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2023年7期
江蘇教育·中學教學版
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視點
科學教育的核心是培養科學精神
專題
基于項目化學習的初中生生物學模型建構能力培育
基于新課標的初中生物學項目化學習的課堂范式與教學策略
初中生物學教材中模型的分類及建構
生物學項目化學習中學生模型建構能力的多元培育路徑
生物學項目化學習中建模教學評價標準的建構
聚焦項目化學習 建構高效生物課堂
學習貫徹黨的二十大精神
服務科教興國戰略,強化拔尖創新人才早期培養
名家視線
回歸課本“建構學材”,規律問題重視推理
讓語文以實踐的方式回到生活中去
課程與教學
以項目學習優化整本書閱讀教學
初中作文“先作后評,多改展示”教學范式探析
重視數學探究活動 發展學生核心素養
基于“閱讀圈”模式的高中英語文學欣賞選修課教學實踐
指向口語能力提升的校本課程的設計與實施
尺度轉換視域下的高中區域地理教學
指向學生“生活力”提升的高中思想政治體驗式教學實踐
新時代素養導向下高中勞動教育課程的設計與實施
基于科學本質觀的學生必做實驗教學實踐
名師課堂
新課標背景下人本思想在歷史教學中的滲透
名校課改
大概念統領下的高中歷史“生動課堂”單元學習設計
“讓學”理念下高三物理“生動課堂”構建
課題要做在課堂上
“讓學”理念下“生動課堂”的內涵、價值及實現路徑
觀點參考
英語教學中開展跨文化教育的建議
深耕鄉土資源 深化政治認同
在詩與樂的融合中深化古箏教學
聚焦
在傳承中創新 在創新中發展
江蘇省南通市中青年名師丁衛軍工作室
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