軍隊療養院分層次培養護理科研人才的構想

310007 南京軍區杭州療養院 王 瑩 徐英美

軍隊療養院分層次培養護理科研人才的構想

310007 南京軍區杭州療養院 王 瑩 徐英美

目的 為有序發展療養院護理科研。方法 本文對當前療養院開展護理科研的瓶頸問題，即護理科研人才不足的現狀進行了剖析。結果 提出了分層次培養護理科研人才的構想和具體落實方法，從而為療養院護理科研的發展奠定堅實基礎。結論 人才是科研發展的基石。分層次、多樣化方式培養護理科研人才，逐步培養科研意識和能力，形成可持續發展的護理科研人才梯隊是療養護理學科發展的基礎和保證。

分層次培養；護理；科研

護理科研，是用科學的方法反復地探索、回答和解決護理領域的問題，直接或間接地指導護理實踐的過程[1]。療養康復護理學是療養學、康復醫學和護理學相互交叉滲透而形成的綜合性應用學科[2]，在國內尚處于認識階段，學科的科研目標模糊，沒有明確的研究內容與發展方向。要實現療養康復護理工作現代化，必須就療養康復醫療機構的護理?？萍夹g、知識和理論進行研究，才能提高療養康復護理工作的質量。但是，由于目前軍隊療養系統缺乏一定數量的優秀的護理學科帶頭人，科研人才匱乏已成為護理科研發展的瓶頸。

1 護理科研人才不足的現狀

近年來，隨著部隊的精簡整編，軍隊療養院大部分高級護理人才改行、離隊或提前退休，造成了護理人才儲備不足，結構沒有形成梯隊。目前，療養院大部分護理工作人員是近兩年新招的非現役文職人員或合同制護理人員。以我院為例，招聘制護理人員約占全體護理人員的68%，其工作年資均小于4年。她們多數為應屆?？飘厴I生，在職護理教育主要是以專業基礎知識和基本技能為主，對科研原理、科研程序與方法、科研設計、衛生統計學及文獻檢索等未進行過系統的學習，科研知識匱乏，開展、識別和應用護理研究成果困難。雖有個別本科畢業生，有一定科研理論基礎，但缺乏臨床實踐。加之當前護理院校招生“門檻”低而數量盲目增長，使護理教育與臨床實踐不相匹配。諸多因素的共同作用，形成了護理人員綜合素質不高，整體素質不能滿足專業需求，科研素質偏低等狀況，從而遏制了護理科研的有序開展。

2 規劃療養院護士職業生涯，分層次培養護理科研人才

2.1 合理使用人才，加強對人才外流的管理 加大人才外流的治理力度，軍隊療養院要創造條件聘用和留住優秀人才：首先，對一批具有豐富療養護理臨床經驗并有開拓精神的軍人護士要積極留用，避免因轉業等因素一刀切，造成優秀護理人才斷層的局面；其次，創建療養院自身的護理特色，給優秀的護理人才有發揮和發展的空間，增強她們的專業認同感和職業使命感，從而提升其專業承諾；再者，重視人才的培養與開發，培養一批學科帶頭人，積極開展新技術、新項目，創造尊重科學、尊重人才的良好環境；加強在職人員的培訓，開展繼續護理學教育，提高學歷結構；建立優秀人才庫，對確有發展前途的優秀中青年骨干進行重點培養，創造條件讓她們承擔重大的科研任務；最后，要建立合理并富有競爭力的工資和獎勵制度，促進年輕護理人員的競爭意識和專業進取精神，培養富有開拓精神的新一代療養康復?？谱o理人才。

2.2 分層次培訓科研知識，分階段提出科研要求 療養院可根據護士的學歷、職稱不同，有針對性地實行分層培訓，學習掌握護理科研相關知識，提高護士科研能力：首先，護理部有計劃地安排護理科研知識專題系列講座，請護理專家針對臨床護理人員的實際情況，設置有關護理科研課程，如科研基本理論、護理科研選題、護理文獻檢索、醫學統計、護理論文寫作、計算機的應用和專業外語能力提高等，通過系統的培訓，提高護理人員的整體科研能力。同時，由專人負責成立護理科研小組，吸納各科室的護理骨干，定期選擇與療養護理工作密切相關的、具有學習和借鑒意義的護理論文進行交流[3]；組織護理人員將臨床實踐中發現的問題提交小組討論、論證和立題，并定期組織年會，對護理人員的論題進行現場答辯，邀請有關資深專家進行現場講評[4]。為穩步提高護理人員的科研水平，護理部可按學歷、職稱和職位等級的不同提出具體的科研任務要求，并將每年科研成果和論文的完成情況直接與護理崗位評分掛鉤，采用多樣化的方式激發護理人員的能動性，使療養院的護理科研能上一個新臺階。

2.3 有豐富療養臨床經驗并善于發現問題的護理人員是療養護理科研的重要參與者 科研的過程就是要解決平時在臨床工作中遇到的難題，發現亟待解決的問題，認真思考，自覺地不斷補充新知識，形成自己的新見解，到實踐中去檢驗和提高，驗證自己的觀點，使自己解決問題的能力不斷提高的過程，也是運用科學思維指導臨床實踐的過程[5]。臨床護理人員掌握著第一手臨床資料，如果護士能夠在臨床工作中發現問題，并運用科研手段予以解決問題，將會促進療養護理學科的進步，推動療養護理學朝著?？谱o理的方向縱深發展。因此，要重點培養臨床護士在護理工作中的觀察能力，使之善于發現問題、提出問題，并勤于思考、敢于創新，擺脫定勢思維的干擾，進一步提高研究問題和解決問題的能力，促進科研思維的學習與應用，培養她們成為療養?？谱o士，從而起到療養康復護理學護理科研帶頭人的作用。

2.4 高學歷的療養護理人才是推動療養康復護理科研發展的生力軍 在國外，護理科研工作主要由博士、碩士畢業生承擔，對本科及大專生未作要求?；谖覈幕緡?，高等護理教育體系尚不完善，博士生缺少，碩士生極少，護理科研的重任就落到護理本科畢業生的肩上。護理本科教育是培養具有臨床實踐工作能力、管理能力、教學能力、科學研究能力于一體的綜合性人才的教育。通過學習，使護生具有護理科研的初步素質，畢業后能從事臨床護理工作和護理教學、科研工作[6]。然而護理本科畢業生僅具備初步的科研能力，如何在實踐中培養和提高她們的科研能力已成為迫在眉睫的問題。從開始參加臨床工作就為她們布置科研任務，只有一邊參加臨床實踐一邊參與科研學習，才能將她們在學校中學到的科研知識運用到臨床實踐中，起到互補提高的作用。護理管理者要經常檢查督促，強化本科生的科研意識，培養她們開展科研的能力，使她們成為推動療養護理學科發展的生力軍。

護理專業是一門獨立的科學，它必須有自己的學科理論家和實踐家，必須有一批具有獨立思維和科學思維能力、有明晰學科自主意識的建設者[7]?？蒲泄ぷ鞯牡谝灰厥侨?，因此護理科研人才的培養應引起管理者的高度重視。由于護理人員素質差異明顯，為有效利用護理科研資源，針對性地采用分層次、多樣化方式培養護理科研人才，逐步培養科研意識和能力，形成可持續發展的護理科研人才梯隊是療養護理學科發展的基礎和保證。

[1]胡江雁，胡文娟.困擾我國護理科研發展的因素及對策[J].護理研究，2006，20(6)：1495-1497.

[2]陳景藻，主編.療養學[M].西安：第四軍醫大學出版社，2004：50.

[3]錢桂香.開展護士長讀書會的實踐與體會[J].中國實用護理雜志，2004，20(5)：67.

[4]王玉玲，吳秀媛，魏瑛琪.護理科研管理小組運作方式的改進與成效[J].中華護理雜志，2004，39(10)：798-799.

[5]金爽，李瑞蘭.本科護生臨床護理科研能力培養方法的探討[J].護理學雜志，2006，21(7)：60-62.

[6]沈寧，顧詢.我國本科護理教育培養目標的調整[J].中華護理雜志，1998，33(2)：683-686.

[7]楊志華，齊彥春，李雪紅.本科護理教育的概況及發展[J].天津護理，2005，13(3)：181.

Objective To develop nursing research in sanitariums in an orderly way.Methods This paper analyzed the bottleneck of nursing research in sanitariums at present,that is,current situation of a shortage of trained nursing researchers.Results A conception of nursing researcher cultivation according to level and its specific methods were suggested,which could lay a solid foundation for the development of nursing research in sanitariums.Conclusion Talents are cornerstone of research.By cultivating nursing researchers in multi-levels and diverse ways and gradually training their consciousness, establishment of a sustainable development echelon of nursing researchers is the basis and guarantee of the development of convalescence nursing.

Cultivation according to level;Nursing;Scientific research

2009-05-12)

1005-619X(2009)12-1060-02