大師傳道

陸宗達曾拜國學大師黃侃為師。見過先生，黃侃一個字也沒給陸宗達講，只給他一本沒有標點的《說文解字》，說：“點上標點，點完見我?！标懽谶_依教而行。再見老師時，黃侃翻了翻那卷了邊的書，說：“再買一本，重新點上?！本蛯拥搅藭焉?。又一次見老師時，陸宗達送上點點畫畫已經不成樣子的《說文解字》。黃侃點點頭，說：“再去買一本?！比齻€月后，陸宗達又將一本看得很破的《說文解字》拿來，說：“老師，是不是還要再點一本，我已經準備好了?！?/p>

黃侃說：“已經標點了三次，《說文解字》你已經爛熟在心，這文字之學你已得了大半，不用再點了。以后你做學問也用不著總翻這書了?！闭f完，黃侃又將那書扔上書堆，這才給陸宗達講起了學問的事。

后來，陸宗達終于成為我國現代訓詁學界的泰斗。他回憶自己的學習歷程時說：就是當年翻爛了三本《說文解字》，從此做起學問來，輕松得如庖丁解牛。

黃侃大師雖是逝于病榻，卻極為壯烈。彌留之時，他說不得話，手卻指向架上一書。學生們將書拿來，他翻到一頁，手一點，人已逝去了。送走老師之后，學生們想起那書，大家翻開一看，頓時覺得，雷電之光，激蕩天地：前幾日學生們爭論的一個問題，老師沒能作答。原來，老師最后手之所指，正是答案所在。

【分析品悟】大師所傳之道，其實就是一個“勤”字。他彌留之時的“身教”，讓人感動、感慨。他的“言傳”也很特別，讓門生獨立嚴謹治學，功到自然成，此舉使門徒終身收益，用心可謂良苦。大師已去，但其傳道、授業、解惑的方法和精神，確實值得我們深思。

【適用話題】教育、治學、勤奮、基礎、言傳身教……

（薛海潮薦稿）