將體育與德育相結合

高秀麗

摘要：我國學校體育教育的總目標是：“增強學生體質，促進學生身心的和諧發展，培養學生體育能力和良好思想品德，使其成為具有現代精神的德、智、體、美全面發展的社會主義建設者?！睘榱藢崿F這個總目標，需要教師在體育教學中注意對學生進行德育教育，培養學生的道德品質，進行思想政治教育。

關鍵詞：體育；德育教育；結合

學校中的體育教學不僅擔負著傳授體育知識、技術、技能，增強學生體質的任務，而且還擔負著培養學生的道德品質和對其進行思想政治教育的重任。

一、體育教學的概念

體育教學是一個有目的有組織的教學過程。體育教學中的思想教育是按照體育教學特點進行的。其特點是在教師的指導和學生的參與下，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來掌握體育知識、技術與技能，以達到增強體質的目的。

（一）體育教學是以“練”為主。這種“練”有個人與個人之間、集體與集體之間、個人與集體之間的練習，行為關系復雜而頻繁，思想與身體活動十分活躍。比如在籃球教學中，為了讓學生更快更好地掌握籃球的“傳、接”球的基本技術，教師除了講解基本技術原理和練習方法以外，采用最多的是練習方法，即組織同學互相傳、接球。在練習的初級階段，由于基本技能掌握不好，會出現過多的失誤。對此，教師就要讓同學們在練習中體會相互協作、尊重對方的重要性，使他們自覺地增強團結協作的意識，在協作中以別人之長補己之短，從而提高自己的技能。

（二）體育運動是激烈的對抗運動。這種對抗既是技術的、戰術的，也是心理的。前不久在我國舉行的第29屆奧運會，運動員之間的競爭是相當激烈的。我國運動員經過奮力拼搏，不負重望，以51塊金牌占據了金牌榜第一位。這說明，我國運動員除了在技術、戰術上勝人一籌外，他們拼搏精神和頑強意志也是至關重要的。因此，在體育教學中，我們要求學生不論能力大小都要積極地去“參與”、去“競爭”。

（三）體育教學是一項集體活動。體育課中進行德育教育的內容是很豐富的，有些教材具有鮮明的教育性。根據這個特點，體育教師應當在采用集體項目的教學中，在體育教學中強化學生的集體觀念、國家觀念，培養他們熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想品德。教師要根據不同教材的項目特點，結合學生的實際情況，努力挖掘教材的德育因素，潛移默化地滲透思想品德教育。

二、將體育與德育相結合

第一，將勇敢、頑強精神的教育與器械體操的教學緊密結合起來。器械體操的動作不是一兩次課就能掌握的，要掌握有一定難度的動作，就必須付出艱辛的努力。如，在教學支撐跳躍項目時，往往有許多女學生會表現出畏懼心理，這時教師應及時加強保護措施，必須根據學生的心理加以教育引導，鼓勵學生大膽地做動作，一旦出現轉機，應及時加以表揚，并讓他們重復練習。

第二，將吃苦耐勞、勇于拼搏的精神教育與田徑類的教學內容緊密結合起來。田徑項目的練習既苦又累，枯燥無味。特別是在進行中長跑的教學時，中長跑練習中的“極點”現象，是對學生進行意志品質教育的最好時機，這時，教師除了要對同學們進行跑的技術、呼吸方法、體力分配的指導外，還要對同學們進行中長跑鍛煉的實踐意義教育，啟發同學們在身體條件允許的情況下，要堅持，以不怕苦、不怕累的堅毅精神戰勝自我，知難而進、頑強拼搏、勇往直前地奔向勝利的終點。

三、體育教師要以身作則

體育教師要熱愛自己的本職工作，認真鉆研教材，精通業務，不斷地吸收新的知識，加強自身的修養。認真研究教學方法，讓學生在有限的時間內，獲得較大的收益。在組織競賽活動中，體育教師既是教師，又是裁判，一言一行、一舉一動會直接影響學生，裁判水平的高低，直接關系到競賽參與者的情緒和技術水平的發揮，因此作為裁判，一定要嚴肅公正。作為教師更要講究職業道德。所以，教師要有良好的思想品德、過硬的職業道德。體育教師不僅要以自己的高超技術和強健的身體形態去影響學生，還要以自己的規范行為去引導學生。

總之，我們應該通過體育課的教學，不斷增強學生的體質同時，使同學們在學習體育技能的過程中，受到良好的思想品德和心理素質鍛煉。珍惜我們這塊德育陣地，持之以恒地將體育和德育有機結合起來，這是我們培養德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人的應有之責。