以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育多樣化

劉珉曳　張曉春

摘要 社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。以社會主義核心價值體系統領大學生思想政治工作是做好大學生思想政治工作的現實需要,也是關系黨和國家未來前途命運的重要工作。

關鍵詞 社會主義核心價值體系;大學生;思想政治教育;主要途徑

中圖分類號:G641 文獻標識碼:B 文章編號:1671-489X(2009)21-0077-02

Educational Diversification of University Student Ideological and Political by Socialism Core Value System//Liu Minye, Zhang Xiaochun

Abstract The socialism core value system is the socialism ideology essence manifests. commanding the university student ideology political works by the socialism of core value system is the realistic need of the student ideology political work, and will be relates the party and the country in the future.

Key words socialism core value system; university student; ideological and political education; main way

Authors address Xian University of Science and Technology, Xian, 710054, China

1 前言

建設社會主義核心價值體系是我們黨深刻總結歷史經驗,科學分析當前形勢提出的一項重大戰略任務。它包括4個方面的基本內容,即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系4個方面的內容涵蓋了指導思想、奮斗目標、精神動力、行為規范各個方面,在所有價值目標中處于主導和支配地位,對社會意識和社會思潮具有強大的引領和整合功能,不僅為全國人民提供了共同的思想基礎和價值追求,而且從更高層面、更系統地豐富和深化了大學生思想政治教育的內容,推動大學生思想政治教育理論創新。落實好社會主義核心價值體系教育,以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育工作,是當前高校思想政治工作的重要課題。

2 以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育有著重要的意義

2.1 社會主義核心價值體系有利于大學生思想政治教育體系的創新隨著改革開放的深入發展,隨著社會主義市場經濟體制改革的深化,原來的老一套思想政治教育方法和體系已越來越不適應時代的需求。社會主義核心價值體系是中國人民在中國共產黨領導下,在長期的歷史實踐中提煉出來的思想精華,是中國人民共同奮斗的思想基礎和精神動力。其內容涵蓋了指導理論、奮斗目標、精神動力、行為規范各個方面,既有信仰指向,又有共同目標;既有精神精髓,又有基本道德規范。它不僅為全國人民提供了共同的思想基礎和價值追求,而且明確了大學生的成才方向、成才目標、精神動力和行為準則,有力地推動大學生思想政治教育體系的創新。

2.2 社會主義核心價值體系有利于大學生正確價值取向的形成高等教育是大學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。由于經濟全球化、世界多極化和社會主義市場經濟體制改革進程中所產生的負面影響以及思想政治教育自身存在的不足,當前大學生的思想還存在一些較為突出的問題。如:大學生政治信仰模糊,功利意識嚴重;價值取向扭曲,重物質利益輕無私奉獻,重等價交換輕愛心付出;知行脫節,基本了解社會主義道德的內容,但實際行動又是另外一種表現;過于注重自我,忽視社會發展需要,缺乏強烈的社會責任感。用社會主義核心價值體系統領大學生思想政治教育,有利于大學生在復雜的社會環境和重大的人生課題面前分清是非,確立正確的價值取向。

2.3 社會主義核心價值體系有利于營造和諧先進的校園文化氛圍和諧、先進的校園文化對大學生世界觀的形成、個性的塑造等起到重要的熏陶激勵和導向作用。從目前的狀況來看,高校校園文化的主流是積極、健康、向上的,也是豐富多彩的,但也夾雜著一些不和諧、不先進的成分。如果不對這些成分加以清除,勢必會使大學生的政治信仰和價值觀念偏離正確方向,為腐朽、沒落的思想文化提供滋生的土壤。用社會主義核心價值體系統領大學生思想政治教育,有利于用馬克思主義指導高校校園文化建設,有利于高校校園文化在紛繁復雜的社會文化條件下堅持社會主義先進文化的前進方向,并形成和諧、先進、繁榮的校園文化環境,促進大學生健康成長成才。

3 以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的多樣化

3.1 將社會主義核心價值體系融入思想政治理論課,充分發揮思想政治理論課的主渠道作用高校思想政治理論課是大學生的必修課,是幫助大學生樹立世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑,是大學生思想政治教育的主渠道。要推進社會主義核心價值體系進課堂、進教材、進學生頭腦,增強大學生對社會主義核心價值體系的認同,引導大學生深刻領悟社會主義核心價值的內涵和實質,充分認識、認同和接受社會主義核心價值體系的意義和作用。要把馬克思主義中國化的最新成果引入課堂教學,不斷更新教學內容,改進教學方法,努力提高教學效果。在課堂教學過程中,要抓住靈魂,深入進行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育;要突出主題,深入進行中國特色社會主義理想信念教育;要把握精髓,深入進行愛國主義和改革創新教育;要打牢基礎,深入進行社會主義道德教育。

3.2 將社會主義核心價值體系融入高校校園文化建設,充分發揮校園文化的引導作用建設先進和諧的校園文化是大學生健康成長成才的重要保證,而先進和諧的校園文化建設需要社會主義核心價值體系的支撐。高校要注重將社會主義核心價值觀融入到校園物質文化建設,建設品位高雅、環境優美的校園環境,讓大學生在優美的校園環境中受到熏陶和感染,增強大學生對社會主義核心價值觀的感性認識;要注重將社會主義核心價值觀融入到校園制度文化建設,建設人性化的制度體系,以制度規范學校管理,以制度規范學生行為,引導大學生養成良好的文明行為;要注重將社會主義核心價值觀融入到校園精神文明建設,打造精品校園文化活動,豐富大學生的精神文化生活,不斷培育大學生對學校的情感和熱愛之情;要注重將社會主義核心價值觀融入校園網絡文化建設,以社會主義核心價值觀引領校園網絡文化建設,充分利用校園網絡媒體進行社會主義核心價值觀的培育和塑造,倡導積極健康、文明進步的價值觀念,防止反動的、消極的、負面的信息滋生蔓延,消除有害信息對學生價值觀的影響。以優美的校園環境、豐富的文化生活、濃厚的學術氛圍塑造學生的心靈,提升學生的思想境界。

3.3 將社會主義核心價值體系融入大學生社會實踐活動,充分發揮社會實踐的強化作用社會主義核心價值體系要內化為大學生的思想素質,需要一個過程,需要與學生的思想實際問題相碰撞,需要經過強化而消化吸收。將社會主義核心價值體系融入大學生社會實踐活動,有利于把理論教育與實踐教育結合起來,變呆板的教育宣傳為靈活多樣的教育形式,使大學生真正成為社會主義核心價值體系的忠實實踐者。通過組織學生深入農村、企業、社區,去體驗改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就,增強大學生對基本國情的了解,加深大學生對全面建設小康社會的認識,增強大學生對黨的基本路線、基本綱領的理解;通過大學生“三下鄉”、志愿服務、專業實習,基層鍛煉,深化大學生對科學發展觀的理解和對構建社會主義和諧社會的認識,增強憂患意識和大局觀念;通過參觀革命根據地、英雄紀念碑、烈士陵園等激發大學生的愛國熱情,弘揚民族精神;通過組織大學生“挑戰杯”課外科技制作競賽、制作科技作品等培養大學生的創新意識,弘揚時代精神;通過生產勞動、勤工助學等形式培養大學生自立自強、艱苦奮斗和友善互助的道德情操?？傊?開展豐富多彩的實踐活動,可以為大學生深刻理解和掌握社會主義核心價值體系提供十分重要的感性基礎、理解契機和內化為思想素質的體驗機制。