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2022年4期
刊物介紹
本刊立足于高校,面向中小學校;立足于科研,服務于教改。主要讀者:高校教師,中小學校教師
長春教育學院學報
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學術交流與探討
時代·理論·實踐: “對黨忠誠” 的三重邏輯
《昭明文選》中 “雜擬” 類詩歌的特點
教育論壇
日本中小學職業生涯教育的實施框架及啟示
核心素養校本化表達的必要性及指導原則與實施策略
國際中文教材適應新時期要求的更新之策
——以五種教材為例
后疫情時代工科院校大學生 “慢就業” 原因探析及應對策略
教師教育
高校教師科研評價改革路徑對比分析與思考
——以英國和美國為例
強化應用型高校教師隊伍 “一德三能” 建設路徑研究
全民閱讀背景下以閱讀促進教師專業成長的路徑探索
高校教學
移動互聯情境對互動式教學模式實施影響的研究
——基于不同教學媒介比較
高職院校職業核心能力視域下生命健康課程體系構建與實施
數字化背景下僑校教學模式現存的問題及改進路徑
教育管理
精準治理視域下高校征兵工作的價值與實現路徑
產出為導向的高校圖書館專業閱讀推廣策略研究
高校突發事件應急管理研究熱點、進程與展望(1996—2021)
中小學教研教改
小學數學學習能力培養路徑探究
鄉土課程:五育融合視角下的地方課程研究
初中音樂教學中的社會情感學習初探
CONTENTS
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