教學工具
- 數學課堂教學中學生空間思維能力的培養探索
多媒體等新型教學工具解剖立體圖形，讓學生親自動手實踐感知平面圖形與物體變化，將數學知識與實際生活相聯系，以差異化教學建立體系化思維能力培養體系，以小組合作模式激發學生課堂參與積極性，確保學生能夠在學習幾何知識的過程中實現思維能力的培養。關鍵詞：小學數學；空間思維能力；幾何知識；教學工具；動手實踐；能力培養中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）21-0073-04空間思維能力極其重要，是學生在學習過程中必須具備的思維能
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 融入智慧教育的翻轉課堂教學模式實踐研究
育理念和智慧教學工具融入翻轉課堂教學模式，豐富教學形式，完善評價機制，采用訪談、問卷、觀察等研究方法，不僅改善了教學現狀，提高了人才培養質量，對于其他教師實施該模式也可以提供一定的借鑒。關鍵詞：智慧教育；教學工具；翻轉課堂；中學物理實驗教學中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0901?翻轉課堂淺層意義上翻轉課堂是把傳統教學模式中的課內和課外教學環節進行顛倒的教學模式。
現代商貿工業 2023年4期2023-02-19
- 信息化教學工具在中職數控專業課堂中的應用探討
流，將信息化教學工具合理應用于數控專業教學中，以提高數控專業教學質量。文章從中職數控專業應用信息化教學工具的必要性與可行性入手，分析當前中職數控專業教學存在的問題，提出中職數控專業課程運用信息化教學工具的方法，并對中職數控專業“八八六”信息化教學模式的構建策略進行探究，以期提高中職數控專業的課堂教學效果。關鍵詞：信息化；中職學校；數控專業；教學工具中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）34-0077-04隨著信息技術的快
成才之路 2022年34期2023-01-03
- 巧妙利用學具，提高高中數學課堂教學效率
】高中數學;教學工具;情境教學;教學效率引言在目前高中數學教學課堂中，教師應合理利用教學工具、學習工具創設出實踐性教學課堂，以此讓學生逐步加強自身的思維邏輯，并依據學具加深了解所學的數學知識，不斷提升自身的數學思維以及數學學習興趣。一、學具在高中數學教學課堂中的作用分析在高中數學教學中，其高中階段數學教學邏輯性較強，并且部分教師過于注重理論性知識講解，從而導致學生出現跟不上的現象。為合理解決這個問題，提升課堂教學活動的實踐性，教師應合理利用學具開展高中數學
中學生報·教育教學研究 2022年4期2022-03-16
- 淺談“互聯網+微課”輔助初中物理教學的策略
;初中物理;教學工具中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）08-0103-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.08.049 當前“微”屬于熱門詞，不管是微小說、微電影，還是微博、微信，都存在“微”的身影，“微”成為一種生活方式、學習方式。同樣，在初中物理教育工作中，也要合理運用“互聯網+微課”這項輔助教學工具，讓微課教育理念融入物理教學
學周刊 2022年8期2022-03-03
- 基于希沃白板5的高中物理課堂教學方式轉變研究
學活動的新型教學工具。文章以此為背景，探究高中物理教學在希沃白板5應用下的轉變途徑，為相關教師提高課堂教學質量提供一定參考。關鍵詞：高中物理;希沃白板;教學探究;教學工具中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）08-0040-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.08.018 高中物理作為學生接觸學習高階物理知識概念、深入學習各類物理過程或
學周刊 2022年8期2022-03-03
- 巧用教學工具讓數學課堂教學充滿智慧
：小學數學 教學工具 智慧課堂一、教學工具在構建智慧課堂中的優勢（一）激發學生學習興趣小學生的數學思維能力較為薄弱，如果教師只單純地灌輸，往往會使課堂變得枯燥，學生的學習效率也無法提升。而教學工具的應用，可以通過軟件的操作將一些知識概念直觀地呈現在學生眼前，使原本復雜的問題簡單化、抽象的問題具體化，學生理解起來更輕松，從而大大提高了他們的自信心，激發他們學習數學的興趣。（二）提升教師教學能力智慧課堂表面上是通過各種教學工具構建起來的，但這些教學工具更多的就
安徽教育科研 2021年25期2021-10-07
- 討論如何利用多種教學工具提高高中英語教學質量
?！娟P鍵詞】教學工具;高中英語;教學質量一、引言對于高中學生來說，英語應該是有一定基礎的一門課程。但很多學校和很多班級都出現過大部分學生出現兩極分化的現象，很多教師都尋找這其中的原因。然而在尋找原因的過程中，教師發現了很多學習成績不好的學生學習時的障礙，本文針對這些障礙和如何提升教學效果進行討論，希望能夠得到一些有用的觀點，并且希望各位讀者也能從中得到一些參考性的意見。二、開展英語教學活動時的障礙（一）學生的厭惡性情緒學生很容易對自己做不好或者完不成，甚至
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 信息化背景下的初中歷史教學策略探討
;教學資源;教學工具;網絡實踐活動;策略在信息化背景下，初中歷史教學擁有更多的優勢，無論是技術型的教學工具和輔助設備，還是信息環境所帶來的豐富資源，都能夠打破傳統課堂模式，建立一個具有時代性和發展性的教學體系。而如何利用信息技術的優勢推動教學改革，還需要相關教育工作者能夠根據教學的目標和任務，以初中學生的學習特點和需求為中心，從教學環境、學習方式以及評價手段等各個方面進行完善，在全面分析傳統教學模式的弊端下，利用信息技術去調整和優化，為教學改革創建充分的條
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 聚焦三個維度有效結合，提升學生數學素養
：小學數學;教學工具;創造力;數學素養一、重視聯系生活，保證數學課堂的有序進行在數學的教學過程中，教師尤其要重視教學語言方面的藝術，一方面語言不能太通俗，另一方面也要能夠聯系生活實際，便于學生理解。因為在小學階段，學生的階段特點就是比較活潑好動，不能在一堂課中保持長時間的注意力，如果想要讓他們對數學保持有高漲的熱情，就一定要重視在語言藝術方面的研究探索，在日積月累中積累經驗，為學生創造有利的學習環境。同時，對于一些抽象的數學知識，他們沒有辦法短時間內快速地
新課程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 學前教育中活動游戲化的幾點思考
育;游戲化;教學工具;創意創想;安全保障隨著社會經濟的發展及教育重視程度的提高，學前教育的重要作用同樣得到認可，并成為當下教育中重要的教育過程。學前教育側重對幼兒基礎能力和基礎認知的培養，同樣也注重幼兒成長過程的體驗感和趣味性，因此，將游戲與學前教育相結合，發展游戲化的教學活動成為學前教育教師的共識。將游戲與教學活動相結合，既能夠提高教學活動的吸引力和趣味性，同時也能夠確保教學活動的順利開展以及其內在教學價值的有效發揮。本文筆者結合自身多年學前教育教學經驗
家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13
- 交互式電子白板在語文培智課堂中的運用芻探
文培智課堂;教學工具;教學效率;意義;策略中圖分類號：G623.2 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）17-0108-02語文課程是語言文字的重要載體，也是培智學生發展思維、改善功能、學習文化知識和形成生活技能的基礎?；谂嘀菍W生認知能力有限、課堂教學內容掌握不扎實等情況，教師可借助交互式電子白板開展語文教學。交互式電子白板是基于信息技術發展的新型電子教學工具，其生動、形象、直觀的特點能有效激發培智學生的學習興趣，吸引培智學生的注意力，
成才之路 2021年17期2021-06-28
- 合理利用繪本閱讀 繪出精彩英語課堂
了老師教學的教學工具。其可以給學生帶來新鮮感，是讓學生對英語產生興趣的好辦法。本文通過對如何靈活運用繪本以及繪本在課堂上的一些實踐進行探究，詳細對繪本閱讀進行分析。關鍵詞：繪本閱讀;英語課堂;教學工具引言：與其他英語教材比較，繪本的優勢是不可比擬的。在繪本中，包括有很多色彩鮮艷的圖片，用簡單的話語組成了豐富有趣的小故事。故事情節有趣生動，極大的提高了學生的興趣，同時通過讓學生在看書的過程中，逐漸培養英語語感，和傳統的教材有效結合能夠相得益彰，提高學生的英語
快樂學習報·教育周刊 2021年8期2021-05-27
- 信息技術在中職機械專業課程教學中的應用
信息技術? 教學工具中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.057 在知識經濟發展的大背景下，信息技術已經成為一種十分重要的技術在各個領域得到了應用，在教育領域中也不例外。如今，我國教育在不斷發展與變革當中得到了優化，推進職業教育與信息技術相融合是提高教學效率，轉變教學方式的重要舉措。信息技術是當前社會生活中不可或缺的一部分，職業學校的學生在獲取理論知識的同時更需要獲得實踐素
南北橋 2021年12期2021-05-25
- 巧用教學工具，提升跨欄能力
妙運用了多種教學工具，通過應用實踐與對比研究發現全新教學方式對高中女生跨欄能力提升具有顯著作用，現將具體研究過程及高中女生跨欄教學策略總結分析。關鍵詞：教學工具;跨欄能力;高中女生;跨欄教學策略一、引言高中階段女生的生理特點與心理特點需要成為高中體育教師的教學出發點，精準把控學生的總體特征與個體差異?？鐧谂苁歉咧刑飶浇虒W的重點與難點，學生們既要具備良好的身體素質，也要掌握科學的技術動作，在專項教學中穿插跨欄跑教學工具能夠幫助高中女生更好地掌握技術動作并形成
學校教育研究 2021年3期2021-03-12
- 淺談互聯網優勢在小學語文教育中的實踐
;小學語文;教學工具中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）05-0093-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.046教育作為國家人才保障的重要支撐，是國家戰略發展的重要組成，因此教育發展必須時刻保持先進性與前瞻性發展。隨著四次科技革命的浪潮，社會多領域發展發生了重大轉變，以互聯網為主的信息通信技術形成各領域的深度融合趨勢，教育領域呈
學周刊 2021年5期2021-03-10
- 核心素養視域下小學數學抽象能力培養策略研究
力;多媒體;教學工具;理論結合實踐引言：小學數學的教學主要是在開發學生思維發展與創新的基礎上進行教學的，在新時代的教學理念下，小學數學教學，需要我們數學老師運用新穎的數學教學模式，讓學生在理解上記憶，在實踐中體驗應用，理論與實踐結合，在核心素養視域下培養小學數學抽象能力。一、核心素養視域下小學數學抽象能力培養存在問題1.教學理念落后受傳統教學理念的影響，有些數學教師的教學理念還是比較落后的，一般落后的教學理念是：學生要聽老師的，老師講什么，學生只負責記住學
學生之友 2021年10期2021-02-22
- 基于雨課堂教學工具的教學模式探討
定發展的一種教學工具。在雨課堂的輔助教學下，教學模式從傳統、網絡在線的模式走向混合式教學的模式。雨課堂操作簡單快捷，教師直接在電腦上將雨課堂安裝到PowerPoint中，學生利用手機微信掃描二維碼進入學習模式，這一簡便的操作極大地提升了課堂效率，促進了教學模式的更好發展。[關鍵詞]雨課堂;教學工具;模式[中圖分類號]G642.421 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095—3437（2021）01—0030—03教學模式作為教學理論和教學實踐之間的橋梁
大學教育 2021年1期2021-01-25
- 小學四年級語文教學存在的問題及對策研究
行了分析并從教學工具利用和寫作方法訓練上針對性提出了相關解決方法，對相關研究起到了一定的借鑒。關鍵詞：小學四年級語文;寫作訓練;教學工具【中圖分類號】G623.2? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0145-02Problems and Countermeasures of Chinese teaching in grade four of primary schoolHU Tingjuan? ?（lepa
當代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 淺析多媒體教學的優劣及在初中數學課堂中的應用
初中數學; 教學工具; 使用; 優勢中圖分類號：G633.6? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）12-025-001在信息技術日益普及的當下，多媒體技術已經被中小學科的教育廣泛使用。初中數學已經開始出現較多的抽象問題，借助于圖像、動畫，枯燥的知識逐漸色彩化、生動化，更易于學生理解。但是，在實際的多媒體教學過程中，由于教師對多媒體技術缺乏全面的理解與掌握，使得濫用多媒體教學、過于依賴多媒體教學等教學問題十分嚴
科學大眾·教師版 2020年12期2020-12-25
- 小學數學教學中教學工具的合理運用
況，合理選擇教學工具，營造輕松、愉悅的教學氛圍，激發學生學習的興趣，發散學生的數學思維，從而提高課堂教學的效果?！娟P鍵詞】小學數學；教學工具；合理運用在小學數學教學過程中，一些教師仍然采用傳統的教學模式，大量使用直觀教學工具，雖然一定程度上活躍了課堂教學的氣氛，但是卻沒有發揮教學工具的作用，沒有取得良好的教學效果。因此，在實際的課堂教學中，教師要根據學生的實際情況，堅持科學性、教育性、有效性的原則，恰當選擇和使用教學工具，這樣不僅能夠活躍課堂氣氛，調動學生
課堂內外·教師版 2020年2期2020-12-21
- 信息化環境下音樂課堂教學工具的設計與開發
出更為適宜的教學工具，打造高效音樂課堂。本文將就此展開探究，以供參考。關鍵詞：信息化?音樂?教學工具?設計中圖分類號：C40??文獻標識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）09-0-01一、音樂課堂教學工具的設計與開發1.系統與功能模塊1.1系統模塊信息化環境下，要想打造高效音樂課堂，應從充分與應用現代信息技術，設計出具有交互性、操作性的教學工具。本次設計主要將系統分為三大模塊，即UI模塊、數據模塊以及顯示模塊，它們相互聯系、相互獨立。U
中文信息 2020年9期2020-11-02
- 小學數學興趣教學的研究
;興趣教學;教學工具;探索能力;課堂模式當前的小學生對學習數學普遍興趣不高，這嚴重制約著數學的教學有效性，作為小學數學教師應該思考如何激發小學生的數學興趣，以實現小學數學的有效教學。本人認為教師在教學中應該充分利用教學工具，要培養學生的數學探索能力，在課堂教學中要開展多樣化的課堂模式，這幾點都能激發小學生的數學興趣。一、運用教學工具，激發學生數學興趣在數學教學中學生會接觸到很多的教學工具，教師要善于運用這些教學工具來激發學生的數學興趣。小學階段的數學教師和
學習周報·教與學 2020年10期2020-10-21
- 開放性教學理念指導下的初中音樂教學探究
;教學內容;教學工具;教學地點學習音樂對初中學生的成長和發展是有很大作用的，學習音樂可以提升個人氣質和生活品位，還可以培養豐富而高尚的情感和敏銳的審美感知能力。但是在傳統的音樂教學過程中，教學方式的單一性、封閉性、重復性很難充分地發揮音樂教學的特點，導致教學效率下降。而開放性教學的方式就很好地彌補了傳統教學方式的缺點，同時符合了當代初中學生的心理特點，從而使得音樂教學能夠更加高效地開展。一、教學內容的開放性，激發學生學習興趣在以往的音樂教學開展的過程中，很
學習周報·教與學 2020年19期2020-10-21
- 小學語文課堂有效教學研究
：教學設計;教學工具;教學反思有效課堂的概念由來已久，一節有效的課堂應該是教師積極地創設情境、引導學生在課堂中過渡，使其擁有極高的閱讀體驗以及思維訓練的課堂。那么關于小學語文課堂有效教學策略有哪些呢？以下結合筆者的教學經驗，從“有效的教學設計”、“有效的教學工具”、“有效的教學反思”三個方面進行闡述。一、有效的教學設計課堂的有效程度往往和教師課前對教材的設計具有的很大的聯系，如果教師在課前認真地備課，那么學生不僅會對將要學習到的課文有一定的熟悉程度，還能跟
科學導報·學術 2020年7期2020-10-21
- 淺談教師在課堂上對小學生數學的演示教學研究
;演示教學;教學工具;多媒體設備所謂“演示教學”，是指在課堂教學時，教師向學生出示實物或教具，或者教師讓學生親身參與教師設計的教學活動，進行示范性實驗的一種教學方式。演示教學的應用，能培養學生對數學的學習興趣，發展學生的觀察能力，使學生在教師的引導下不斷提升抽象思維的想象能力。教師在對學生進行教學時，這種教學方式能很容易地解決學生在數學學習中遇到的困惑，讓學生對教師在課堂上所講的知識能理解透徹。那么，在小學數學的教學中，教師應該采用什么方式對學生進行演示教
家庭·育兒 2020年3期2020-10-09
- 巧用幾何圖霸，優化數學教學
段其中的一項教學工具。在數學的教學過程中，只有充分利用好信息技術來營造一種新型的教學環境，才能實現既能發揮教師主導、又能充分體現學生主體地位的教學方式，更好地達到培養學生獨立自主的學習能力、創新能力和實踐能力的目的?！娟P鍵詞】數學教學 ? 信息技術 ? 幾何圖霸 ? 教學工具 ? 方法策略為提高教學效率、優化課堂教學，我嘗試過多種教學軟件的運用，其中我認為最具可操作性和實用性的要數《幾何圖霸》了，具體表現如下：1.借助《幾何圖霸》激發學生學習數學的興趣數學
中學課程輔導·教育科研 2020年26期2020-10-09
- 提升初中地理課堂教學有效性的策略探究
：初中地理;教學工具;自主探究;生活實際地理這一學科與人們的生活實際聯系非常緊密，學生可以將地理學科知識和生活實際相結合，找到二者的完美結合點，讓學生在生活中就可以學習地理知識，同時，地理作為一種實用性學科，與其它學科的學習也是相互溝通的，對于人們生活水平的提高會產生非常重要的影響。所以，地理學習成為初中教學的一項極為重要的環節，作為初中地理教師，要跟隨時代的發展不斷更新教學觀念，激發學生的學習興趣，進而提升學生自主學習地理知識的能力，促進學生學習初中地理
啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 小學數學教學中數形結合思想的滲透研究
形結合思想;教學工具;圖形表示;畫圖體驗引言基于小學數學學科而言，學科性質偏向考察學生的邏輯思維與理性意識;基于小學生的年齡特點而言，小學生的邏輯思維能力還比較弱，但在學習數學的過程中必須面對數學的抽象性這一現實問題，所以對小學生的思維意識與思維能力構成了挑戰。根據以上的思考，為了幫助學生更好的理解與應用數學知識，可以將數形結合教學思想融入小學數學教學活動開展過程當中，讓他們更好的通過數和形之間的對應關系和相互轉化來解決數學問題。一、在小學數學教學中滲透數
天府數學 2020年2期2020-09-10
- 初中生物理學習興趣的培養策略
;師生互動;教學工具;實驗教學學生學習興趣的培養是素質教育中重要強調的教學任務，同時也是決定學生學習效果的重要因素之一。在初中物理的教學課堂中，教師除抓住課程關鍵點展開教學外，還應根據學生的學習特點應用一定的教學技巧，提高課程對學生的吸引力，培養學生的學習興趣，進而提高學生的綜合學習效果。在本篇文章中，筆者結合自身教學經驗，對初中階段學生物理學習興趣的培養展開探討，并提出以下幾點觀點，以供各位讀者閱讀參考。一、師生互動提高學習自信學生的學習興趣部分來源于教
數理報（學習實踐） 2020年32期2020-09-10
- 小學數學有效教學的研究
;有效教學;教學工具;課程資源;實踐活動針對當前小學數學教學效率低下的問題，教師要找出解決問題的方法。根據本人的教學實踐經驗，教師的數學教學需要必須的教學工具，教師的教師工具會隨著時代的發展而變化，教師利用好了教學工具，才能實現數學的有效教學。在數學教學中要利用好課程資源，在小學階段教師可以利用的課程資源是多種的，教師對課程資源有了充分的運用，既能讓學生感受到不一樣的數學課程，又可以促進數學的教學效率。在數學的教學中教師要開展實踐活動，以實踐活動的方式讓學
天府數學 2020年1期2020-09-10
- 小學數學中提高課堂教學效率的有效措施
;細致規劃;教學工具;教學方法課堂教學效率提升說難也難，但是說簡單也簡單，教師只要考慮到方方面面，確保自己在每個環節都做到極致，那么課堂教學效率自然而然就會有所提高。在本篇文章中，我結合多年的教學經驗，從細致規劃課堂講解順序、借助教學工具講解數學知識、積極掌握新的教學方法這三個角度來闡述如何提高課堂的教學效率，希望我在這篇文章中提出的意見對各位教師有所幫助。一、細致規劃課堂講解順序首先，想要提高課堂的教學效率，教師一定要認真地進行備課，在備課這個階段，教師
小作家報·教研博覽 2020年40期2020-09-10
- 小學數學有效教學的研究
;學習興趣;教學工具;課堂討論針對當前小學數學教學效率低下的問題，教師要發現教學效率低下的原因，只有在找出原因的基礎上才能促進數學的有效教學。在當前的小學生普遍對數學的學習不感興趣，這是制約數學有效教學的重要問題，教師在數學教學中要激發學生的數學學習興趣。在數學教學中教師要運用恰當的教學工具，教學工具的運用可以使學生的學習效率得到很大的提高。在當前的數學課堂上主要是教師的講授法，這樣的教學方法不利提高課堂的教學效率，也無法調動學生的學習積極性，這就需要教師
數理報（學習實踐） 2020年33期2020-09-10
- 小學數學有效教學的研究
;課堂討論;教學工具中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-50-002針對當前小學數學教學中存在的教學效率低下的問題，教師要注重教學方法的運用，以提高數學的教學效率。在教學中教師要運用課前預習的教學方法，以使學生可以高效的學習知識，這樣還可以促進學生自主學習能力的提升。在課堂上教師可以讓學生開展討論，以討論的方式讓學生學習知識可以激發學生的學習興趣，可以使學生充分的學習知識，對數學的有效教學很有好處。在數學教學中教學工具的運用是重要
小作家報·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 智慧教育工具促進課堂教學改革
：智慧教學;教學工具;教學支持性中圖分類號：G712? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-8454（2020）10-0014-06一、我國智慧課堂研究現狀互聯網時代的開啟給智慧課堂的崛起提供了良好的先機。智慧課堂是一種典型的智慧學習環境，是基于信息化視角的新型教育平臺，也是順應“互聯網+”時代發展的一種必然選擇。[1]智慧課堂的關鍵在于利用“互聯網+”的思維方式和技術對傳統課堂教學方式進行變革，構建一種智能化、人性化、交互性強
中國教育信息化·基礎教育 2020年5期2020-07-31
- 交互式一體機在信息技術復習課上的應用探研
靈活應用多種教學工具。交互式一體機操作方便，可以激發學生學習興趣以及復習熱情。教師應提高交互式一體機應用意識，結合具體復習內容，將交互式一體機應用在復習課上，為學生提供動手操作的機會，深化學生的理解，使學生在牢固掌握所學的同時，高效完成復習任務。關鍵詞：信息技術;交互式一體機;復習課;教學工具中圖分類號：G633.67;G434 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）21-0120-02掌握信息技術是當今社會對學生的基本要求，因此教師應充分
成才之路 2020年21期2020-07-23
- 關于將思維導圖融入到教學設計中的幾點思考
思維導圖作為教學工具在初中英語教學中應用的優勢，并通過具體的教學案例探討了思維導圖在教學設計、導入新課、創設情境等教學環節的操作及作用，試圖探尋出一條有效開展初中英語課堂教學的實踐之路。關鍵詞：思維導圖;初中英語;教學工具在教學過程中，我們會發現學生對于零星分布于各章節間的知識掌握不牢固，特別是不能夠形成知識網絡，更不能夠比較深刻的了解各知識點間的聯系，這成為了學生學習困難的一個主要原因。而利用思維導圖對其進行總結，會讓學生們有一種豁然開朗的感覺。面對知識
大眾科學·下旬 2020年6期2020-06-28
- 基于信息技術的高中化學元素觀教學工具及應用研究
教學中，存在教學工具成效不高、忽略化學基本觀念教學滲透等問題，直接影響到學生的學習與發展。故此，以元素觀為例在化學基本觀念的引導下，如何設計與應用教學工具，是值得我們思考的問題。筆者將以“幾種重要的金屬化合物”為案例，來研究與實踐基于信息技術的高中化學元素觀教學工具的實際應用。關鍵詞：高中化學;信息技術;教學工具一、 引言隨著新課改的深入，高中化學教學越發聯系生活，促進學生在學習過程中能夠認識物質世界以及實際生活。傳統的高中化學教學更側重于化學知識的講解，
讀天下 2020年11期2020-06-22
- “雨課堂”教學工具在高中英語教學中應用的可行性分析
現狀和雨課堂教學工具的概念，探討了雨課堂教學理念與新課標理念的一致性問題。據此設計了“雨課堂”在高中英語教學中的應用模式，提出了在應用過程中應該注意的問題，證明了雨課堂在高中英語教學中應用的可行性。關鍵詞： 雨課堂; 教學工具; 高中英語教學; 可行性分析中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2020）04-64-04Feasibility analysis of the application of
計算機時代 2020年4期2020-06-03
- 淺談互聯網優勢在小學語文教育中的體現
小學語文 教學工具DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.052根據“互聯網+”教育國策方針，分析互聯網為教育工具的教育先進方式，結合小學語文教育內容、特點，進行針對性探索教育改革路徑，促進互聯網學習工具在實際教學中的應用。通過物聯網為基礎的教學優勢，對小學語文教學內容，實現碎片化時間、資源化教育素材擴展、互動性教育形式完成語文學習效率及成績的有效提升，同時其時間自由及地點自由特點能夠實現，跳脫課本，知識聯系實踐的教育
中華活頁文選·教師版 2020年26期2020-06-01
- 信息技術與小學數學教學的整合
環境和教師的教學工具豐富化，學科整合使教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式發生巨大變革。一個個圖文并茂、有聲有色、生動有趣的教學環境，將抽象、枯燥的概念和復雜、曲折的思維過程以直觀形象的教學信息展現在學生面前，從而激發學生的學習興趣，促進了教師、學生、教材、多媒體多個資源的要素相結合，優化了學生對數學的學習過程。關鍵詞：信息技術;課程整合;教育環境;教學工具一、 引言信息技術是對信息的采集、加工、存儲、交流、應用的手段和方法的體
讀天下 2020年10期2020-05-29
- 基于問題情境的知識邏輯圖在思政課程中運用反思
知識邏輯圖 教學工具 思維品質 運用反思【中圖分類號】? G633.2 ? ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）13-091-01普通高中思想政治課程標準（2017年版）明確指出，高中思想政治課程具有學科內容的綜合性、學校德育工作的引領性和課程實施的實踐性等特征，它與時事政治教育相互補充。由此可見，思想政治課程的知識邏輯圖不應單純處理教材知識，需要與時事政治、生活實踐案例深度融合。相比于傳統
中學課程輔導·教育科研 2020年13期2020-05-26
- 淺談思維導圖在化學教學中的應用
圖作為有效的教學工具引進化學課堂之中，為學生提供一種獨特、有效的思考框架，有利于幫助學生記錄自己的思維過程，還可使其自主發揮更多的想象力，促進自身創新思維的發展。因此，本文主要以人教版初中化學教學為例，探討教師如何利用思維導圖來幫助學生形成正確的化學學習方法。關鍵詞：初中化學;思維導圖;教學工具;學習方法【中圖分類號】G633.8????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）08-0018-01思維導圖是一種可以表達發散性
當代家庭教育 2020年8期2020-05-21
- 網絡授課期間小學語文教學中提升教學效率的基本策略
;教學效率;教學工具對于學生和教師而言，網絡授課是個新事物，習慣了課堂面對面的講解，突然通過直播手段或者其他網絡授課手段，還是有點不適應，哪里有挑戰，哪里就有機遇。在得知不能按時開學，我們結合上級教育部門的指導精神，結合一段時間的實際教學，筆者網絡授課期間，提升教學效率，也有一定的原則。一、內容不能過于緊湊，要疏密得當在網絡授課期間，我們采用的是視頻課加講解的方式，按照上級部門，一節課的時間不能超過30分鐘，但是在教學過程中，有些重點課文的講解時間需要多一
神州·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 開發教學工具 支持深度學習
、元認知等。教學工具開發可以圍繞這五個維度進行，通過“短視頻”“六頂思考帽”“拼圖”等教學工具的開發和使用，讓“深度學習”落地生根?！娟P鍵詞】深度學習;教學工具;六頂思考帽;短視頻【中圖分類號】G451【文獻標志碼】A【文章編號】1005-6009（2020）22-0026-05【作者簡介】1.汪天玉，南京市科利華小學（南京，210037）校長，高級教師;2.陳娟，南京市科利華小學（南京，210037）副校長，一級教師。如何改善理論認知、優化教學行為？筆者
江蘇教育·教師發展 2020年3期2020-04-26
- 融合信息化教學工具，優化中考物理復習教學
對使用信息化教學工具達成中考物理復習教學優化的方法策略進行了研究。在文中首先對多媒體在基礎回顧中的應用進行了分析，又闡述了開展虛擬實驗，達成實驗復習的有效操作方法，最后又對大數據分析引入對精準化復習開展的幫助進行了研究?！娟P鍵詞】 ?信息化;教學工具;初中物理;復習教學初中物理是初中階段學生所要學習的重點學科之一，也是中考所要考察的重要內容，而學生能否在中考中取得理想的物理成績，就直接關系到學生的未來升學。復習教學作為學生進行中考復習準備的重要途徑，其能否
啟迪與智慧·上旬刊 2020年12期2020-04-01
- 思維導圖在信息技術教學中的實踐應用
推廣以及各種教學工具軟件的層出不窮，思維導圖已經滲透到我們課堂教學的方方面面，它將會成為一種新的教學手段，不斷地實踐應用于信息技術教學，為我們的教學注入一股新的生命動力，也為教師提供新的教學工具和策略，為學生創造新的學習理念和方式，高效地服務于我們的教育事業。關鍵詞：思維導圖;信息技術教學;教學工具;實踐應用中圖分類號：G633.67? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）36-178-01隨著信息技術課程標準的不斷改革，為了更好
中學課程輔導·教育科研 2020年36期2020-03-12
- 淺談初中化學教學中運用多媒體輔助教學的幾點體會
學;多媒體;教學工具中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2020）06-0137-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.131筆者從初中化學教學中運用多媒體輔助教學的重要意義入手，分析了多媒體技術對于初中化學教學的重要作用，并從多年的教學經驗出發，淺談了初中化學教學中運用多媒體輔助教學的幾點體會，旨在提高化學的教學效率和教學質量，樹立學生在課堂當中的主體地位。一
學周刊 2020年6期2020-03-12
- 如何破解高中歷史教材“內容多課時少”的矛盾？
識觀，課魂，教學工具，中國共產黨[中圖分類號]G63 [文獻標識碼]B [文章編號]0457-6241（2020）01-0019-06部編高中歷史教科書《中外歷史綱要》（以下簡稱《綱要》）已在北京、上海等?。ㄊ校┱酵度胧褂?。兩個多月來的教學實踐表明，因為“教學內容多，課時少，根本上不完”，“一些老師們已經開始劃書”。這種狀況令關心高中歷史教育改革的各方人士憂慮，需盡快解決。實際上，在先行一步的試教區，老師們早已遭遇這一問題。以筆者試教的《綱要》（上）第2
歷史教學·中學版 2020年1期2020-02-14
- 探究微視頻在初中信息技術教學中的應用
術 微視頻 教學工具引言現今社會的高速發展，離不開互聯網技術帶來的優勢，各個行業的順利運行逐漸從傳統的運營方式向互聯網+服務轉變。教育作為大到國家小到家庭的重點行業，受到非常大的重視，同時教育行業的快速發展也離不開互聯網技術的支持?，F今多媒體教學設備得到廣泛使用，學生課堂也越來越多樣化。微視頻具有 “短、快、精”的特點，但在真正的使用中卻往往流于形式，沒有正確利用其能夠發揮出的作用。因此如何真正發揮微視頻的效用使我們在本文需要討論的課題。一、微視頻作用及使
新教育時代·教師版 2019年37期2019-12-23
- 淺析思維導圖在小學語文教學中的應用
;語文教學;教學工具一、思維導圖在小學語文教學中的優勢（一）開發大腦潛能，提高學習興趣興趣是最好的老師，興趣是推動學生積極主動學習的一種巨大動力。一旦有了學習興趣，學生在學習中就能產生強大的主觀能動性和求知欲望。思維導圖運用關鍵詞、色彩、線條、和圖像，遵循簡單明了的原則刺激大腦，激發其發散思維的能力，在大腦中建立起思維的框架。它將各種枯燥無味的信息轉化成易記的、多彩的、高效的圖畫，從而最大限度的激發小學生的學習興趣，提高學習效率。（二）集中學生的注意力，提
新一代 2019年18期2019-11-18
- 小學數學教學中教學工具的合理利用
學手段，可將教學工具巧妙運用到小學數學教學中，讓學生教學工具的輔助下更深入地理解數學知識，調動學生學習數學的熱情。關鍵詞：小學數學;教學工具;合理利用前言當前的小學數學教學不容樂觀，主要體現在教學工具應用不合理方面，甚至很多教師缺乏應用教學工具的認識，未能將教學工具的作用充分發揮出來。簡單的教學工具能夠給學生帶來更大的啟發，更有利于活躍課堂氛圍，調動學生學習的熱情。以下主要針對小學數學教學中教學工具合理利用展開幾點探討。1小學數學教學中教學工具利用的不足當
中國應急管理科學 2019年11期2019-10-30
- 語文學科多媒體課件制作的理念研究
課件只是一種教學工具、根據語文學科的特點來制作多媒體課件、擯棄用圖片、視頻來闡釋課文的理念三個方面來論述語文學科多媒體課件制作的基本理念。關鍵詞：多媒體課件;教學工具;語文特點隨著現代信息技術的發展，新媒體以一種全新的姿態跨入中小學教學中，給中小學教學帶來了一股全新的力量。但是與此同時，一些教師對多媒體教學認識不當，教學過程中也出現了一些問題。但是如何避免呢？筆者認為有以下的一些理念可以遵守。一、始終秉承多媒體課件只是一種教學工具的理念新一輪課程改革的理念
北方文學 2019年29期2019-10-23
- 教學工具在小學數學課堂中的有效應用
時應適當使用教學工具，給學生以直觀的視覺感受，提高數學教學質量。關鍵詞：小學數學;教學工具;集中精力;優化教學;知識理解在小學高年級的數學教學中，隨著所學知識越來越深入，學生開始漸漸接觸混合運算、周長、面積、簡單識圖計算以及綜合應用等培養學生邏輯思維、增強學生邏輯性的知識。但由于小學階段的學生普遍見識并不廣、心智也未發育成熟、各項思維能力均有所欠缺，所以在學習新知識時學生很難對知識進行系統的了解與掌握，針對這種現象，為了加強學生的理解能力，教師開始在課上使
新一代 2019年13期2019-10-07
- 小學數學“做中學”研究
;生活實踐;教學工具傳統小學數學課堂教學講究教師教學學生做，是典型的“先學后做”教學模式，該模式下學生的學習欲望不強，學習過程也相對被動，可能無法達到預期的教學效果。但在新課改背景下，“做中學”作為新教學模式應運而生，它為學生提供了更加主觀、主動的數學學習形式，特別強調數學學習體驗過程中學生的親歷性與主動性。所以說在新課改背景下，“做中學”已經逐漸被完美運用與小學數學課堂教學中，發揮了巨大的理實結合教學應用價值。一、小學數學“做中學”的基本指導思想方針在《
科學導報·學術 2019年39期2019-09-10
- 探討可視化教學工具在小學數學教學中應用
可視化教學;教學工具一、可視化教學優于傳統教學傳統的數學教學是以教定學，一切以教材為中心，教師負責教，學生負責學。教師注重教學結果，往往忽略教學過程，學生學習方式單一、被動，兩者之間缺少互動性的知識交流。所以在傳統的數學教學中，我們很難看到教學過程的動態生態，也難以激發學生學習的主動性、積極性?？梢暬虒W是結合信息技術、語言、圖像等手段，以學生為學習的主體，將教學內容轉化為可視的表現形式，為學生進行直觀教學，能夠形象、豐富地呈現教學中的各個要點，包括概念、
新教育論壇 2019年35期2019-09-10
- 教學工具在初中美術教學中的重要性
?！娟P鍵詞】教學工具? 初中? 美術教學中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.090 美術教學是現代初中教學中必需的一門教學學科。美術培養的是學生的審美能力，幫助學生提高審美能力的學科。審美在這個時代具有很大的作用，可以促進人的全面發展。初中美術教學，不是一本初中美術書和一位授課的美術教師就可以完成的，它更加需要教學工具的配合。美術教學的教學工具可以不單單是顏料、彩色筆、畫
南北橋 2019年2期2019-09-10
- 基于信息技術的高中化學元素觀教學工具及運用分析
；高中化學；教學工具；運用引言：高中化學中有大量的知識點需要記憶，由于過于抽象，對學生而言記憶起來難度較大，只依靠原有的教學模式是無法保障教學工作質量的，所以要借助信息技術來開展相應的教學工作。在實際教學工作開展期間，要認識到現代化教學理念的重要性，此外還要準確的應用信息技術，引導學生樹立起正確的化學元素觀。利用信息技術輔助學生理解化學概念相比于數學、生物這些學生接觸時間已經相當長的課程來講，化學課的學習時間就顯得有些短，很多學生在初三剛接觸化學時，就因為
學習與科普 2019年4期2019-09-10
- 關于小學數學課堂上幾何圖形教學的策略分析
段，利用科學教學工具，化難為簡、化抽象為只管，幫助學生順利學的知識，切實提高教學質量。關鍵詞：小學數學;幾何圖形;教學方法;教學手段;教學工具小學階段是培養學生學習習慣、開發學生智力的黃金時期，此時期打下良好基礎以后，對中學的學習以及將來的工作和生活都有決定性的作用。數學屬于實踐性很強的學科，也是理科學習的基礎學科，能夠啟迪學生的智慧，培養學生的抽象思維和形象思維，對初中物理、化學學科的學習具有重要的推動作用。但是學生要想學好數學學科就得具有很強的邏輯推理
錦繡·中旬刊 2019年8期2019-09-10
- 數學學具對提高小學數學課堂教學的作用思路構架實踐
完善度，利用教學工具能讓學生在動手能力的情況下，對大腦的發育和完善是有一定作用的，因此數學學具在小學課堂教學中占著至關重要的地位。本文將從以下幾方面的思路和從實踐的角度出發來提出如何利用課堂學具幫助小學教師教學，希望有所幫助。關鍵詞：教學工具;小學數學;課堂教學]利用數學工具，首先幫助學生樹立正確的數學觀念，數學是一種幫助學生記憶的一門學科，是打開和激發學生大腦皮層的重要手段和橋梁。利用數學工具，讓學生在輕松的學習環境下，主動參與課堂教學活動，充分發揮主觀
讀書文摘（下半月） 2019年6期2019-09-10