真愛學生,為師之道

趙 然 劉 瑾

著名教育家陶行知說:"教育是要創造出讓自己感動的人。"

如果你討厭學生,你的教育在還沒有開始的時候就已經結束了。如果老師對學生沒有情感,就根本無法從事教育事業,所以教育應從真愛學生開始。

1 真愛學生,傳道之本

真愛學生是師德的具體表現,是教師職業道德的核心。教師的工作對象是學生,那么教師愛崗敬業就必須通過關愛學生、為學生服務來體現,這是傳道的首要前提。其次,尊重學生人格,平等地對待每個學生是教師傳道的基本原則。教師以真誠的愛來鼓勵和激發學生的學習熱情、肯定學生的價值,學生就會對學習充滿信心,對集體更加愛護,對教師更加尊重。同時,當我們這樣做時,學生也會把他們的愛心和敬意奉獻給我們,并把這種愛形成一種對社會、對家庭、對周圍人的行為習慣和思想準則,學會生活和做人,也就達到了傳道的目的。

2 真愛學生,授業之根

真愛學生,就會希望學生有所成就,那就要求教師特別注重傳播知識,及時更新他們在處理事物時的方法論原則,以解決他們在生活中遇到的困惑。教師要以中國下一代的崛起為己任,以提高教學質量為準繩,努力把握時代脈搏,不斷更新自身知識結構,把自身學到的知識融化成學生的智慧,此為授業。要做到這樣,教師要懷著對學生負責的高尚情感,擁有一顆寬容的心,容納每個學生。教師要把學生成長的方向看作自己事業的風向標,以負責的心態來引導學生走正道、辦正事。真愛學生,才能授業有根。

3 真愛學生,解惑之源

教師的職責,除了將書本上的知識傳達給學生外,更重要的是要在教學的過程中教給他們做人做事的道理,樹立他們自己正確的人生哲學觀。教師在教學活動之外要積極主動地跟學生們溝通,關心他們學習以外的生活,探究他們喜怒哀樂的緣由,做他們成長過程中的引路人,真正做到行為世范。同時設身處地的為學生的前途著想,用自身的行為去感染學生,教會他們面對生活不僅要有豐富的科學文化知識,更要有面對困難的勇氣和堅韌不拔的毅力,使他們認識到人才的成長最終要在社會的偉大實踐和自身的不斷努力中來實現。這樣也就做到了世范和解惑。

傳道、授業、解惑是為師之本,真愛學生則是做好這三項工作的前提。真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來的,才能打到心的深處。真愛是教師與學生相處的法寶,更是教育成功的根本所在。

收稿日期:2009-11-23