生命力

業高質量發展“生命力”。以高質量政治建設撐起“主心骨”國有企業是中國特色社會主義的重要物質基礎和政治基礎，是黨執政興國的重要支柱和依靠力量，必須以黨的政治建設為統領，不斷提高國有企業黨的建設質量，確保國有企業改革發展始終沿著正確的政治方向前行。軌道交通運營公司始終將高質量政治建設作為支撐企業高質量發展的“主心骨”，在近50年發展歷程中始終保持清醒的頭腦，沿著正確的政治方向前進。把穩“思想舵”。 軌道交通運營公司致力于用“源頭活水”培育思想沃土，深入學習貫徹

時間不斷延長，生命力有所提升。探索這些圖書為何有著持久的生命力，對從業者來說有著一定的借鑒意義。作為一家以教育出版為基本盤的綜合性出版社，華東師范大學出版社有很多的圖書連續多年重版。本文即以《華東師大版一課一練》為例，梳理它對出版政策、課程改革等的積極回應。作為從業者，唯有把握出版的本質，順勢而為，因時而變，守正創新，方能讓圖書擁有持久的生命力。關鍵詞：出版政策 課程改革 創新 生命力 一課一練隨著《2021年新聞出版產業分析報告》的發布，近六年的新版圖書

“冰山理論” 生命力 內驅力 評價力在“雙減”背景下，學校要培養德智體美勞全面發展的未來人才，讓學生從“知識的積累”走向“素養的發展”。在這個目標的實現過程中，教師的理念、行動、素養無疑起到關鍵作用，因為教育不是倒滿一杯水，而是喚醒一個靈魂。如何在變革的當下讓教師不斷完成自己的一次次覺醒？激活“渴望”“期待”“感受”等潛意識的“自我”，是促進教師成長的關鍵，也是教師面向未來迭代更新的最新密碼?！氨嚼碚摗笔敲绹睦韺W家麥克利蘭提出的，它將人的個體素質劃分為

品牌；生長點；生命力江西省新余市新鋼第一小學于1962年建校。作為一所因“鋼”而建的小學，該校伴隨著新鋼公司幾十年的發展而不斷壯大，被打上了深深的鋼鐵烙印。近年來，學校聚焦“雙減”，緊緊抓住“鋼鐵烙印、家國情懷、國際視野”立德主線，不斷創新德育的工作理念和方式方法，運用校企聯合、家校配合、體校融合三大德育抓手，以“讓每一朵小鋼花幸福綻放”為辦學理念，打造“鋼花德育”品牌。在60年的育人探索和辦學追求下，該校師生不斷把鋼鐵文化這棵“大樹”傳承、提煉、豐厚和發

：馬克思主義；生命力；百年歷史黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》中強調：“百年奮斗歷程凸顯馬克思主義的強大生命力”。百年奮斗史深刻揭示，中國共產黨為什么能？中國特色社會主義為什么好？歸根結底在于馬克思主義行。這是一個重要的歷史結論。正確認識這個結論，對于認識百年黨史及其成因，對于認識馬克思主義的重要歷史地位和價值，明確前進方向，具有重要意義。? 一、馬克思主義是具有內在本質特性的科學理論（一）馬克思主義是科學的理論

非遺技藝打造的產業在許多地區成為扶貧舉措，助婦女就業增收 圖/視覺中國非遺的概念自從提出以來，相關的保護意識逐漸普及。中國藝術研究院宗教藝術中心主任、非遺文化保護專家田青曾說過：“非遺就像一張白紙，而我們現代整個社會就像一個飛速奔馳的列車。這張白紙就在窗口上飄著，只要我們一打開車窗，這張白紙就會‘唰’地飛出去，我們一把沒抓住，就永遠找不回來了?！狈沁z的保護具有劃時代的意義，不僅讓我們擁有更豐富的生活內容，提升生活幸福感，還對我們民族身份的認同、與其他民族的

識;女性藝術;生命力女性藝術家似乎天然帶著“女性藝術”“女性主義”的符號。但女性在古代傳統藝術中缺少自我性格的表達，自身被賦予美好祈愿、生育繁衍、家族興隆、財富綿延的形象。東方女性繪畫審美站在男性創作者的角度，大部分保留的是賢良淑德，有博愛精神的女性形象。[1]男性藝術家們在女性四周豎起高高壁壘，只愿將“她”當作繪畫的客體存在，正如此，他們才無法也不愿去塑造并完整表達女性形象。自新中國成立以來，在一定的政治背景下，社會開始號召“男女平等”“男女都一樣”，在

振興過程中的“生命力”。關鍵詞：鄉村振興;農村思想政治教育;生命力;路徑1 鄉村振興視角下農村思想政治教育的價值內涵1.1 思想政治教育為鄉村振興提供正確的政治保證農村地區的思想政治教育的主體是基層干部，作為教育主體的基層干部，是黨和國家在農村開展各項工作的重要力量，因此教育主體本身要具有堅定的正確的政治方向，并在開展思想政治教育的過程中，引導教育客體即農民，擁護黨的領導，永遠跟黨走。中國農村社會是由不同的群體組成，社會經濟的迅速發展造成的城鄉二元化現象以

。 關鍵詞：生命力;生態課堂;真實課堂;生動課堂 生命教育學科是黑龍江省自主研發的國家二級課程，又稱地方課程。它是九年義務教育階段開設的一門以學生為中心，以提升學生生命質量為主線，以課堂教學為載體的綜合活動性質的課程。其目標是通過認識生命、潤澤生命、熱愛生命，使學生發現生命意義的教育過程，生命教育作為一種教育行動，越來越受到人們關注和思考。如何幫助教師構建“生命力”課堂，運用哪些有效策略助力引導學生實現更好的自己，煥發生命的光彩，本文旨在從“精神飽滿、

隱匿其中的意象生命力所保有的美學趣味與未來價值。關鍵詞：意象；審美；個案；生命力一、感知“意象”意象作為一個極富生命力美學概念，用感知來與其連接勝于刻意地理性把握。因為，生命力本身具備延伸、轉換、更新…等屬性。這些屬性源自意象被我們的文化所創造之始，那個具備足夠包容性的內核—富有想象力的人性。一部美術史，即是一幅人的審美訴求與同屬于他們自身社會文化思潮的互動圖景。當我們去感知它之初，訴諸文獻考察是達成與“意象”概念學術連接的客觀途徑。以下的文獻摘要與解讀，

學語文課堂注入生命力，符合新課程標準的相關要求，是促進學生語文素養提升和綜合素質良好發展的重要渠道。對教師而言，需要正確認識當前階段教育培養的實際情況，明確富有生命力的課堂對學生良好發展的重要意義，明確調整和優化的關鍵，積極的展開調整，提出針對性的應對策略，從而提升課堂教學的活力和生命力。關鍵詞：小學語文;課堂教學;有效性;評價中圖分類號：G623.2?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）17-0070-04語文課堂教學是語文教

肆意生長。柳樹生命力強，你只要隨意折斷一條柳枝，插進地里，柳枝就能成活，就能長出一棵柳樹來。柳樹生命力強，是因為每一條柳枝都“長”著根。也許你會問，怎么沒有看見柳枝上長著的根呢？但當你把柳枝插進地里，過不了多久，你就會發現，插進地里的柳枝，會在地里長出根來。你可以輕易地折斷一條柳枝，但你無法折斷它的“根”本。這可能就是柳樹具有強大生命力的原因。

小平所謂強大的生命力，就是能屈能伸，富有韌勁。草很卑微，不擇土壤，隨處生長，誰都可以踐踏，但卑微的草仍舊到處都是。每當我看到草，我就會想，草的生命力為什么如此強大？只要細心觀察，你就會發現，當有人踩到草時，草立馬就低下了頭，而等人把腳一移開，草又很快昂起了頭。所謂強大的生命力，就是即使身體被摧殘了，生命的根本卻無法被摧毀。隨意折一根柳枝，插進土里，它就能長出一棵柳樹來。柳樹之所以生命力強，是因為每一根柳枝都“長”著根。也許你會疑惑，怎么沒看見柳枝上長著的根

肆意生長。柳樹生命力強，你只要隨意折斷一條柳枝，插進地里，柳枝就能成活，就能長出一棵柳樹來。柳樹生命力強，是因為每一條柳枝都“長”著根。也許你會問，怎么沒有看見柳枝上長著的根呢？但當你把柳枝插進地里，過不了多久，你就會發現，插進地里的柳枝，會在地里長出根來。你可以輕易地折斷一條柳枝，但你無法折斷它的“根”本。這可能就是柳樹具有強大生命力的原因。

小平生命力來自哪里小平北極，天寒地凍的北極，生活在這里的北極熊為什么能在如此惡劣的環境中生活下去呢？它強大的生命力來自哪里呢？不是征服，不是因為它征服了北極的冰雪，征服了北極的自然，而是順應，順應了那里的冰雪和自然。那身白亮的皮毛與北極冰融為一體，與那里的環境同生共存。過去，我一直以為，死海是指海水干枯了，海不存在了。后來才知道，所謂死海，是指海里沒有生物，生物無法在海里存活下去，最后偌大的一個海，誰也容不下，只容下了自己。誰也容不下，讓誰也活不下去，這樣

是那浩大深厚的生命力。我的生活中，不能沒有你。凡活物皆有生命。然而，卻不是所有生命都擁有那一份澎湃的生命力。例如失去幼崽的老狼，它的靈魂早已隨著它的孩子的幼小身軀的消亡而灰飛煙滅。這樣的孤狼，眼中既沒有慈祥的柔情也沒有精明與兇狠，僅余令人不敢對視的空洞與蕭瑟。那便是失去了生命力的生靈，或許僅可稱其為活物。生命力，對于一切有靈魂的生物而言，是絕對不可或缺的。生命力的流逝，會封鎖精神與靈魂，但當擁有著一份蓬勃的生命力，便會感知到生命本身的神秘莊重與生活美好多姿

張昕現代人生命力太脆弱【本刊記者】現代人經常有這樣的困惑：總覺得身上的毛病不斷，治好了這個病，又出現那個病，這病根兒到底在哪兒呢？【武醫師】歸根到底是我們的生命力太脆弱了。為什么會如此脆弱？大家想想，我們吃的蔬菜是溫室里培養的，在農藥的保護下，在化肥的呵護下，沒有任何節制的瘋長著。我們吃的肉，都來自籠養的豬、牛、雞，它們的生命周期同樣是非常紊亂和短暫的，生命力極其脆弱。我們吃東西，不僅僅是吸收它們的營養和能量，而且會吸取其中所蘊含的生命信息，也就是生命力。