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2023年1期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手,社會的橋梁和紐帶,人生的伴侶和知音,事業的良師益友。
當代家庭教育
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科研課題
巧用思維導圖,提升初中生語文閱讀自主學習能力
牧區小學家校共育模式的行動研究
核心素養視域下的高中語文群文閱讀教學實踐
小學數學教學中學生自主學習習慣的培養研究
立足語文學科 培養關鍵能力
幼兒園、家庭、社區協同教育模式探究
豐富家園合作途徑,提高家園共育質量
小學數學小組合作學習模式的構建與價值分析
回歸生活的幼兒園美術集體教學活動
優化作業布置,實現減負增效的探討
基于“境脈”視角下的初中化學課堂教學研究
基于幼兒體能提升的家園共育新思考
家園共育
探究幼兒園健康教育中家庭教育的融合策略
小學語文閱讀教學實施家校共育策略研究
小學高年級閱讀教學中實施家校共育的路徑探索
教育前言
在閱讀教學中減負提質的實施策略
淺議五育并舉視角下如何培養小學生美術創新思維
信息技術背景下的小學數學教學創新策略
核心素養視域下的小學書法教育的思考
“雙減”政策背景下小學體育教育的發展之路
幼教敘事
推進課程游戲化,助力幼兒探究式學習
美工區低結構材料提升幼兒合作能力的實踐研究
非連續性教育在幼兒園教學中的實現路徑
汲生活之源,優化幼兒園區域游戲
淺析親自然教育下開展種植活動的意義與策略
自然資源在幼兒美術活動中的運用策略
新入園幼兒行為問題類型特征及應對策略
實現幼兒全面發展
聯系生活,讓幼兒暢所欲言
如何在幼兒園體育教學中加強幼兒身體素質的培養
優秀傳統文化融入幼兒游戲的園本課程開發實踐方法
依托“生活教育”理論,為幼兒角色游戲賦能
新時代背景下幼教班級管理的策略探究
分離焦慮下幼兒午睡困難現狀及對策的研究
依托繪本教學,落實幼兒情感教育
融合本土資源的幼兒園園本課程開發和實踐策略
課堂教育
優化教育評價內涵 建構高效語文課堂
抓課堂教學改革,提升教育教學質量
數學核心素養下小學數學課堂有效提問策略研究
探究初中數學教學中課堂提問的誤區與對策
注重素養,優化能力
讓“動手做”在小學數學課堂中生根
新課標下如何優化初中數學課堂教學
淺談小學數學課堂中的追問策略
教育縱橫
“雙減”背景下初中地理作業設計策略
初中數學實施分層教學的實踐與思考
基于設計型學習的初中編程課程研究
高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
指向核心素養的初中語文作文教學策略
精準設計,提高效率
基于核心素養培養的高中地理微專題教學設計
育人星空
民間美術在小學美術教學中的實踐
多元互動,激勵引領
讀寫結合教學法在小學語文教學中的應用
優化小學語文作文教學的實踐策略研究
案例教學法在小學數學教學中的運用
利用思維導圖優化小學科學實驗教學的策略分析
小學語文校本課程的開發與實施
小學音樂體驗式教學的實踐與探索
小學中年級語文記敘文寫作指導策略
核心素養視野下的小學語文群文閱讀教學研究
聚焦思維品質培養的小學數學教學策略
基于數學核心素養視角下的小學數學作業設計分析
逆向思維在小學數學解題中的作用與培養
德育工作
“雙減”背景下中學德育校本資源開發與整合探索
提升法律意識 培育法治觀念
初中道德與法治課中如何培養學生的閱讀素養
生活化教學法在小學道德與法治教學中的應用
網絡時代小學班主任德育管理策略分析
英語教學研究
初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
依托英語繪本,提升小學生英語閱讀能力
從故事情節建構來落實讀后續寫的思考和實踐
核心素養視野下的小學英語閱讀教學探討
理論研究
留守兒童心理健康與學業水平的影響關系研究
任務驅動,輕松高效
“雙減”視野下的小學體育教學新思路淺談
以學生為主體 提高學生學習能力
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