因此，在強調英語學科素養的今天，教師必須要改變自己的
校園英語·上旬 2021年1期2021-05-14
- 分類教學法在初中語文作文教學中的應用分析
謝發珍摘要：分類教學法可以為學生提供合適的教學方法，每個學生的學習能力都不同，接受新知識的速度也有差別。教師在教學過程中要時刻關注學生對教學的反應，讓教育圍繞學生為中心，做出適當地調整。分類教學法可以根據學生的興趣，為學生提供合理化的建議。教師和學生之間的關系也可以通過教學這一環節獲得更好的提升。學生在學習時要抓住自己的優勢部分，進行深入地探索。學生可以突破課本的限制，進行思維的拓展，對自己進行更高層次的提升。因此，作為初中語文教師，應該采取分類教學法，讓
小作家報·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 墨子職業教育教學目標的層次性及其現代啟示
實踐中要遵循分類教學與分層教學相結合的原則。關鍵詞：墨子;教學目標;分類教學;分層教學基金項目：國家社會科學基金“十三五”規劃2019年度教育學一般課題“粵港澳大灣區技術技能人才協同培養體系研究”（項目編號：BJA190099）作者簡介：陸啟光，男，順德職業技術學院發展規劃處研究員，博士，主要研究方向為高職教育發展。中圖分類號：G710? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-7747（2020）11-002
職教通訊 2020年11期2020-12-21
- 中職學前教育專業聲樂教學淺析
發聲技巧 分類教學聲樂課是學前教育專業的必修課。聲樂教學在培養合格音樂師資及表演人才中具有重要的地位和作用。訓練學生掌握科學唱歌發聲方法，培養學生藝術感受與表現、藝術創造能力與高尚情趣的一門學科。那么中職學前教育專業現狀如何呢？下面從幾個方面來加以分析。1 學前教育專業學生的整體素質不理想學前教育專業學生，在招進來的時候整體文化基礎較差。大部分學生來自農村，農村學校音樂教學幾近為零。雖然有部分學生來自城市，但音樂教學在初中幾乎形同虛設，常被所謂的語數外替
成長 2020年11期2020-10-26
- 高職擴招背景下分類教學的研究與實踐
高職院校實行分類教學模式，本文就其展開研究，首先闡述了分類教學，其次對其教學實踐進行了深入探討。關鍵詞：高職教育;擴招;分類教學高職院校在擴招政策背景下，生源來源更加廣泛，有高考生、單獨招生類生源，也有技能人才招生類生源，生源呈現多元化現象，數量也不斷增加，甚至有些企業員工也進入到高職院校重新學習，不同素質、年齡的學生集聚。在此背景下，傳統的高職教學模式無法滿足實際教學需求，在不斷擴招的背景下，高職院校對教學模式進行了相應的改革，同時實行分類教學提高高職院
卷宗 2020年21期2020-10-26
- 分類教學構建高中體育高效課堂的構建
夠積極地開展分類教學，實現學生自由的體育項目的選擇，往往能夠讓高中體育課堂教學變得更加高效。關鍵詞：分類教學;高中體育;高效課堂中圖分類號：G633.96???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）21-0247-01隨著素質教育的全面普及，目前對于體育教學的重視程度正在不斷地提升。體育也已經成為了高中階段非常重要的一門學科，體育在培養學生良好的身體和心理素質方面具有著重要的意義。但是以往的體育課堂教師所采用的方式都是集中授課的
讀與寫·下旬刊 2020年7期2020-10-22
- 淺談高中體育的分類教學
和需求，采用分類教學模式，以盡可能滿足的學生需求并使體育素養發展個體最優化。關鍵詞：高中;體育;分類教學進入高中后，學生的心智已經達到成年水平，對自己的興趣愛好、未來發展以及心智特征等有了較清晰的判斷和理解。因而，也就呈現出較清晰的個性化發展需求。在這種學情下，在以生為本理念下，高中體育教學應充分把握和尊重學生個性，采用分類教學模式。一、分類教學的需求意義所謂的分類教學，就是高中體育教師根據學生的個性差異——比如運動能力和特長、心理特征和傾向、興趣愛好和需
科學導報·學術 2020年26期2020-10-21
- 小學數學課堂與任務型教學的有效結合
任務型教學;分類教學;循序漸進;小組合作任務型教學法的應用能夠為教師的教學帶來一定的幫助，使教師在課堂管理時更具效率性。對于學生而言，教師在課堂之中布置相應的學習任務能夠幫助他們明確本堂課的學習目標。并且教師在課堂中所做出的指導也能夠幫助他們更好地掌握本堂課的學習知識。由此可見，任務型教學法與小學數學教學課堂的結合是教師在教學過程中值得應用的教學方法。在本篇文章之中，筆者從以下三個角度對任務型教學的應用展開探討，希望本篇文章的內容能夠為各位教師提供一定的參
科學導報·學術 2020年5期2020-10-21
- 化學學科基本思想和基本方法
：初中化學;分類教學;教學實踐在化學的學科素養中，物質分類觀是非常重要的一個環節。初中化學的學習中采用分類觀念是化學學習結構逐漸形成的一個過程。本文重點討論了初中化學的物質分類觀所包含的主要內容，以九年級化學教材為例，著重分析了分類觀下的教學內容與教學安排之間的關系，并且討論了分類觀教學在課堂上如何實踐。一、初中化學中分類觀教學的意義我國采取新課改后，各個學科都開始注重學生的核心素養成長與發展。而化學學科的核心素養則是學生能夠通過學習化學而逐漸形成較為正確
新教育時代·學生版 2020年16期2020-10-20
- 推進高中體育分類教學模式實踐的途徑
質量，可以將分類教學模式運用到實際教學中，做好體育教學內容的細化工作、采用多元化的分類教學形式、適當調整體育考核制度，進而有效激發學生體育學習熱情。研究對高中體育教學中存在的問題進行分析，并提出分類教學模式在高中體育實踐中的有效途徑。關鍵詞：高中體育;分類教學;實踐一、 引言體育課程對學生生長發育、身心健康發展具有重要意義。此外，學生還可以通過體育學習養成勇敢、團結以及勇于拼搏的良好品質，對學生綜合素質全面發展影響深遠。而分類教學主要是指依據學生實際體育能
讀天下 2020年21期2020-09-22
- 初中語文古詩詞鑒賞教學策略
;時代背景;分類教學;互動教學初中生對古詩詞的研究還不夠深入，對于古詩詞的領悟也存在淺顯的現象，教師總是將本文內容的解讀作為重點，借助參考書和教學經驗直接安排教學，灌輸性的教學，導致學生對于古詩詞的理解存在片面和定向的問題。從而使學生無法真正的理解詩詞中的意境，更無法激起學生主動學習古詩詞的興趣。此文筆者拋磚引玉，從多年初中語文教學出發，對初中語文古詩詞鑒賞教學策略進行一番探討，希望對光大教師和學生有積極影響。一、分析作者時代背景正確讀懂一首詩的意境，先要
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 淺談新高考模式下滿足學生個性化選擇的班級安排
考，個性化，分類教學，走班[中圖分類號]G633.7[文獻標識碼]A [文章編號]1674-6058（2020）11-0028-03廣西即將實施“3+1+X”的新高考，“3”為所有考生必考的語文、數學、英語，“1”表示在物理、歷史兩個學科中任選一個科目，“X”表示在化學、生物、政治、地理4個學科中任選2科。在高一年級，學生參與所有學科學習，進入高二時進行高考選考科目的選擇，所有可能的選科組合如表l。不同的學生有不同的需求，每個學生到底會如何選擇，選前是無法
中學教學參考·理科版 2020年4期2020-05-11
- 高職電工技術課程一種教學方法的探討
串并教學 ?分類教學中圖分類號：H319.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）01（a）-0203-02對機電類學生來說，電工技術是通常是學生學習的第一門專業基礎、理論課，其理論性和實踐性都比較強。因此，學生對該課程的知識認識和掌握熟練程度，不但會影響到后繼所學的課程掌握情況，而且還會影響到學生學習的積極性和成就感。電工技術課
科技創新導報 2020年1期2020-05-09
- 高職中醫學專業教學的革新分析與研究
專業開始實施分類教學法，力求能夠達到因材施教的目的。高職院校中醫藥學專業的學生來自不同的學?；蛘邖徫?，擁有著不同的實踐經歷，如果依舊使用傳統的教學模式，會降低高職院校的教學效果。本文立足于提高高職院校教學質量的角度，深入分析了使用分類教學法對中醫藥專業教學模式進行革新的有效策略。關鍵詞：高職 中醫學專業 教學革新 分類教學 分析研究中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-01高職院校的生源組成結構較為復雜，學生所
中文信息 2020年3期2020-04-14
- 核心素養視閾下《唐詩宋詞選讀》分類教學的實踐
養？采用題材分類教學是比較有效的方式，可以結合核心素養的四個方面，有針對性地按題材來將內容分類組織教學，選用適當的教學方法，提高教師個人教學水平的同時提高教學效果?！娟P鍵詞】核心素養;唐詩宋詞選讀;分類教學【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）07-0091-01【本文著錄格式】錢美鳳.核心素養視閾下《唐詩宋詞選讀》分類教學的實踐[J].課外語
課外語文·上 2020年3期2020-03-25
- 初中物理分類教學策略分析
要：近年來，分類教學在復習課中越來越受到一線教師的重視，它不僅可以兼顧班里每個層面的學生的感受，還可以有效提供整體課堂教學效益。初中物理教師應該結合實際學情及課程結構，積極進行分類教學，開發學生的物理邏輯思維和創新品質，給學生提供更全面的物理資源，全力構建創新求實的初中物理高效課堂。關鍵詞：初中物理;分類教學;高效課堂中圖分類號：G633.6?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0213-01初中物理教學需要不斷的創
讀與寫·上旬刊 2020年2期2020-01-10
- 對數學教學中培養學生關鍵能力的幾點思考
教學知識點、分類教學解決問題等策略打造數學高效課堂，提升學生的學科關鍵能力。關鍵詞：學科關鍵能力;結構化教學;分類教學中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-06-30 文章編號：1674-120X（2019）32-0033-01學科關鍵能力是指學生在學習具有典型學科特征和具體學科素養的學科的過程中所形成的特殊學科能力。在小學數學學科中，指的是學生在學習的過程中通過對數學知識的積累，對數學方法的掌握和使用，以數學視角發現和思考問題、用
教師·中 2019年11期2019-12-23
- 淺談如何在小學古詩分類教學中提升學生思維品質
學方法，采取分類教學的方法，來提升學生的思維品質。學生思維品質的提升，意味著提高學生古詩學習的質量。小學階段的學生思維還不夠成熟，對于一些方面還無法深入了解，那么就需要讓學生在學習過程中提升自身的思維能力，注重培養學生良好的思維品質，讓學生能夠學會感悟事物，能夠通過簡單的表面事物聯想到實際，產生相應的情感。關鍵詞：小學古詩;分類教學;思維品質我國的古詩內容豐富多彩，這對于學生審美意識的發展具有非常重要的影響，而且在小學古詩詞教學中，培養學生思維品質不僅是為
考試周刊 2019年80期2019-12-04
- 電氣工程及其自動化專業英語教學方法的探討
自主學習? 分類教學中圖分類號：H319.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）07（a）-0216-02隨著經濟全球化展，學生既要具有較強的專業知識，又要能夠查閱和應用外文資料。因此，加強專業英語教學和學習，就引起各高校的高度重視[1-4]。與基礎英語不同，專業英語涉及到許多專業知識，比如電氣工程及其自動化專業涉就涉及到：電
科技創新導報 2019年19期2019-11-30
- “工程教育專業認證”背景下大學物理實驗專業分類教學的探索與實踐
理實驗的專業分類教學體系，加強基礎訓練、提高學生的綜合素質和實踐能力，為培養出符合行業既定標準的高質量工科專業人才做出貢獻。關鍵詞：大學物理實驗? 工程教育專業認證? 分類教學中圖分類號：G642.423 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（c）-0089-03高校實驗室是進行實驗教學、開展科學研究、培養創新能力、提高綜合素質的重要基地[1]。大學物理實驗是教育部確立的大學理工科專業六門基礎必修課之一，是學生進入大學階段后接
科技資訊 2019年27期2019-11-30
- 應用型人才培養模式下高等數學分類教學探究
題，提出引入分類教學模式有效推進高等數學課程教學改革，論述分類教學實施的路徑包括分類制定課程目標、分類制定考核方式、構建教學評價體系，分類教學質量保障的措施包括確保相關部門支持、完善師資隊伍建設、改善教學設備條件、加強教學質量監管等，從而實現不同專業、不同層次學生的應用型人才分類培養?！娟P鍵詞】應用型人才培養 ?高等數學 ?分類教學 ?實施路徑 ?保障措施【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）07C-0165-03高
廣西教育·C版 2019年7期2019-11-11
- 高中數學問題解決分類教學實例探究探索
學中需要形成分類教學思想，給學生構建分類討論意識，在數學問題的解題中形成更加清晰的解題思路，才有利于數學問題的合理解答。為探究高中數學問題解決分類教學的應用效果，以教學實例進行探究。關鍵詞：高中數學 問題解決 分類教學高中階段的學生在學習方法與學習技巧上都得到了提升，其在數學問題的解答上，所采用的方法不同，切入點不同，解題效率與解題正確率也是不同的。數學問題的解決常需要考慮多個方面，所以將分類討論思想應用于問題解答中，能夠形成較為清晰的數學邏輯，也有利于數
新教育時代·學生版 2019年41期2019-10-21
- 高中體育分類教學模式探討
重要的事情。分類教學作為一種新型的教學模式，對高中體育教學來說具有積極的促進作用，每一位體育教師都應該充分認識到這種教學模式的有效性?；诖?，對高中體育分類教學模式進行了簡單的探討?！娟P鍵詞】高中體育 分類教學 學習興趣體育作為高中教育階段的一門必修課程，不僅可以增強學生的體質，還可以促進學生身心的健康發展?？梢哉f，體育課程為學生的正常生活和學習提供了必要的保證?？墒?，在目前的體育教學中仍然存在著一些問題，制約著體育教育的發展和進步以及其積極作用的發揮。但
中國校外教育(中旬) 2019年9期2019-09-18
- 高中體育分類教學模式的探究
學模式當中，分類教學能夠關注到學生個體，促進學生的個性發展，使學生在體育課程內容的選擇上有自主性，從而有利于提高其體育綜合素質。關鍵詞：高中;體育;分類教學;探究新課改的實施促使高中體育教學模式發生了翻天覆地的變化，在多種多樣的教學模式當中，分類教學屬于一種創新性的方式，將其應用于高中體育教學當中，有利于提高高中體育的教學質量與教學效果?；诖?，探究高中體育分類教學模式的應用具有重要意義。一、 通過了解學生個性差異、確定合理的分類方法高中階段的學生正是在身
考試周刊 2019年56期2019-09-12
- 高中體育實施分類教學的價值所在
心健康發展;分類教學;教學質量一、高中體育分類教學模式的重要性和必要性應試教育給人留下的消極影響并不是一時半會兒就能消除掉的，傳統教學理想的根深蒂固成為至今現代化教育思想開展的巨大阻礙力量。高考的巨大壓力使得學生們無暇顧及除了高考科目的其他學科學習，而體育學科教學既沒有學習考試的壓力、作業的負擔，又能夠對學生的身體健康起到鍛煉的作用，促進學生們的身心健康發展，是對高中學生的素質教育有著重要的推動作用。同時，對于那些對體育鍛煉有深刻興趣的學生來說，還能培養他
體育風尚 2019年10期2019-09-10
- 基于分類教學在高中體育教學中的應用研究
：體能教學;分類教學;應用引言：在高中的教學課程中，體育是學生必不缺少一科，因為體育課的形成能夠使得學生有健康的體質和良好的心態，通過團隊效應更能鍛煉學生的團隊合作性，而且幫助學生的全面發展，重要的是能夠讓學生在學習的同時有著健康的身體為高考做準備，體育課在高中的重要性讓學生更好的充實自己，并且鍛煉自己全方面發展，更有效得到了放松，緩解了高考的壓力。一、我國高中體育的全面發展（一）教育觀念不能和身體發展相協調體育課程主要是為了對學生進行強身健體，但是在校園
高考·上 2019年12期2019-09-10
- 試論分類教學模式在高中體育教學中的運用
的重視。目前分類教學模式已經被越來越多的體育教師所采用，下面本文將對分類教學模式的概念、高中體育教學現狀以及分類教學模式在高中體育教學中的具體運用進行探討，以供大家參考。關鍵詞：分類教學;高中體育;具體運用進入高中階段的學生，由于興趣愛好的不同，個體差異較大，在高中體育授課時，采用傳統的單一教學管理模式顯然已無法滿足學生的各種學習需求。因此，教師要充分考慮到學生性別、體力、愛好等差異，借助分類教學模式，激發學生的學習興趣，提高體育授課的效率。一、分類教學的
高考·中 2019年5期2019-09-10
- 談高中體育分類教學模式的實施
的研究重點。分類教學模式從學生的體育學習需求出發，其應用可以使體育教學活動盡可能達到人人滿意。關鍵詞：高中體育;分類教學;體育教學高中體育分類教學模式，即在充分尊重教學大綱的基礎上，按照學生的不同個性和體質，對教學內容進行恰當劃分，改變以往學生對體育課的畏懼心理，更好地促進學生身體和心理健康發展，順應現代體育教學發展規律。因此，本文在改變傳統高中體育教學模式的基礎上，簡略提出分類教學的應用實踐。一、立足學生現狀，靈活分組作為一名教師，首先我們應該站在學生的
散文百家·下旬刊 2019年8期2019-08-26
- 分類教學在高中體育教學中的應用探究
教學可以采用分類教學的模式，鼓勵教師能夠兼顧到每一個學生的發展和進步。本文從實踐出發，依據自身的教學實踐，針對分類教學在高中體育教學中的應用探究，提出一些自己的看法和建議。關鍵詞：分類教學;高中體育;教學策略高中體育是一門非常重要的課程，它不僅能夠培養學生健康的體魄和強健的身心，保障了高中生身心健康的良好發展，而且能夠在高中生繁忙的學習過程中為他們調節學習壓力，可以說高中體育教學的發展對學生的生活和學習是有著深遠而持久的影響。通過在高中體育教學中引入分類教
散文百家·下旬刊 2019年8期2019-08-26
- 社區教育視角下的農村成人教育
育現狀，通過分類教學調動農民參與學習的積極性，全面推進我國農村成人教育工作。[關鍵詞]農村成人教育? 新型職業農民? 農村社區教育? 分類教學[中圖分類號]G720??? [文獻標識碼]A??? [文章編號]1004-3985（2019）04-0093-07黨的十九大提出：在中國特色社會主義進入新時代的背景下“培育新型農業經營主體”，讓農村現代化與新型工業化、信息化和城鎮化同步協調發展，徹底扭轉“三農”建設短板。2018年1月，國家發布“中央一號文件”（《
教育與職業(下) 2019年2期2019-06-11
- 高中體育分類教學模式
。對高中體育分類教學模式進行探究，促進高中體育教學的發展。關鍵詞：高中體育；分類教學；教學實踐在新課改的背景下，推動學生正視體育課堂，提升自身身體素質成為體育課程的目標之一。在高中體育教學中，分類教學模式是一種十分有效的教學模式，通過高中體育課堂中該模式的開展，激發學生的運動熱情，培養學生陽光的人格，尊重學生，重視個體差異，培養學生的獨立性，通過分類教學模式的正確引導，促進體育課堂學習的良性開展。一、開展高中體育分類教學模式的意義體育教學的目標之一就是使學
新課程·中學 2019年3期2019-04-25
- 分類培養教學模式在課程教學中的 探索與實踐
的問題，結合分類教學相關理論和實踐成果，本研究在葡萄酒分析檢驗課程教學中實行分類培養。結果表明，分類培養尊重了學生多元化的發展需求，較大程度地調動和發揮了學生的主觀能動性，在一定程度上提高了學生的創新和創造能力，顯著提高了課程教學效果，適合在包含理論和實驗教學的通識類基礎課和專業課程中進行推廣應用。關鍵詞：分類培養;分類教學;教學模式;葡萄酒分析檢驗中圖分類號：G642.3? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（20
黑龍江教育·高校研究與評估 2019年3期2019-04-12
- 高中體育中的分類教學模式分析
體育教學中的分類教學模式進行分析，并就如何更好地在分類教學模式下開展教學活動提出合理化建議。關鍵詞：新課改；高中體育；分類教學一、 引言從整體上來看，高中體育教學質量和水平已經有了很大提升，但部分教學模式較為僵化，教學手段選用上的單一性依然較為明顯，整體教學也依然具有很大的調整和優化空間。分類教學模式在很多高中體育教學中得到了應用，從效果看其可以成為當前教學模式優化的一個有效選擇。但分類教學模式下，教學活動在開展上需要進行順勢調整，探尋分類教學模式下更好地
考試周刊 2019年25期2019-03-18
- 高中體育教學中分類教學模式的運用策略
后我們發現，分類教學這一創新模式在教學中起到了較好的效果，提升了體育課堂的教學質量。本文首先對體育分類教學在高中體育教學中的重要性進行了闡述，然后分析了體育分來教學的具體實施方式，希望能夠為廣大同行在體育課堂教學模式的創新起到一定借鑒作用，獲得更好的教學效果。關鍵詞：高中階段 體育教學 分類教學 方式一、分類教學在高中體育教學中的重要性高中體育教學隨著教育改革的不斷推進而備受關注。傳統的教學模式主要強調的是教學的效果，新課程標準提出的要求是增強學生的體能，
西部論叢 2019年7期2019-03-08
- 探析高中體育分類教學模式
其是高中體育分類教學模式，在以人為本的前提下，根據學生的興趣愛好，允許其自主地選擇體育項目進行活動。這一教學模式更有利于學生個性化的發展，對培養終身體育意識具有積極的作用。關鍵詞：高中體育；分類教學；模式過去高中體育的教學主要以集體教學為主，學生缺乏主動性和自主選擇的權利，對體育活動缺乏興趣，甚至很多學生寧可將時間用于其他學科的學習，也不愿意參加體育鍛煉。針對這一現象，為了提高學生參加體育活動的積極性，必須努力研究探索，找到適當的解決方案，于是體育分類教學
速讀·中旬 2019年2期2019-01-28
- 高職高等數學分類教學改革設計分析
情況入手，對分類教學新型模式進行分析，探討分類教學的重點。其主要目的是為高職教師提供上課的新技巧和教育方法思考的新方向。關鍵詞：高職院校；高等數學；分類教學；實施要點高等數學作為一門基礎學科，是高職院校理工類學生必修的入門基礎課，其主要有兩個目的：培養學生以創新的思維去思考問題、以理性思考方式分析問題。根據對目前高職院校的高等數學教學的調查，其中有很多問題不得不引起關注，譬如學生數學思考方式有誤、教學模式依然老舊沒有創新等。因此需要重點解決這些問題，增強教
新校園·上旬刊 2018年7期2018-11-30
- 促進計算思維落地
化素養，通過分類教學，實現其本專業領域的問題求解。通過重組教學內容、開發創新實驗，集中實訓、強化出口，達成“計算思維”培養落地。關鍵詞：實踐教學；分類教學；計算思維中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）48-0078-02一、引言計算機基礎教學經歷了近30年發展歷程，已成為大學基礎教育的重要組成部分，并且與其他專業或學科的融合越來緊密，對其他專業學科的支撐作用越來越重要。隨著信息技術的快速發展，互聯網技術的廣泛應
教育教學論壇 2018年48期2018-11-20
- 分類教學模式在高中體育教學中的應用探討
師逐漸運用了分類教學模式。分類教學的應用可以有效滿足學生的個性發展需求，激發其對體育活動的熱愛，促進其興趣特長的發展。針對分類教學模式在高中體育教學中的具體應用進行了探討，提出幾點建議以供參考。關鍵詞：分類教學；高中體育；運用在高中階段，學生具有鮮明的獨特個性，并存在著極大的個體差異化。對他們采用統一的教學管理方法，講授相同的教學內容，期望獲得相同的教育成果已經不再現實。我們必須要認識到學生差異性的存在。特別是在高中體育教學中，學生的性別之分、體力懸殊、愛
新課程·下旬 2018年8期2018-11-10
- 《電工基礎》“分類教學”模式的探索和實踐
礎》課程采用分類教學模式，分別制定培養方案、教學設計與教學教案，采用理實一體化教學模式，融入分類教學理念，尊重學生個體差異，以學生為本，加強了《電工基礎》課程的生產實踐操作能力，提升了學生的實踐和創新能力?！娟P鍵詞】分類教學；電工基礎；一體化教學中圖分類號： G712；TM1-4 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）17-0127-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.17.063【Ab
科技視界 2018年17期2018-11-10
- 基于信息化背景下的高職數學分類教學探究
當前高職數學分類教學實施現狀，探討了分類教學中存在問題。圍繞如何將信息技術與分層教學理論有機結合，實現高職數學“課前、課堂、課后”的教學改革，提高高職數學課程教學質量，做到因材施教。關鍵詞：高職數學；分類教學；信息技術]近年來，隨著高職院校生源結構和入學渠道的多樣化，學生數學知識儲備不均衡愈發明顯，對傳統數學課堂教學模式提出了挑戰。為了助力學生成才，做到因材施教，分類教學模式應運而生。但是在推行高職數學分類教學時，如何更好的做到教學無縫對接，始終困擾師生。
讀書文摘（下半月） 2018年11期2018-10-21
- 高職高等數學分類教學改革設計分析
為出發點，對分類教學改革目標的實行進行了具體的分析。同時，對分類教學改革過程中的具體實施要點進行了進一步的探究，為開拓教育工作者在課堂教學方式上的新思路與新方法而努力實踐和探索。關鍵詞：高職數學；分類教學；改革分析目前，以培養學生創新性思維方式、理性思維方式、分析與解決問題的思維方式為主目標任務的高等數學，是各所高職院校的理工類學生必修的重要基礎科目與課程內容，但當下的高等數學方面的教學存有諸多的問題，下面我們就來具體分析。一、關于高職高等數學內容的概述（
速讀·上旬 2018年10期2018-10-21
- 非連續性文本分類教學的作用與運用
讀材料，采用分類教學的形式，結合背景，尋求學生感興趣的話題作為突破口，引導學生去探究、歸納、提煉、總結。[關鍵詞]生本理念；非連續性文本；分類教學[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）22-0054-01小學語文教學中的非連續性文本閱讀，是相對于以句子和段落組成的連續性文本而言的閱讀材料，多以統計圖表、圖畫等形式呈現。在低年級語文教學中，非連續性文本閱讀是重要的閱讀形式和方法，由于其文本的直觀性和閱讀
小學教學參考(語文) 2018年8期2018-09-27
- 《機械振動》課程分類教學方式改革與探索
清學生基礎，分類教學、分類培養，從教學方式、教學內容及考核等進行改革和創新，同時要求碩士研究生積極參與本科生課程教學改革。課程改革的目的是提高學生的學習積極性，盡量做到人盡其才，培養學生的創新能力。關鍵詞：分類教學；教學改革；創新能力中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）28-0134-03大學的創新創業工程離不開本科生教育教學的改革，培養大學生的科研與創新能力是本科教育的根本目的之一[1]。為了更好的響應當前國家和
教育教學論壇 2018年28期2018-09-25
- 基于分類教學視角下的初中學生英語閱讀能力提升微策略研究
決。本文基于分類教學視角下提出的指導學生養成正確的閱讀習慣等微策略能夠最大化解決學生的個性化學習問題并提升初中學生的英語閱讀能力。關鍵詞：分類教學；初中英語；閱讀能力提升一、 初中英語閱讀的教學現狀（一） 學生英語閱讀學習的個性化問題不能得到解決1. 教師的授課內容缺少針對性，學生的個性化問題不能得到解決同一班級的學生英語基礎水平參差不齊，有的學生英語語感好、對英語的興趣濃厚；有的學生對英語不感興趣；有的學生學習方法不對、記憶單詞不牢固。但是，教師的授課內
考試周刊 2018年70期2018-09-15
- 探析小學生語文基礎能力培養方式
合作理念? 分類教學中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.150 小學語文學科的主要意義就在于讓學生通過一系列課程的學習，掌握一定的基礎能力。例如，像是漢字拼音和詞語句子的掌握，又或者文章古詩的理解感悟，都可以算作是該門學科基礎能力的一部分。該篇文章主要分為三個部分，探討培養小學生基礎能力的策略和方式。興趣指引部分，是從小學生對語文學科的學習興趣入手。合作理念的提出，是利用
南北橋 2018年13期2018-09-10
- 英語單詞中的反義同源詞教學探討
；單詞教學；分類教學中圖分類號：G623.31 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）24-0083-01單詞學習是英語語言學習當中的初級階段，也是必經之路。單詞組成短語以及簡單句型，進而生成文章，在實際的生活中又涉及聽、說、讀、寫、譯，這就要求教師在教學當中必須對單詞的理解以及教學達到一定的高度，使學生可以提高學習效率，深刻理解單詞的含義。反義同源詞即英語單詞中意義相反，但是具有相同的詞源的一類單詞，小學階段的單詞教學中會涉及很多此類單
成才之路 2018年24期2018-09-08
- 基于素質教育理念的數學分類教學探研
度的學生進行分類教學，調整目標、內容、方案，讓學生真正“補短板”“除劣勢”，使他們都能在素質教育中得到自我提升、自我發展。關鍵詞：初中數學；分類教學；素質教育；教學策略中圖分類號：G633.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）24-0082-01由于學生個體之間存在差異，教師在教學過程中應該綜合考慮學生的學習水平、學習能力及學習優劣勢，真正做到滿足不同學習程度學生的要求，幫助學生實現全面發展。只有注重學生差異并且正確對待差異，才能讓
成才之路 2018年24期2018-09-08