校名
- 陳望道與復旦大學校名之爭
向陳望道提出要改校名“復旦大學”為“上海大學”，提出這個建議的人拿出北京大學、南京大學加以佐證，認為用城市名字來冠名該城市內最著名的大學最為合適。陳望道卻堅決不同意，據理力爭，認為“復旦”是一塊金字招牌，幾代復旦人用辛勤的汗水給它鍍上一層金光，而且“復旦”二字含義深刻，有“中國的黎明”之意。這樣一個有紀念意義與深刻含義的校名，不能輕易改動。他在一次全校大會上說了自己的想法，這場校名之爭才算平息下來。為了確定“復旦大學”的校名不可更改，校方從毛澤東寫給復旦大
黨史博覽 2023年7期2023-07-19
- 我國高校校名商標司法保護的實踐與反思
王茹楠一、高校校名商標的概念、特點（一）高校校名商標的法律概念界定高校校名，是指高等學校的名稱，表現為通過教育部正式備案后的全稱、英文譯名、簡稱、習慣上的叫法以及約定俗成的曾用名等。1. 參見吳秋翔,王明鑫：《高校校名簡稱的沖突與保護途徑分析》，載《中國人民大學教育學刊》2018年第3期，第29-38頁。商標是指商品生產、經營者使用在商品上或服務中的符號或者符號的組合，這些符號或者符號的組合既可以只由文字組成，也可以由圖形、字母、數字、顏色、動作等多個要
電子知識產權 2022年9期2022-12-29
- SEO在校名選擇中的應用
改變等多種原因，校名變更時有發生[1]。2020年5月，教育部發布《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》[2]，同年8月教育部印發《高等學校命名暫行辦法》[3]，上述文件的發布決定了高校更名現象仍將繼續。當今社會，校名并不是一個普通的名稱，它關系著一所學校的品牌、網站等無形資產[4]。如筆者所在的廣州軟件學院，其2019年9月初選的轉設方案曾遭到廣東工業大學的強烈反對，原因是該方案校名“廣州工學院”為廣東工業大學的歷史曾用校名，為此校方不得不著手準備B
電子技術與軟件工程 2022年17期2022-11-12
- 上海浦光中學的校名變遷考略（四）
：上海浦光中學;校名;變遷;考略經過考證，這篇論文的第三部分得出了如下結論：百年名校上海浦光中學的校名在1924—1927年6月期間被稱之為“上海青年會高級中學”。在1927年6月，從上海青年會高級中學又衍生出另外一所高中，即上海青年高級中學，兩者不是同一所學校。此篇論文的第四部分將會圍繞著有關上海浦光中學在1927年7月至1929年期間校名變遷的中心主題，依次展開較為詳細的分析和論證。一、有關在1927年7月—1929年7月期間校名的史實考證根據此篇論文
蘭臺內外 2022年16期2022-06-30
- 上海浦光中學的校名變遷考略（三）
：上海浦光中學;校名;變遷;考略經過考證，百年名校上海浦光中學在1915年8月～1921年7月期間、1921年8月～1923年期間，先后被稱之為：上海青年會中學（校）、上海青年會商業學?；蛏虡I日校。此篇論文的第三部分將會圍繞著有關上海浦光中學在1924～1927年6月期間校名變遷的這一中心主題，依次展開較為詳細的分析和論證。一、有關在1924～1927年6月期間校名的史實考證上海青年會商業學校自從1924年1月改稱為上海青年會高級中學以來，截止到1927年
蘭臺內外 2022年14期2022-06-15
- 上海浦光中學的校名變遷考略（二）
：上海浦光中學;校名;變遷;考略百年名校上海浦光中學在1908～1915年7月期間被稱之為上海（中國）青年會附屬中學堂。此篇論文的第二部分將會圍繞著有關上海浦光中學在1915年8月～1923年期間校名變遷的這一中心主題，依次展開較為詳細的分析和論證。一、有關在1915年8月～1921年7月期間校名的史實考證上海（中國）青年會附屬中學堂從1915年8月份開始被正式改名為上海青年會中學（校）。翻閱1916年至1920年期間上海出版的《申報》《時報》《新聞報》等
蘭臺內外 2022年13期2022-05-31
- 上海浦光中學的校名變遷考略（五）
：上海浦光中學;校名;變遷;考略經過考證，這篇論文的第四部分得出了如下結論：上海浦光中學在1927年7月～1929年7月期間、1929年8月～12月期間，先后被稱之為上海青年會職業學校、上海青年會高級職業中學。此篇論文的第五部分將會圍繞著有關上海浦光中學在1930～1949年期間校名變遷中心主題，依次展開較為詳細的分析和論證。一、有關在1930～1949年期間校名變遷的史實考證根據此篇論文第四部分的闡述和探討，可以斷定，從1930年1月開始，上海青年會高級
蘭臺內外 2022年20期2022-05-30
- 上海浦光中學的校名變遷考略（一）
，上海浦光中學的校名被稱之為“上海（中國）青年會附屬中學堂”。溯本正源，不僅可以澄清歷史真相，避免以訛傳訛，而且在一定程度上還可以重塑、構建和再現這一歷史階段的辦學歷程圖景，也有助于推動學界對上海浦光中學百年校史進行深入、系統、全面的研究。關鍵詞：上海浦光中學;校名;變遷;考略一、研究背景上海浦光中學創辦于1901年，辦學歷史悠久，橫跨中國近現代兩個歷史階段。在1949年之前，曾經在較長的一段時期內被稱為上海青年會中學，至1949年新中國成立之后，上海青年
蘭臺內外 2022年11期2022-05-27
- 校名誰來寫
用純正顏體書寫的校名赫然在目，書寫者是2018屆優秀畢業生李雪純。一所學校的校名，怎么是一名小學生寫的？故事還要從“校名誰來寫”的討論說起。溧陽市南渡小學異地新建之后，新校園的校名應該由誰來寫？學校開展了幾輪討論。作為校長，我也舉棋不定。不過，“讓我們的學生自己來寫”的想法一直在我的腦子里回旋。在溧陽市城區，學生書寫校名，本不足為奇?？稍谵r村，這就沒那么容易了。囿于家長的教育理念、經濟條件等因素，農村小學里的學生參加書法培訓的機會有限，想從學生的習作里挑出
江蘇教育 2021年8期2021-05-31
- 中小學校名何以如此之長
果考卷上要寫全學校名稱，孩子要耽誤多長時間？孩子能記得或者寫全他的學校名稱嗎？高校的校名變更，一直被社會密切關注。這些年，?？粕駷楸究?，學院更名為大學，煞是熱鬧，六七八個字的校名，不斷變出花樣，據說，極大滿足了學生及家長美好的期待。似乎沒有什么權威信息可以表明，學院比職業技術學院高明，大學比學院高明，但社會似乎已達成的廣泛共識是，大學之大，校名要大。大學校名不斷做大，中小學的更名近來也當仁不讓，可能因為只是區域性影響，并沒有成為熱搜。中小學改名，顯然不可
師道 2021年1期2021-03-24
- 近代上海美術?？茖W校的創辦時間及最初校名述考
其創辦時間及最初校名所持有的觀點卻說法不一，不盡相同，未能達成一致。具體而言，主要存在以下幾種觀點。上海美術?？茖W校（以下簡稱“該?！保﹦撧k于辛亥革命之后，最初的校名為“上海美術圖畫院”。［5］該校創辦于1911 年冬季，最初的校名為“上海圖畫美術院”。［6］該校創辦于1911 年，最初的校名為“上海圖畫美術院”。［7］該校創辦于1911 年，最初的校名為“上海圖書美術院”。［8］該校創辦于1911 年，最初的校名為“上海美術院”。［9］該校創辦于1911
文教資料 2021年34期2021-03-08
- 中小學校名何以如此之長
果考卷上要寫全學校名稱，孩子要耽誤多長時間？孩子能記得或者寫全他的學校名稱嗎？高校的校名變更，一直被社會密切關注。這些年，?？粕駷楸究?，學院更名為大學，煞是熱鬧，六七八個字的校名，不斷變出花樣，據說，極大滿足了學生及家長美好的期待。似乎沒有什么權威信息可以表明，學院比職業技術學院高明，大學比學院高明，但社會似乎已達成的廣泛共識是，大學之大，校名要大。大學校名不斷做大，中小學的更名近來也當仁不讓，可能因為只是區域性影響，并沒有成為熱搜。中小學改名，顯然不可
師道(人文) 2021年1期2021-01-30
- 浙江理工大學校名沿革考
陳剛摘要： 學校校名的沿革情況是辦學歷史的重要內容。但是，目前關于浙江理工大學校名沿革的專門研究較少，有關學校名稱、變更時間還不夠精確。文章以蠶學館的辦學歷史為主線，以學科發展情況和辦學層次變化為脈絡，采用史料考據的方法，考察近代中國教育政策的嬗遞，梳理考證浙江理工大學各辦學時期的校名沿革和學源傳承情況。通過論述浙江理工大學辦學120余年來辦學層次、學科特色的發展演變情況，確定了23個校名的準確名稱和變更時間。關鍵詞： 浙江理工大學;蠶學館;浙江絲綢工學院
絲綢 2020年11期2020-12-23
- 檔案見證：貴州大學校名題寫及其相關的故事
題寫“貴州大學”校名這份檔案資料的由來。同時還講述了伴隨著貴州大學曲折的辦學歷程，這份檔案資料增添附言、去而復返、演變成復件及與貴大校名去存相關的事情，表述了這份檔案資料對于貴大和貴大人的意義。關鍵詞：毛主席;貴州大學;校名;檔案在貴州大學檔案館館藏有一卷“貴州大學（毛主席親筆題詞）”的案卷，其內容基本是與毛主席為貴大題寫校名相關的檔案資料，其中有一份對貴大人來說十分珍貴，即1951年毛主席為貴州大學題寫校名的檔案資料。當代中國高校校名的題寫，不乏國家領導
蘭臺內外 2020年9期2020-07-09
- 毛澤東何時題寫了“韶山學?！?/a>
毛澤東曾親筆題寫校名而更添光輝。根據中共中央文獻研究室編撰的《毛澤東年譜（1949-1976）》（以下簡稱《年譜》）記載：毛澤東在1953年12月5日晚上，“會見毛月秋、毛澤榮、文東仙、文九明。應毛月秋的要求，題寫‘韶山學校四字”。然而，通過查閱大量有關韶山學校的檔案、著作、文章等，可發現在“毛澤東是何時題寫‘韶山學校校名的”“毛澤東是應何人之請題寫‘韶山學校校名的”這兩個具體問題上存在著很大的分歧和爭議。據韶山學校官方網站所述：“1953年夏，新校舍竣工
科教新報 2019年11期2019-09-10
- 毛澤東何時題寫了“韶山學?！?/a>
題寫‘韶山學?！?span class="hl">校名的”“毛澤東是應何人之請題寫‘韶山學?！?span class="hl">校名的”這兩個具體問題上，還存在著很大的分歧和爭議。那么，事實究竟是怎樣的呢？ ? 據韶山市地方志編纂委員會編撰的《韶山志》記載：“韶山學校的前身為毛氏族?！?952年更名為韶山小學……同年冬，增設高小班，毛澤東題寫了‘韶山學?！?span class="hl">校名?！? ? 另據時任湘潭縣韶山小學總務主任兼教師蘇小波的回憶文章《毛澤東與韶山學?！芳吧厣綄W校官方網站的“韶山學校簡介”所述：“1953年夏，新校舍竣工落成，毛澤
科教新報 2019年39期2019-09-10
- 學生題寫校名一點都不“跌份”
生為中心的學校，校名是不是可以讓學生來書寫？”經過學生自主報名、同場競技，初二女生何水漪成為佼佼者。校名作為一所學校重要的文化標識，不僅彰顯學校文化底蘊，還具有符號互動功能，是一所學校的臉面。正是因為如此重要，許多學校都會千方百計提高身價，邀請功成名就的杰出校友、知名人士和著名書法家題寫校名，并將其視為一種“標配”。敢為天下先，敢于打破常規，學生題寫校名的難能可貴，就在于這種改革的精神與創新的勇氣。在思維定式、行為慣性與路徑依賴的裹挾下，一些人的想象力變得
高中生·青春勵志 2019年4期2019-05-09
- 毛澤東究竟何時題寫了“韶山學?！?/a>
毛澤東曾親筆題寫校名而更添光輝。根據中共中央文獻研究室編撰的《毛澤東年譜（1949－1976）》（以下簡稱《年譜》）記載：毛澤東在1953年12月5日晚上，“會見毛月秋、毛澤榮、文東仙、文九明。在毛月秋等在京期間，應毛月秋的要求，題寫‘韶山學?！淖帧?。然而，通過查閱大量有關韶山學校的檔案、著作、文章等，可發現在“毛澤東是何時題寫‘韶山學?！?span class="hl">校名的”“毛澤東是應何人之請題寫‘韶山學?！?span class="hl">校名的”這兩個具體問題上還存在著很大的分歧和爭議。比如不少著作、文章都認
文史博覽 2019年1期2019-03-15
- 毛澤東究竟何時題寫了“韶山學?！?/a>
毛澤東曾親筆題寫校名而更添光輝。根據中共中央文獻研究室編撰的《毛澤東年譜（1949-1976）》（以下簡稱《年譜》）記載：毛澤東在1953年12月5日晚上，“會見毛月秋、毛澤榮、文東仙、文九明。在毛月秋等在京期間，應毛月秋的要求，題寫‘韶山學校四字”。然而，通過查閱大量有關韶山學校的檔案、著作、文章等，可發現在“毛澤東是何時題寫‘韶山學校校名的”“毛澤東是應何人之請題寫‘韶山學校校名的”這兩個具體問題上還存在著很大的分歧和爭議。比如不少著作、文章都認為是毛
文史博覽·文史 2019年1期2019-03-14
- 大學校名及其關鍵詞的英譯研究
經公布章程的大學校名英譯分析發現，我國大學校名英譯存在很大的統一性，同時也具有一定的差異性。很多大學都會將“學院”英譯為“University”，該翻譯內容在大學校名英譯中非常普遍。校名英譯通常格式都是相同的，但前后翻譯卻存在一定的爭議。在關鍵詞翻譯中，各大名校的處理形式都比較靈活，也更加貼近高校辦學特色。[關鍵詞]大學校名；英譯；關鍵詞[中圖分類號]G642[文獻標識碼]A[文章編號]1671-5918（2018）03-0170-03引言大學校名英譯通常
湖北函授大學學報 2018年3期2018-05-26
- 校名的焦慮
拔崇高的支持。從校名的更迭變遷里面，一方面我感覺到了中國大學教育力爭上游的激情，另一方面，也看到一種急功近利和不著邊際。我在早稻田大學看到學生們在忙乎校園祭，那種平靜從容，并沒有因為校名是土里土氣的“早稻田”而感覺自卑與渺??；我所在的“南開大學”之“南開”，校名不過是“南邊有水的開洼地”的意思，想來隨隨便便毫無高大上的意思。早稻田大學最終讓“早稻田”成了東京的地標，“南開大學”最終讓天津設立了“南開區”。從這個意義上說，“校名的焦慮”，滿足了“迅速崛起”的
中國圖書評論 2017年11期2017-12-20
- 告別數字 回歸個性校名
都具有教育性，而校名則居于學校文化教育的首位。一個人降生的頭等大事是起名字，一家幾代人翻閱經典，查看《辭?！?，甚至訪求名人，絞盡腦汁，為的是給后代起一個大吉大利的名字。人們相信，名字有文化的內涵，能夠擺脫俗氣，給一生帶來好運。無疑，一個學校的校名更是蘊含著創辦者的教育理念、辦學思想、育人方針，一旦命名，可能成為學校的非物質文化遺產，代代相傳；成為激勵學生上進的動力、追求的目標；成為學校品質的象征。一些名校形成了品牌，令萬千學子向往、追求，同時為社會貢獻了卓
基礎教育參考 2017年14期2017-08-25
- “211”和“985”高校校名誰題寫
。其中有六成高校校名出自政治家手跡，這里面一半高校校名是由政治家親筆題字，一半高校校名選自政治家手跡，通過集字而成。剩下四成高校校名出自書法家手跡，其中近七成高校校名由書法家親筆題字，約三成高校校名選自書法家手跡，通過集字而成。endprint
大學生 2017年6期2017-07-07
- 從校名更替中探究特色
校名是大學的代表符號之一，精煉概括了學校的辦學特色、地理位置、辦學類型等關鍵信息，家長和學生們也習慣于用校名來直觀判斷一所大學。然而這種方法卻并不科學。近年來，由于院系調整、合并，學科專業結構變化及辦學水平提升等情況，我國一些高校相應地調整了校名。更改后的校名大致可分為這三種類型：一是根據大學的優勢專業或學科起名，如西安建筑科技大學；二是突出地理位置，如西南大學；三是地理位置和行業關鍵詞結合，如華東理工大學。對于第一種更名院校，考生可以直接從校名中得知辦學
高校招生 2017年7期2017-06-30
- 告別數字，回歸個性校名
都具有教育性，而校名則居于學校文化教育的首位。一個人降生的頭等大事是起名字，一家幾代人翻閱經典，查看《辭?！?，甚至訪求名人，絞盡腦汁為的是給后代起一個大吉大利的名字。人們相信，名字有文化的內涵，擺脫俗氣，會給一生帶來好運。無疑，一個學校的校名更是蘊含著創辦者的教育理念、辦學思想、育人方針，一旦命名，則成為學校的非物質文化遺產，代代相傳，成為激勵學生上進的動力，追求的目標，成為學校品質的象征，一些名校形成了品牌，令萬千學子向往、追求，同時為社會貢獻了卓越的教
民生周刊 2017年9期2017-05-15
- 教育要有溫度
校牌上除了燙金的校名外，還有“劉正茂，十二歲書”的落款。題寫校名的劉正茂，是該校一名普通學生。更讓人出乎意料的是，該校2005年創辦至今共使用過3塊校牌，校名均由普通學生來書寫。一位學校的負責人說：“不少學校門口校牌上的校名都會請名人名家題寫。我們讓學生書寫校名，是想讓學生有主人翁的自豪感和責任感。久而久之，這成為學校的一種傳統，也是學校的財富?！保ㄙY料來源：人民網、澎湃新聞）■微言大義：教育要有態度，更要有愛的“溫度”。起始于人生之初的教育，應該也必須用
作文與考試·初中版 2017年8期2017-04-01
- 文題亮相3
中不得出現真實的校名和人名?！舅悸分笇А繉忣}可知，這是一篇命題作文，“成長路上”要求大家需寫一個較長的過程，并且暗示了這是第一人稱的寫法；題目中的“你”可以是一個人，也可以是一處景、一個物，“真好”是指這個“你”給“我”的生活所帶來的無盡收獲。理解題目后，就是對材料的選擇了。寫作這類文題，最常規的方法就是從各類人物下手；當然，大家也可以打破常規，寫別人沒有寫過的材料，比如一朵花，一本書，一個小動物……但不管怎樣寫，都要體現出作文的“實”。此外，因為有“作文
作文周刊·七年級讀寫版 2016年26期2017-03-01
- 民族院校英譯名稱探討
院校對自己的英譯校名進行了修改，其中一些校名的英文翻譯十分值得探討。本文旨在對我國民族院校英譯名稱進行分析討論并提出建議。關鍵詞：民族院校;英譯;校名中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）43-0202-02一、引語近年來，隨著經濟高速發展，各國聯系日益緊密，文化交流也越來越頻繁。高等院校作為重要的文化載體，在文化交流中擔負相當重要的作用。而高校的校名英譯花樣百出。民族院校作為一種獨特類型的院校為
教育教學論壇 2016年43期2016-11-22
- 淺談江西高校校名翻譯現狀
要：目前國家對于校名的英譯尚未出臺相應的標準來規范制約，致使校名英譯上存在了誤譯、重名等現象。文章以江西省高校為例，通過網絡調研的方式，對部分院校名英譯現狀及問題進行梳理并提出了相應的翻譯建議。關鍵詞：高校；校名；翻譯；建議高等教育在人類社會進程中的作用與影響力之大是不言而喻的，高校校名對于提升學校整體形象是至關重要的，它不僅體現了學校深厚的辦學文化底蘊，還體現了學校長期以來的辦學實力。高校分本科與高職高專等，對于校名英譯仁者見仁、智者見智。文章從江西省本
企業文化·下旬刊 2016年9期2016-11-05
- college=university？：再論大學校名翻譯
ty？：再論大學校名翻譯余新兵1，2，張蕾1（1.廣州商學院，廣東廣州511363；2.廣東外語外貿大學，廣東廣州510420）校名翻譯；專名；指稱性；約定；最佳關聯校名翻譯的重要性毋容置疑，但如何將校名翻譯好卻是眾說紛紜。通過厘清專名與通名的區別，認為校名以整體作為專名存在于語言交際中，其最重要的特征是其指稱性。為了在翻譯中保留指稱性，校名翻譯應遵循約定優先的原則。約定并非憑空產生，在尋找或創造約定的過程中，應該以最佳關聯性為指導準則。校名的重要性非同尋
華北理工大學學報(社會科學版) 2016年3期2016-09-01
- 中國成人高校校名英譯研究
)?中國成人高校校名英譯研究麥新轉(賀州學院 外國語學院, 廣西 賀州542899)通過對我國成人高校校名翻譯的調查，發現其中存在同一通名多譯名并存及使用非通用性專名等問題。遵守譯寫規范，全名或縮略化處理等方法，則有利于校名類型文化和校名翻譯標準化的建構。成人高校；校名翻譯；問題與對策；類型與標準化一、引言我國教育行政部門從招生管理的角度把高等教育分成普通高等學校、獨立學院和成人高校等三個類別,成人高校成為我國高等教育類型化管理的一個組成部分,它構成了國民
安徽開放大學學報 2016年3期2016-03-19
- 大學校名背后隱藏著什么？
清晰地看到隱藏在校名背后的志愿密碼。校名中隱藏的特色專業有特色才能生存，有特色才能發展。特色專業是高校在辦學思想、科學研究、培養模式等方面有顯著優勢和較高聲譽的專業。然而，遺憾的是，許多高校在更名的過程中，卻把原有的特色校名給隱去了，通常的做法是鋼鐵、輕工、紡織、化工、機電等更名為“科技”或“工業”，石油、礦冶、煤礦、水電、地質等更名為“工程”或“理工”，鐵道改為“交通”，水產改為“海洋”，銀行改為“金融”，師范改為“文理”……但是，特色專業是高校在長期辦
求學·理科版 2015年9期2015-10-09
- “民族”一詞在校名中的譯法思考
際舞臺。民族高校校名的翻譯作為反映民族類高校特色的窗口，其準確性與統一性尤為重要。民族高校校名翻譯重在“民族”二字。然而我國民族類高校校名翻譯對“民族”一詞并沒有具體的標準。筆者通過對現有的民族高校校名進行整理分析，發現“民族”主要被譯為“Nationalities”和“Minzu”。根據當前民族類高校的實際辦學特點，筆者運用文化學派的翻譯視角進行解析，認為將其譯為“National Ethnics”能夠更好地體現出民族高校特色，彰顯其內涵。關鍵詞：民族
現代語文(學術綜合) 2015年7期2015-07-22
- 中小學校名的意蘊
商報》“以名人作校名請保留他們的姓氏”一文則更是對學校命名的一種啟迪，拷問著教育主管部門的智慧。我一直認為，教育在任何時候都不是孤立存在和發展的，學校的命名同樣如此。特別是在教育走向內涵發展的新階段，挖掘地域文化資源、傳承重教興學精神、打響“學在越城”的教育品牌，學校的命名和校名的意蘊，顯得尤為重要和迫切。據悉，今年越城區所屬的鶴池苑小學、城北小學、皋埠鎮中、馬山鎮中、陶堰鎮中心小學等學校也將陸續更名（或增掛校名）。那么，校名到底有哪些意蘊呢？一、校名是教
中小學校長 2015年2期2015-05-21
- 基于校名視角的我國高校分類發展研究*
飛 閆曉靜基于校名視角的我國高校分類發展研究*●朱 飛 閆曉靜當前我國高校數量穩中有升，校名發展呈現趨同化、“名不符實”等突出問題。出現這些問題，既與高校重視校名的外在效應和利益有關，也與政府對校名管理不力有較大的關系。為了進一步促進我國高校分類發展，政府有關部門應加強高校校名與分類發展相結合的管理力度，社會各界應加強對高校校名和分類發展結合情況的評價。校名；高校；分類發展隨著世界更多國家的高等教育逐步進入大眾化和普及化階段，對高等學校進行分類研究與管理
當代教育科學 2015年17期2015-03-30
- 校名追求“高大上”是教育的短視
。近期，高校更改校名的現象引發媒體關注。據報道，自2010年以來，湖北當地高校新增20余張新面孔，這些院?；蚴怯稍瓉淼膶W院升格為大學，或“獨立”，或更名，或合并組建。在校名換來換去之時，湖北有15所高校名稱近似，導致開學時經常有新生走錯校門。學校改名導致學生走錯校門，這樣的新聞盡管聽起來有些夸張，可是卻反映了許多高校改名的現狀。一項調查數據顯示，近五年全國有兩百多所高校更名。改校名不僅容易造成資源浪費，而且實質意義不大。明眼人一看就明白，僅僅改個名字，并不
當代貴州 2014年18期2014-08-11
- 縮略語與校名翻譯
800)一、前言校名是一種無形資產。隨著教育國際化的發展，我國高校國際上的校際交流日益增多，英文校名就成為交流中必不可少的一部分，校名翻譯的重要性也逐漸為人們所認知?！?span class="hl">校名英譯在大學的形象塑造中占據門戶的地位并體現大學的品牌形象?！保?］不僅學校這個“主人”對校名擁有專屬權，而且城市雙語標識也分享其歷史與文化。上海、深圳、廣西等地相繼頒布實施的地方標準都對高校校名的英文譯法進行了規約。通過對我國高校英文校名的觀察分析，發現我國高校的校名翻譯存在縮略現象。探
重慶理工大學學報(社會科學) 2013年3期2013-08-15
- 從英譯角度看中國大學校名的“名正言順”
譯角度看中國大學校名的“名正言順”房 青（廣西師范學院 外國語學院，廣西 南寧 530001）中國大學校名的規范與否，直接影響其英譯是否得體，而翻譯的得體，又是對大學教育發展最好的詮釋。本文試圖結合中國大學校名英譯中的實際現象尋找最佳方法原則，使中國大學校名的英譯適當得體，即名正言順，更好的發展中國教育。中國大學校名：英譯：“名正言順”：教育發展1.引言百年大計，教育為本。教育是立國之本，是民族興旺的標記。一個國家發展潛力的大小看的是教育，這個國家富不富強
湖北開放大學學報 2012年3期2012-08-15
- 河南高校校名英譯研究
46 ）河南高校校名英譯研究張明杰（ 河南化工職業學院，河南 鄭州 450046 ）高校校名是一個高校的無形資產、高校文化和精神的體現，是高校的形象和展示高校的窗口。做好高校校名的英譯對于高校加強對外交流合作、提升自身國際形象具有積極和現實的重大意義。河南； 高校； 校名； 英譯高校是指提供高等教育教學和研究條件的機關，常分為大學、學院、高等?？茖W校、職業學院等。高校校名包括高校全稱、簡稱及英文全稱、縮寫等高校標志性稱謂。高校悠久的歷史，優美的校園，高素質
銅仁學院學報 2012年4期2012-01-09
- 語言規劃視角下中國高校校名的英譯問題研究
紛有了自己的英文校名，這些英文校名都緊跟中文校名出現在學校網站首頁和校報上。校名的翻譯看似輕而易舉，而事實上，由于我國沒有此方面的法規，學校就自行決定。結果，我國高校的英文校名非?；靵y，直接影響到學校開展國際交流與合作的成效。本文從語言規劃的視角出發，通過查閱學校網站首頁上和中國知網校報上的英文名字以及使用文獻研究等方法，來探析中國高校校名的翻譯問題，進而提出相應的解決方案。一 語言規劃語言規劃，作為應用語言學一個分支學科的名稱，是由著名語言學家威因里希(
黑龍江工業學院學報(綜合版) 2011年10期2011-04-07
- 從語義組合看中國高校校名的英文翻譯
義組合看中國高校校名的英文翻譯王銀泉1崔 燕2(1.南京中醫藥大學外國語學院，江蘇南京 210046 2.安徽工程科技學院外語系，安徽蕪湖 214000)文章結合近年來中國高校校名英譯問題的研究，從中國高校校名語義結構組合類型出發，就高校名稱英文翻譯時所應遵循的原則進行了探討，分析和比較了已有研究的共識和分歧，歸納提煉了既兼顧翻譯策略，又符合中國國情和國際慣例的校名翻譯原則。高校校名，英譯，語義組合，國際慣例引言從上個世紀末開始，中國的高校(港澳臺高校不在
中國科技術語 2011年6期2011-01-04
- 江西高校校名商標注冊現狀分析及保護對策
[提 要] 高校校名是高校重要的無形資產,有必要進行商標保護。江西省有85所高校,在逐個對高校進行商標注冊狀況查詢的基礎上,經統計分析發現,整個江西高校的商標及它的校名商標注冊非常薄弱,提出一系列保護對策:提高商標注冊意識,積極進行高校名稱注冊,提高商標注冊總量;擴大商標注冊的類別,條件成熟的商?？勺匀惿虡?條件成熟可申請省著名商標或中國馳名商標;成立校名的商標管理機構等。[關鍵詞] 高校;校名;商標;江西;知識產權[作者簡介]肖海(1971—),男,
老區建設 2009年12期2009-08-18