一路上有你

孫宏亮

那天，當我捧著“笛子”十級證書的那一刻，我流出了男子漢為數不多的眼淚，心情十分復雜，既興奮又欣慰。我知道那是我用辛勤的汗水換來的。

初一進學校時，我選修科目并未選笛子，而是選了西方的古典音樂。直到有一次，大排練時，聽到音樂老師那婉轉悠揚的笛聲，仿佛帶我進入了小橋流水的江南水鄉。那一瞬間，我的心情徹底地放松了。從那天起，我便又另選了一門科目：笛子。

剛開始學吹笛子時，手指很亂很不聽話，明明頭腦中想吹這個音，手指卻按住了另外幾個音。一首曲子吹到底不知要錯多少地方，生性急躁的我把笛子往床上一扔，差點兒就放棄了。后來想想那些音樂家都是通過苦練才練就現在這樣的，于是，我再次拿起笛子，練習了起來。舌頭上起泡了，拿了張“易可貼”后繼續練習，嘴皮磨破了，忍一忍也就過去了。

直到有一天，樓下的阿姨遇到我就歡喜地說：“呀！以前聽到你吹笛子‘嗚哩嗚哩，像殺豬一樣，現在怎么這么流利??！”我撓了撓頭，不好意思地說：“以前剛學嘛！不太會，接觸多了，吹起來就流暢了?！逼鋵?，當時我的心里很興奮，我真正學會吹笛子了！

高一暑假，我滿懷著信心，到上海音樂學院去考“笛子十級”證書。老師拿著證書，隨便抽了幾首，我都十分流暢地吹了出來，老師們用贊許的眼神看了看我，我鞠了躬便離開了。不久后，快遞員便送來了我期待已久的證書！那晚，我好好地慶祝了一番后，抱著笛子和證書進入了夢鄉。

快要學農了，每班報上一個小節目，我便義不容辭地毛遂自薦。到了臺上，雖然是很緊張，但自信還是壓過了緊張。那一夜，前衛村的夜空中飄揚著悠揚的笛聲。我的節目也當之無愧地得到同學和老師們的好評。許多人問我：“你什么時候開始學的，吹得這么好？”我會很自豪地回答：“初三??！”其實，他們如此驚訝的原因是：因為他們并不相信，我能在兩年內通過笛子十級。老實說，我也很佩服自己的頑強和執著。

雖然我已過十級，但我還會繼續將吹笛子鉆研下去，將學習音樂繼續下去。

我想，在以后的日子里，笛子會伴隨著我走到終結，隨之附屬的是一種叫做執著的精神，我會將這種精神運用到生活中……

笛子！一路上有你！執著！一路上有你！

教師點評

因為作者“一路上有執著”，所以能在兩年內取得“笛子十級證書”。文中，作者將自己學吹笛子的過程敘寫得十分具體、細膩：“聽到音樂老師那婉轉悠揚的笛聲，仿佛帶我進入了小橋流水的江南水鄉”，于是萌生學吹笛子的愿望；學吹笛子時，“‘嗚哩嗚哩，像殺豬一樣”；考級時，“十分流暢地吹了出來，老師們用贊許的眼神看了看我”。是“頑強和執著”，伴隨著作者一路走來，取得吹奏笛子方面的成功。

全文選材集中，富有生活情趣。通過學吹笛子這件事來凸顯主題，突出“頑強和執著”的作用。作者對文題中的“你”的理解能不落俗套，避開“人”與“物”，而選取情感、意志力方面的內容去構思、立意，這是本文的新穎之處。

（夏永祥）