綢帶
- 明理通法，感悟運算一致性
綢花要用30厘米綢帶，小芳做3朵這樣的綢花，一共用多少厘米綢帶？②做一朵綢花要用0.3米綢帶，小芳做3朵這樣的綢花，一共用多少米綢帶？學生口答后教師追問：為什么用乘法計算？2. 追問引新。師：通過本節課的學習你想知道些什么？二、法理相融，以導助學1. 靈活轉換，表達問題。呈現例1（1）問題情境，學生仔細觀察并思考。（1）從中獲得了哪些數學信息？（做一朵綢花要用[310]米綢帶，小芳做3朵這樣的綢花）（2）要解決什么問題？（一共用綢帶幾分之幾米）（3）你能在
新教師 2023年7期2023-09-11
- 苔蘚一日
蜒小道上，一根綠綢帶系在柚木的分杈。車馳至林地某處，日光下行，變亮、燃燒。他說，像沸水燎泡愉快。天晚時光影迫近，藤葛披拂赤腳。在濕漉漉的野地上方吐氣冷汗直流。地心處一種悸動像鐐銬，那么一片空地赤裸裸，夜哭松果墜落，冷煙流散。大片青綠苔蘚，它們喘息，嚶聲尖叫，傾覆一只蛾子的規定性。誰在半空里輕輕地咬合，骨頭酥脆如月蔭蔽里的灌木，喂養得一絲不掛。汽笛聲悠揚好聽，告訴我名字，趁天云陰冷，雨季尚未退行。卜書典，1999年生于山東濱州。
北京文學 2023年8期2023-08-20
- 紅火火的綢帶舞起來
服，腰上綁了紅色綢帶，正跟著音樂翩翩起舞。她們跳的曲子是《在希望的田野上》，對于我這個歲數的人來說，這支歌有著青春美好的記憶，我便停下來，看她們跳完了整支舞?！靶⊥?，你今天咋有空過來？不用上班嗎？”定睛一看，和我打招呼的是黃大姐，她是我們小區業委會的成員，平時最是熱心，小區住著五六百戶，幾乎都能和她搭上話。我還真挺佩服黃大姐的，她參加業委會競選時，我瞥過一眼她的競選申請，那時她已經63歲了?，F在她居然能跳完一整支舞，大氣都不帶喘的，一張臉白里透紅，腰身挺得
金秋 2023年6期2023-07-22
- 雷雨過后彩虹現
彩虹是嫦娥揮舞的綢帶，她為了舞兒跳得更美，所以用了七色綢帶?！薄澳堑降啄膫€才是真的呢？”笨笨熊又問。象博士晃了晃長長的鼻子說：“都不是真的。彩虹是一種光學現象。因為太陽光是由七色光組成，當然還有其他的不可見光，彩虹是因為陽光射入水滴時會同時以不同角度射入，在水滴內也是以不同的角度反射。形成這種反射時，陽光進入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時再折射一次。因為水對光有色散的作用，不同波長的光的折射率有所不同，藍光的折射角度比紅光大。由于光
科普童話·學霸日記 2022年2期2022-06-09
- 雷雨過后彩虹現
彩虹是嫦娥揮舞的綢帶，她為了舞兒跳得更美，所以用了七色綢帶?！薄澳堑降啄膫€才是真的呢？”笨笨熊又問。象博士晃了晃長長的鼻子說：“都不是真的。彩虹是一種光學現象。因為太陽光是由七色光組成，當然還有其他的不可見光，彩虹是因為陽光射入水滴時會同時以不同角度射入，在水滴內也是以不同的角度反射。形成這種反射時，陽光進入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時再折射一次。因為水對光有色散的作用，不同波長的光的折射率有所不同，藍光的折射角度比紅光大。由于光
科普童話·學霸日記 2022年2期2022-06-09
- 怎一個“輕質”了得
,一足夠長的輕質綢帶跨過斜面體的頂端鋪放在兩側斜面上,綢帶與斜面之間無摩擦?，F將質量分別為M、m(M＞m)的小物塊同時輕放在兩側斜面的綢帶上。兩物塊與綢帶之間的動摩擦因數相等,且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。在α角取不同值的情況下,下列說法中正確的是( )。圖3A.兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B.兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C.質量為M的物塊不可能相對綢帶發生滑動D.質量為m的物塊不可能相對斜面向上滑動分析:輕質綢帶的質量不計,受到的合外力為0,輕質綢帶與
中學生數理化(高中版.高考理化) 2022年9期2022-03-24
- 消滅蟹黃湯包
它一直冒著白色的綢帶一樣的熱氣。一直等到熱氣消失，我才用吸管輕輕地點了一下湯包薄薄的外皮。我點一下，薄薄的外皮就抖動一下，好像是大海的波浪，在盤子里上下波動。然后，我把吸管慢慢地插入湯包，手指輕輕捏著吸管，嘴巴一噘，用力一吸，口腔立刻被蟹黃的汁水包裹了。剛才還好似皮球一樣的湯包，被我瞬間吸癟了。我立刻拔出吸管插入湯包中最后的一點“高地”，“咻”的一聲，這片“高地”被我火速消滅。最后，我在盤子里倒入幾滴醋，夾起湯包皮蘸了蘸，張大嘴巴，一口吞了下去。我舔舔嘴唇
作文周刊·小學三年級版 2022年12期2022-03-17
- 聚焦受力分析應注意的問題
,一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在兩側斜面上,綢帶與斜面間無摩擦?，F將質量分別為M、m(M>m)的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上,兩物塊與綢帶之間的動摩擦因數相等,且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等。在α 角取不同值的情況下,下列說法中正確的是( )。圖4A.兩物塊所受摩擦力的大小總相等B.兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C.質量為M 的物塊不可能相對綢帶發生滑動D.質量為m 的物塊不可能相對斜面向上滑動輕質綢帶是輕質物體,可以根據“輕質物體所受合外力
中學生數理化·高一版 2020年12期2021-01-04
- 關注本質 凸顯個性
——提高學生持續發展學習力的教學思考
思維?！景咐?】綢帶問題：一根長100厘米的綢帶，小芳用去3/5，小紅用去2/5，他們各用去多少厘米？生：小芳用去60厘米，算式是100÷5×3=60（厘米）。師：那小紅用去多少呢？生：小紅用去40厘米，算式是100÷5×2=40（厘米）。師：她們一共用去綢帶的幾分之幾？一共是多少厘米？（學生有點懵）其實，教師可以通過借助圖形，讓學生說說兩個分數的意義，再借助圖形去涂一涂，這樣解決問題就容易多了。 然后再引出“原來她們共用的是一根綢帶長”，對于后續五年級學
小學教學研究 2020年27期2020-09-20
- 那年高考，南亭系滿紅綢帶
，會為大家準備紅綢帶，拿到后寫上你理想中的大學和想說的話，綁在南門的亭子上，以此來督促自己，提醒自己……每天50條，拿完為止?！敝魅蔚脑拕傉f完，很多人的眼睛亮了。在苦悶的高三，一點兒微不足道的、帶著浪漫儀式感的東西，其價值都會被無限放大。我和朋友一直是全校起得最早的人，為什么那么折磨自己呢？還不是因為成績差，從前的踩點兒專業戶成了每天給教室開燈、翻倒計時牌的人。我還記得凌晨漆黑的天空、空曠的小道和仿佛仍在熟睡的教學樓，那是畢業后再也沒見到過的景色。主任講話
課外語文·中 2020年7期2020-08-06
- 那年高考，南亭系滿紅綢帶
，會為大家準備紅綢帶，拿到后寫上你理想中的大學和想說的話，綁在南門的亭子上，以此來督促自己，提醒自己……每天50條，拿完為止?！敝魅蔚脑拕傉f完，很多人的眼睛亮了。在苦悶的高三，一點兒微不足道的、帶著浪漫儀式感的東西，其價值都會被無限放大。我和朋友一直是全校起得最早的人，為什么那么折磨自己呢？還不是因為成績差，從前的踩點兒專業戶成了每天給教室開燈、翻倒計時牌的人。我還記得凌晨漆黑的天空、空曠的小道和仿佛仍在熟睡的教學樓，那是畢業后再也沒見到過的景色。主任講話
課外語文 2020年20期2020-07-16
- 《認識米》教案
教具學具：米尺、綢帶。教學過程：一、談話導入師：有誰能告訴老師你的身高是多少？學生舉手回答師：我發現你們說的身高都有米字，今天我們就來認識米。板書：認識米（揭示課題）二、探究新知1.估一估1米有多長師：米是什么意思？請同學們查字典。學生舉手回答師：米的英文是metre，首字母是m，所以米用字母m表示。師：誰來估一估老師的哪個部位到地面是1米，并貼上標簽。學生上來給老師貼標簽師：估一估綢帶1米有多長，請兩個同學上來，一個同學拿一頭，另一個同學慢慢拉，同學們覺
學校教育研究 2020年11期2020-06-08
- 尋找春天的腳步
看見一位奶奶在甩綢帶。綢帶飛舞在空中特別美，我和爸爸媽媽也借來綢帶試了試。我甩了幾下綢帶，就覺得胳膊很累，原來并不像我想象的那么簡單。那位老奶奶一定練習了很久，才能這樣熟練吧！春天的腳步越來越近。大家趕快去公園里踏青吧，感受一下春天的氣息。老師評說春天的腳步在哪呢？在花朵“成群地盛開”，在小草“開始變綠”，在湖水“解凍”……你們瞧，只有細心的小朋友，才能找到“春天的腳步”呢！【作者系北京市上地實驗小學二·15班學生，指導并置評：劉維莉】
作文周刊·小學二年級版 2020年8期2020-05-08
- 飄帶視角下的飛天舞蹈動作創作探究
：敦煌壁畫 ? 綢帶 ? 舞蹈動作創作一、敦煌壁畫飛天帶舞的歷史演變敦煌帶舞的起源和歷史的發展有兩種不同的說法：一種是中國的傳統舞蹈形式，另一種說法是西域形式。但從不同時期的敦煌洞窟壁畫中，可以看出早期壁畫中的繪畫是從西域傳入，帶有濃厚的西域風格：平面簡單、形式端莊穩重，主要體現在天宮伎樂當中。此時期的帶舞，由西域傳入的說法是符合于當時實際情況的。而自唐代以來，飛天身上的飄帶舞姿態，千變萬化、優美靈動、技藝高超、具有紛繁華美飄逸之感。由此，敦煌壁畫綢帶舞的
祖國 2019年14期2019-08-20
- 培養關鍵能力 推舉目標進階
,一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側,綢帶與斜面間無摩擦．現將質量分別為M、m(M>m)的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上．兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等,且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等．在α角取不同值的情況下,下列說法正確的有(A) 兩物塊所受摩擦力的大小總是相等.(B) 兩物塊不可能同時相對綢帶靜止.(C)M不可能相對綢帶發生滑動.(D)m不可能相對斜面向上滑動.啟發、探究1.提出問題:可以用來參考、比較的常見模型是什么?其研究方法及
物理教師 2018年6期2018-07-18
- 奶粉罐 改造后，厲害了！
備材料：奶粉罐、綢帶、涂鴉噴漆、剪刀、熱熔膠制作步驟：先將一整個奶粉罐都涂成橙色，然后再寫一些自己想說的話。接著將綢帶用熱熔膠粘貼在奶粉罐上。先在奶粉罐上穿兩個孔，再讓孩子串連一根綢帶拿起奶粉罐。#高蹺游戲#準備材料：奶粉罐、顏料、紙盤、海綿、木棒、畫筆、刻刀（大人使用）、粗繩孩子腳踩奶粉罐，可以拿著手中的繩子鍛煉平衡力哦！制作步驟：將奶粉罐染成黃色，然后用木棒插海綿蘸藍色顏料，涂在奶粉罐上。用刻刀（或其他利器），在奶粉罐上穿兩個孔，然后綁上粗繩。如圖所示
家教世界 2018年14期2018-06-13
- 奶粉罐改造后，厲害了！
想說的話。接著將綢帶用熱熔膠粘貼在奶粉罐上。先在奶粉罐上穿兩個孔，再讓孩子串連一根綢帶拿起奶粉罐。孩子腳踩奶粉罐，可以拿著手中的繩子鍛煉平衡力哦！將奶粉罐染成黃色，然后用木棒插海綿蘸藍色顏料，涂在奶粉罐上。用刻刀（或其他利器），在奶粉罐上穿兩個孔，然后綁上粗繩。如圖所示，粗繩必須在爸爸媽媽的指導下綁緊哦！然后孩子就可以嘗試玩踩高蹺游戲啦！非?？简灪⒆拥钠胶饬ε?！如果害怕孩子摔倒，地點選在草地上，大人陪同在旁邊更好。
家教世界·V家長 2018年5期2018-05-14
- 學習“靜摩擦力”的策略
，一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側，綢帶與斜面間無摩擦?，F將質量分別為M、m（M>m）的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上。兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等。在α角取不同值的情況下，下列說法正確的有（）A. 兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B. 兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C. M不可能相對綢帶發生滑動D. m不可能相對斜面向上滑動答案為：AC分析：由于綢帶的質量不計，若兩物塊對其摩擦力大小不相等，那么綢帶將獲
考試周刊 2018年16期2018-01-24
- 《認識米》教案設計
尺、卷尺、剪刀、綢帶、膠帶、標簽紙等。教學重點：建立1米的實際長度表現，認識1米=100厘米。教學難點：建立1米的表現。教學過程：一、談話導入談話：昨天老師讓大家回去測量自己的身高，都量了嗎？誰來說一說，你、身高是多少？（學生交流自己的身高）大家都不約而同地用了同一個字“米”。今天我們就來認識米（板書課題）。量比較長的物體，常用“米”作單位。[設計意圖：讓學生通過親自測量初步感知“米”在生活中的應用，感受數學來自于生活。]二、初步認識1米1. 估計1米的實
神州·下旬刊 2017年11期2018-01-12
- 教室里來了新朋友
，仿佛一條柔軟的綢帶在隨風飄蕩。圍在盆子旁邊的同學越來越多了，小蝌蚪看見有這么多人，好像害怕了。它不敢游了，緊緊地貼在水盆里一動不動地閉目養神?！岸×懔恪鄙险n鈴響了，同學們戀戀不舍地回到了座位上。我們多么希望課間再長會兒，讓我們和小蝌蚪再玩一會兒??！點評開篇寫了小蝌蚪被老師帶到教室后受到了同學們的歡迎，從同學們的語言、動作都可以看出他們很喜歡小蝌蚪，接下來小作者仔細描寫了小蝌蚪在盆里的活動，從受驚到平靜，再到害怕，再到閉目養神，小作者觀察得真細致。習作
作文周刊·小學三年級版 2017年1期2017-07-11
- 改寫《舟過安仁》
，像一條翡綠色的綢帶蜿蜒曲折地繞著小山村。忽然，一陣悠揚的笛聲傳來，好奇心驅使我找起了笛聲的來源，原來是兩個小孩兒。奇怪的是，他們收起了船槳，也收起了篙子，只是在船上不停地玩弄一把傘。我悄悄躲在旁邊，想看看他們葫蘆里到底賣的是什么藥。等了一個時辰，只見他們反復張開合上這把傘。我一看，這也沒有雨呀！他們到底在干什么呢？我便問：“哎，小朋友，你們在做什么呢？這都一個時辰了，你們只是不停地玩這把傘，現在又沒有下雨?！眱蓚€小孩兒同時回答道：“我們呀，是想試試看風能
作文周刊·小學五年級版 2017年21期2017-07-06
- 最后一次旅行
手一摸，原來是條綢帶，綁在她的腰上，而綢帶的另一頭，不用說握在高天亮手上。朱彩虹拼命去解綢帶，但沒等她把綢帶解開，高天亮已經跑了過來，緊緊地把她摟進懷里。朱彩虹絕望地放聲痛哭。高天亮嘆了口氣，說：“我早就知道你登山想干什么。但你知道我為什么放著全國這么多名山不去，而要帶你來天臺山嗎？原因很簡單，因為有這樣一個說法：天臺山，一重天臺一重天，重重天臺上九天。登天臺山就跟我們的人生一樣，每一層天臺就是一重磨難，只要堅持了，就能欣賞到另一層次的美景。只要不放棄，就
三月三 2017年5期2017-06-05
- 最后一次旅行
手一摸，原來是條綢帶，綁在她的腰上，而綢帶的另一頭，不用說握在高天亮手上。朱彩虹拼命去解綢帶，但沒等她把綢帶解開，高天亮已經跑了過來，緊緊地把她摟進懷里。朱彩虹絕望地放聲痛哭。高天亮嘆了口氣，說：“我早就知道你登山想干什么。但你知道我為什么放著全國這么多名山不去，而要帶你來天臺山嗎？原因很簡單，因為有這樣一個說法：天臺山，一重天臺一重天，重重天臺上九天。登天臺山就跟我們的人生一樣，每一層天臺就是一重磨難，只要堅持了，就能欣賞到另一層次的美景。只要不放棄，就
三月三 2017年5期2017-05-25
- 明子山印象
女遺落人間的綠色綢帶從天際遠遠飄過來，巍然屹立的水電站就仿佛一顆璀璨的明珠鑲嵌在綢帶上。是??！山因勢而變，水因時而變。人與社會因思考因探索而變，在改變中前進，在前進中發展。如今的明子山變了，同時在變的還有許許多多“明子山”在變，變得“天更藍，水更清，山更綠”了。其實呢，有時我們向往著外面的世界很精彩，卻不知我們身邊的風景，正是外面的他們所向往和憧憬的?。ㄗ髡呦涤郎乒肪滞诵萋毠ぃ?/div>
永善文學 2016年6期2017-05-24
- “輕板模型”的特點及擴展
，一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側，綢帶與斜面間無摩擦．現將質量分別為M，m(M>m)的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上．兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等．在α角取不同值的情況下，下列說法正確的有( )A．兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B．兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C．M不可能相對綢帶發生滑動D．m不可能相對斜面向上滑動圖2 擴展1圖解析：因為是輕綢帶，其特點與上面分析的輕木板的特點是一樣的，故不管M，m物理通報 2017年5期2017-05-18
- 讓家長走進游戲 ——記小班親子游戲活動
長分兩列站立，將綢帶舉起來，立刻變成長長的山洞。孩子們依次從洞下穿過，你追我趕，好不開心；綢帶鋪在地上瞬間變成彩色小路，孩子們學小蟲在綢帶上努力地向前爬；家長站成兩排，抓緊綢帶，將綢帶架在半空中，形成一座彩虹橋，孩子們嘗試著走上搖搖晃晃的“橋”，努力掌握平衡，戰勝恐懼，雖然走不了幾步就會摔倒，但是摔倒，爬起來，再摔倒，再爬起來……在開心快樂的游戲中一顆顆勇敢、堅強、不放棄的種子播灑在了孩子們幼小的心田。最后，活動在柔和、舒緩的《讓愛住我家》的旋律聲中，在溫山西教育·幼教 2017年6期2017-04-22
- 《分數與整數相乘》教學實錄
材料都是1米長的綢帶，做一朵綢花要用米綢帶。從這句話你能知道哪些信息？師：如果把下面的長方形紙條看作1米，讓你在長方形紙條上涂色，誰來說一說米你準備涂幾份？生：3份。師：為什么要涂3份？師：非常好，你的想法和老師一模一樣。師：小芳做3朵這樣的綢花，一共用綢帶幾分之幾米？誰能用涂色的辦法來表示做3朵綢花所用的米數？師：說說你是怎么涂色的？師：在直條上涂色后，我們可以直接看出做3朵綢花要用多少米綢帶？師：誰會列算式解決這個問題？師：還可以怎樣列式？師：出現了兩小學教學設計(數學) 2017年7期2017-04-02
- 輕質物體模型特性在高考解題中的應用
，一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側，綢帶與斜面間無摩擦．現將質量分別為M,m(M>m)的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上．兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等．在θ角取不同值的情況下，下列說法正確的有A．兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B．兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C．M不可能相對綢帶發生滑動D．m不可能相對斜面向上滑動圖2解析：很多學生而言這道題無從下手，原因是兩個物體，相互制約，很難找到突破口，而如果我們抓物理通報 2016年5期2016-12-13
- 輕質模型在牛頓運動定律中的應用
，一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側，綢帶與斜面間無摩擦.現將質量分別為M、m（M>m）的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上.兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等.在a角取不同值的情況下，下列說法正確的有（）A.兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B.兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C.M不可能相對綢帶發生滑動D.m不可能相對斜面向上滑動解析本題中有三個物體可視為研究對象：輕質綢帶和兩個小物塊.1.取輕質綢帶為研究對象，沿斜新高考·高一物理 2015年12期2016-01-25
- 論“輕質”的物理解讀及使用條件
，一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側，綢帶與斜面間無摩擦.現將質量分別為M,m(M>m)的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上.兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，在α角取不同值的情況下，下列說法正確的有A.兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B.兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C.M不可能相對綢帶發生滑動D．m不可能相對斜面向上滑動圖3此題首先應該把握“輕質綢帶”，對其進行物理解讀，得到兩物塊對綢帶的摩擦力大小相等，方向相物理通報 2015年10期2016-01-12
- 媽媽手工：蝴蝶結發飾DIY
還有最重要的各色綢帶與發夾、頭繩等。這些都可以在萬能的淘寶上買到。直接做兩個單蝴蝶結出來，然后用膠槍或是細鐵絲把它們粘在一起，便能營造雙蝴蝶結的效果。再把不同花色的兩組雙蝴蝶結上下粘連，中間選同一色系，不同材質的皮革纏繞一圈?？搭伾?，從粉到玫紅再到大紅，越來越深，而材質上也要有所不同。蝴蝶結有幾種纏繞法。一種是單層的蝴蝶結，直接對折，按照鐵絲纏繞的松緊，結出不同的蝴蝶結。這是最簡單的做法，同一色調，但不同花式的綢帶，最好是一種純色、一種花色（圓點或條紋或格孩子 2014年7期2015-01-28
- 執著
后用細而短一些的綢帶在她的腰上綁一個蝴蝶結，勉強算是做成了一件衣服。我承認，這的確是很寒酸而又無奈的做法。而后，我又努力想要做出更好的。我將黑色塑料袋剪下一部分，為芭比娃娃做出了一件“無袖上衣”，因為于我而言，做出一件長袖實在是困難。我又用剩余的部分為她做了一條短裙，一身黑的衣服看上去十分簡約，卻又有些許簡陋。我不免沮喪。我的芭比娃娃的衣櫥里不乏漂亮的衣服，我卻固執地想為她做一件。我先找了幾塊有著不同美麗花紋的布，努力想將它們縫在一起，卻縫得十分糟糕。于是初中生世界·七年級 2014年7期2014-09-05
- 分析輕質物體加速度 助推解題思路生成
的輕桿、輕繩、輕綢帶、輕質彈簧等實際物體的質量忽略不計，即看作理想化物理模型——輕質物體.由于輕質物體的質量相對于運動物體要小得多，由牛頓第二定律F＝ma可知，其動力學效應也就很小，即輕質物體在任何情景下所受的合力都為零.很多學生在解題過程中沒有領會輕質物體的本質，認為加速度也為零，從而導致解題的失敗，甚至有不少學生沒有想到去分析輕質物體的加速度.恰逢江蘇省連續兩年高考試題中都出現了輕質物體的問題.1 對輕桿加速度分析【例1】（2012年高考江蘇卷第14題物理通報 2013年4期2013-08-17
- 對2011年高考江蘇物理試卷第9題的再探討
，一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側，綢帶與斜面間無摩擦．現將質量分別為M,m(M>m)的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上．兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等．在α角取不同值的情況下，下列說法正確的有A．兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B．兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C．物塊甲不可能相對綢帶發生滑動D．物塊乙不可能相對斜面向上滑動圖1在文獻[1]中，作者通過直接比較斜面傾角的tanα與動摩擦因數μ的大小關系來判斷物理通報 2013年4期2013-01-11
- 2011年高考江蘇物理卷第9題探析
，一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側，綢帶與斜面間無摩擦.現將質量分別為M，m（M＞m）的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上.兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等.在α角取不同值的情況下，下列說法正確的有A.兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B.兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C.M不可能相對綢帶發生滑動D.m不可能相對斜面向上滑動圖12 探析2.1 兩物塊受到的摩擦力大小關系輕繩對兩端連接物的拉力總是相等的.斜面與綢帶平物理通報 2012年5期2012-08-16
- 連接體模型的變式遷移 ——談2011年高考江蘇卷物理
，一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側，綢帶與斜面間無摩擦.將質量分別為M和m（M＞m）的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上.兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等.在α角取不同值的情況下，下列說法正確的有A.兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B.兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C.M不可能相對綢帶發生滑動D.m不可能相對斜面向上滑動圖2解析：此題是涉及綢帶、質量為M和m的物塊三個物體的連接體問題.由于輕質綢帶的引入，學生對此物理通報 2012年2期2012-08-16
- 2011年高考力學平衡類問題的歸類探究
，一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側，綢帶與斜面間無摩擦.現將質量分別為M、m（M＞m）的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上.兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等.在α角取不同值的情況下，下列說法正確的有（A）兩物塊所受摩擦力的大小總是相等.（B）兩物塊不可能同時相對綢帶靜止.（C）M不可能相對綢帶發生滑動.（D）m不可能相對斜面向上滑動.圖8解析：因為綢帶是輕質模型，質量可視為零，合力一定為零，處于平衡狀態.而題物理教師 2012年3期2012-07-19
- 應用假設法解一道高考選擇題 ——2011年高考江蘇卷第9題
.一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側；綢帶與斜面間無摩擦.現將質量分別為M，m（M＞m）的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上.兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等.在α角取不同值的情況下，下列說法正確的有A.兩物塊所受摩擦力的大小總是相等B.兩物塊不可能同時相對綢帶靜止C.M不可能相對綢帶發生滑動D.m不可能相對斜面向上滑動從題目所給的信息，很難直接解決所問的問題.該題對學生的能力要求很高，對于難點的突破，筆者充分物理通報 2011年12期2011-08-17
- 原型啟發——對2011年江蘇高考物理第9題的分析
,一足夠長的輕質綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側,綢帶與斜面間無摩擦.現將質量分別為M、m(M＞m)的小物塊同時輕放在斜面兩側的綢帶上.兩物塊與綢帶間的動摩擦因數相等,且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等.在α角取不同值的情況下,下列說法正確的有(A)兩物塊所受摩擦力的大小總是相等.(B)兩物塊不可能同時相對綢帶靜止.(C)M不可能相對綢帶發生滑動.(D)m不可能相對斜面向上滑動.1 初解遇阻設兩物塊與綢帶間的動摩擦因數為 μ,假想先將綢帶按住,在 mgs物理教師 2011年11期2011-07-25
- 認條不認人
我胸前掛了條藍色綢帶。正準備在一樓入席，撞見了哥們兒老馬，他匆匆走過來，說臨時要辦件急事，叫我去樓上的雅座。這桌可能都是新郎新娘的親戚，我一個也不認識。開始上菜后，我起身祝酒，站在旁邊的服務小姐瞅了我一眼，她突然快步上前，聲音柔和地說：“先生，這里都是貴賓，請您下樓去?！蔽也唤?，問她憑什么只“請”我一個人。小姐笑了，指著滿桌的人胸前佩帶的金色綢帶，說：“今天的，來賓分三種，帶‘金條的是VIP客人，入雅座；帶紅條的是重要客人，進包間；像您這樣戴藍條的屬一般客小品文選刊 2009年21期2009-11-03
- 乒乓小熊
、絨球繩、細繩、綢帶、大頭針、可以做眼睛的小物品、雙面膠、剪刀。1. 用大頭針把兩個絨球扎在乒乓球上，作為耳朵。2. 用綢帶做一個蝴蝶結，用雙面膠把它和絨球繩粘在一起。3. 把小熊的眼睛用雙面膠粘在乒乓球上。把一個絨球用兩枚大頭針扎在乒乓球的中間，作為小熊的鼻子，蝴蝶結和絨球繩用雙面膠粘在鼻子下方。4. 用大頭針穿過細繩后，扎在小熊的頭頂作為懸掛繩。5. 這是一群做好的乒乓小熊，它們在向你問好呢！小學生導刊(中年級) 2007年10期2007-11-01
- “輕板模型”的特點及擴展