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2021年2期
名師在線·上旬刊
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名校走筆
小學語文閱讀教學中自主探究教學法的實踐策略
課題研究
優化校本作業設計 提升學生語文素養
農村小學創客教育的研究與實踐
兒童意義的小學英語沉浸式語用特色課程的開發研究
“慢”教育理念下幼兒園家園共育模式分析
地方紅色文化資源融入中小學德育教育的途徑探究
幼兒園科學活動中實施“對話學習”的有效策略
信息化背景下信息技術與小學語文教學的整合
教有“方” 思有“度”
基于問題驅動的小學數學探究式教學模式
精品課堂
實現高效課堂從提取信息開始
應用交互式教學構建小學數學高效課堂
借助“三化”策略 培養學生數感
小學英語教學應用情景體驗式教學模式的探討
核心素養視角下信息技術課堂教學探索
數形結合:有效提升學生數學素養
數學課堂教學體系的多元構建策略
品詞析句 演繹課堂精彩
關注細節,推進數學課堂動態重構
教學研究
小學語文教學中愛國主義情懷的滲透研究
利用小學數學應用題激發學生數學學習興趣
小學中高學段語文閱讀拓展教學有效性的實踐研究
思維導圖在小學高年級數學教學中的應用策略研究
幼兒園大班教學中幼小銜接的策略研究
小學數學計算錯題成因與改進策略
核心素養背景下小學英語單元復習設計研究
小學數學問題引領學生學習的策略和實踐研究
教學案例
思維導圖在小學英語閱讀教學中的應用
小學數學教學中培養學生自主學習能力的有效途徑
數學實踐活動課中數學模型的建立與應用
聯系生活實際 探尋詞語意趣
以聯結為基點 深化學生閱讀深度
問題引領 策略指導 實踐探究
STEAM教育下小學語文教學策略的探究
四步引導 讓自讀課教學更有效
巧挖契合點 鋪就閱讀與寫作耦合路徑
學科進展
淺談小學信息技術課堂教學的有效性
讓朗讀成為一種優秀的習慣
小學語文識字教學中人文底蘊滲透策略
小學語文教學中如何集中學生的注意力
基于核心素養理念提升小學生英語基礎學力
以讀促寫 提高學生習作水平
融合生活素材 促進數學學習真正發生
利用生活情境開展小學數學教學的路徑探索
美育與體育
淺談小學美術課堂中的留白式教學
教育論壇
基于都安縣永安中學學校體育發展現狀的支教行動研究
“低碳環?!保号c小學勞動技術教學同行
小學班主任推進線上家庭閱讀活動的意義與方法
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