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2017年2期
教學月刊·中學版(教學參考)
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本刊聚焦
堅持“考試說明”要求 順應“新課標”變化
浙江省英語新高考首考卷寫作試題的評析與教學建議
課改前沿
基于發展物理核心素養的探究式教學設計
教法探討
“答—問”:以評價促進學習的對話
“構造”誠可貴 “原理”價更高
實踐創新
巧用生成提高化學課堂教學的有效性
拓展閱讀讓學生的英語能力全面開花
課堂走筆
高中歷史教學中的“史料實證”素養論析
基于問題驅動的“直線與圓的位置關系”教學設計與啟示
從教學細節看教學理念差異
考試研究
從整體性和差異性角度解讀洋流的核心知識
似曾相識心歡喜 生搬硬套謬千里
實驗平臺
高中化學實驗創新的研究視角與優化策略
傳統與現代的有機融合:化學實驗教學的新趨勢
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