昆明市衛生學校畢業生就業現狀調查

謝力，榮樺，余珊

（昆明市衛生學校，云南昆明 650032）

昆明市衛生學校畢業生就業現狀調查

謝力，榮樺，余珊

（昆明市衛生學校，云南昆明 650032）

目的了解昆明市衛生學校畢業生的就業現狀，為同類學校及教育主管部門提供借鑒經驗及決策依據。方法通過問卷調查法及電話隨訪法對昆明市衛生學校4個專業2005～2008年畢業生的就業率及2007年畢業生的就業去向進行系統調查并分析統計數據，分析昆明市衛生學校畢業生的就業現狀及問題，從學校的角度探討應對措施。結果昆明市衛生學校2005～2008年4個常設專業總體就業率為92.59%，4年間的就業率無顯著性差異，護理專業就業率為97.91%，藥劑專業為90.54%，醫學檢驗專業為96.23%，助產專業為73.75%。結論建議學校加強專業設置的針對性，加強對中職學生的實用技能培養，通過強化就業指導培訓、改革課程體系、實習帶動就業等方式，拓寬就業渠道，改善中職學生的就業情況。

昆明市衛生學校；就業現狀；調查

隨著國家教育制度改革及近年來高校的連續擴招，各類大中專畢業生在人才市場中的競爭日趨激烈，各用人單位通過供需見面、雙向選擇等方式擇優錄用人員。中等職業衛生學校以培養初、中級醫療衛生專業人才為目標，在目前醫學專業高校畢業生人數激增，城市大中型醫院醫務人員相對飽和的背景下，中等職業衛生學校的畢業生在本已嚴峻的醫藥衛生就業市場中更加處于弱勢地位。昆明市衛生學校是國家級重點中等專業學校，本文通過調查該校2005～2008年4個常設專業畢業生的就業率及2007年畢業生的就業去向，分析中等職業衛生學校畢業生的就業現狀，探討學校及教育工作者促進畢業生就業的有效途徑。

1.1 就業率調查對象

選取昆明市衛生學校2005～2008年護理、助產、藥劑、醫學檢驗4個常設專業的畢業生為調查對象，共36個班，1 848人，其中女生1 702人，占92．1%；男生146人，占7．9%（助產專業未招收男生）。各年、各專業具體畢業人數見表1。

1.2 就業率調查方法

采用畢業前問卷調查及畢業后電話隨訪的方法，以至畢業當年9月止學校畢業生與就業單位簽訂勞動合同者的人數計算就業率。

1.3 就業去向調查對象

抽取2007年4個專業10個班截止2007年9月份已簽訂勞動合同的畢業生為調查對象，包括護理專業5個班，藥劑專業3個班，醫學檢驗專業1個班，助產專業1個班，共計452人。

1.4 就業去向調查方法

通過問卷調查及電話隨訪方式調查畢業生的就業去向，將就業去向大致分為：公立大中型醫院（地級市二級乙等以上醫院）；民營及中小醫院；診所、衛生保健院；藥房、醫藥企業；其他工作單位。統計2007年各專業畢業生的就業去向類別，并計算該類別就業人數占該專業就業總人數的百分比。

2 結果

2.1 就業率

截止畢業當年9月，2005～2008年4個專業分別實現就業373人、390人、452人和496人，4年共計1 711人，各年各專業就業率（包括各年各專業具體畢業及就業人數）詳見表1。

2.2 就業去向

選取護理、藥劑、醫學檢驗、助產4個專業2007年的畢業生進行就業去向調查，畢業生總計10個班，共492人，其中男生31人，女生461人。截止2007年9月份共實現就業452人。分類統計各專業就業人數的就業去向并計算不同就業去向就業人數所占該專業就業總人數的百分比，結果見表2。

3 結果分析

3.1 就業率結果統計分析

不同年份間比較，所統計樣本近4年畢業生的就業率穩定，所統計年份總體就業率均達90%以上，各年份之間總體就業率無顯著性差異（χ2=4．804 8，P＞0．05）。

表2 昆明市衛生學校2007年各專業畢業生就業去向統計[n（%）]

各專業間比較，護理、醫學檢驗專業就業率略高于藥劑、助產專業。4個專業中，助產專業就業率低于其他專業，其就業率與總體就業率比較有顯著性差異（χ2=91．865 2，P＜0．05）。

綜上所述，我們可以看到在目前大中專應屆畢業生就業形勢日趨嚴峻的情況下，中等職業衛生學校畢業生因當前社會對衛生護理人員需求較大，勞動力成本較低，畢業生心理預期普遍不高等因素，反而呈現出較高的一次性就業率（總體＞90%）。如助產等少數專業因就業面相對較窄，社會崗位需求有限，其就業率相對低于護理、醫學檢驗等其他專業。但在調查中我們也發現，中職學生的就業崗位穩定性差，勞動報酬較低，個人可持續性發展的職業規劃較差也是中等職業衛生學校畢業生職業規劃面臨的主要問題。

3.2 就業方向調查數據分析

以2007年畢業生為調查對象，各專業不同就業去向者所占比例見表2。

護理專業畢業生的就業主要是面向各級各類醫院臨床科室及診所[1]，該專業在公立大中型醫院的就業人數所占比例最大，占39．7%，但用人單位的簽約形式多以非編制內人員為主；其次，為在民營及中小醫院就業的人數，所占比例為24．5%，在各類診所、衛生保健院就業人數占19．7%，后兩類就業崗位將成為今后幾年中等職業衛生學校護理專業畢業生主要的就業趨向。

表1 昆明市衛生學校2005～2008年各專業畢業生就業率情況

藥劑專業畢業生的主要就業方向為各級各類醫院藥劑科、醫藥企業，其中各大中醫院藥劑科接收畢業生人數有限（占該專業就業總數的12．0%）；畢業生就業以設置有銷售崗位的藥房和醫藥企業所占比例最大，為41．3%。

醫學檢驗專業畢業生的就業方向主要為各級醫療、科研機構實驗室。由于公立大中型醫院檢驗科職位飽和或崗位學歷要求較高，就業崗位有限，就業人數占該專業就業總數的17．5%；民營及中小醫院吸收中職畢業生較多，達該專業就業人數的1/3以上，占37．5%。

助產專業畢業生的就業方向主要為各級醫院婦產科及婦幼保健機構。民營及中小醫院（含婦幼保健院）吸收該專業畢業生半數以上，占54．6%；當年助產專業無畢業生在藥房和醫藥企業就業。

4 存在問題的原因和對策研究

4.1 存在的問題及原因

隨著我國衛生事業的發展和產業結構的調整，目前醫療衛生行業的勞動力需求結構發生了明顯變化，表現為總體有效需求不足，同時局部地區和鄉鎮農村醫務人員卻嚴重缺乏[2]；城市醫療衛生單位在用人上傾向于高學歷者，使部分本可以由中職畢業生承擔的工作改由大專及以上學歷者擔任。

在醫療領域，各高等醫學院校的大學畢業生，其專業知識相對較為扎實且學歷較高，成為用人單位的主要考慮對象，使中等職業衛生學校的畢業生在人才市場中處于不利地位，較難進入正規醫療衛生機構從事與所學專業對口的工作，且成為國有衛生單位編制內人員的更加稀少。另外，部分中職畢業生的自身素質不高，人文科學知識相對不足，在人才市場中的競爭力不強，亦給其就業造成了較大難度。

4.2 對策建議

（1）調整專業設置，重視對中職學生綜合素質和實用技能的培養。針對近年來醫學類大中專畢業生總體就業不理想的情況，中職學?？蛇m當調整專業設置，例如停辦臨床醫學、中醫等在執業資格考試中受限的醫學類專業，增設例如影像技術、涉外護理等近年來就業市場需求旺盛的專業，使畢業生的專業結構與衛生人才的市場需求相適應。

另外，一般中職畢業生的年齡在18歲左右，可塑性均比較強，針對此學?？梢园才胚x修課，在人際交往、組織管理、語言表達和團隊合作能力等方面提升其素質，再輔以必要的人文社會知識教育，對其加強人際交往和溝通技能的訓練，提高其綜合素質。

同時，學校要高度重視對中職學生實踐技能的培養[3]，在其實習前可以按照工作崗位需要對其進行技能強化培訓，實習結束后進行過關考核，并鼓勵中職學生參加各類執業技術資格考試，英語、計算機等級考試，普通話水平考試等技能測試。還可開辦有關的職業禮儀、職業發展規劃指導等課程，讓中職學生了解到在求職中所需要面對的現實情況，提高其在求職就業時的實用技能。

（2）改革課程體系。目前中等職業院校的課程體系既包括專業理論學科又包括相應的文化基礎理論學科，特別是中等職業衛生學校存在課程科目多、課時壓縮受限、課程內容繁多的現狀。在教學中怎樣既能幫助中職學生構建完整的知識理論框架，使他們今后有可持續學習的能力，又能提高其操作能力，保證中職學生具備走上工作崗位的勞動技能，這是當前中等職業教育課程體系改革面臨的主要問題。

要解決這個問題，一方面需要學校選用內容正確嚴謹、緊跟學科發展、邏輯條理清楚、注重操作實用性的優質教材，另一方面，科學的課程設置和課時分配也至關重要，理論課及實驗課的課時比例要達到1：1。2007年，衛生職業教育教學指導委員會編制完成了全國中等衛生職業教育教學大綱（簡稱新大綱）。新大綱體現了以能力為本位、以發展技能為核心的職業教育辦學理念，一定程度地減少了文化基礎理論學科的教學時間，突出了對學生實踐技能的訓練。新大綱的實施和相應教材的使用對中等職業衛生教育改革進行了新的探索，能否改善中等職業教育的現狀關鍵在于各中等職業衛生學校的貫徹落實。

（3）加強就業指導。就業指導是職業學校教育體系的重要組成部分[4]。首先，學校指導學生就業，應安排專門的課程，及時向畢業生宣傳國家有關就業的政策規定，分析就業形勢，邀請衛生部門有關專家及職業能力測評專家介紹當地衛生人才的分布和需求情況等，幫助畢業生準確就業定位。

其次，學?？砷_設就業指導課，講述在求職擇業時的程序和簡歷書寫及面試技巧等，定期開展畢業生就業咨詢服務，指導他們掌握必要的心理調適方法，既要加強對畢業生就業自信心的培養，又要使其能做到正確評價自我、適時調整就業心態和擇業目標。例如指導學生拓展就業領域，不拘泥于完全的專業對口。那些與醫學專業相近或相鄰的新興行業，類似康復保健、美容、醫藥及保健品營銷、家庭護理、計劃生育、臨終關懷、養老院等都是可以考慮的就業選擇。

最后，學?？梢约訌娕c已就業畢業生的溝通聯系，組織在崗工作的畢業生對即將畢業的學生介紹經驗，結合實際案例現身說法，讓就業者與求職者之間產生互動，面對面進行教育。

（4）通過實習帶動就業。眾所周知，醫學類專業是對實習單位依賴性非常強的一類專業，好的實習醫院可以給學生提供豐富的病例和必要的實踐機會。學校實習就業部門可以通過增加實習單位，不斷開拓就業市場，建立用人單位網絡，廣泛與用人單位保持密切聯系，拓展學生的就業渠道。

近年來城鎮規劃建設快速發展，許多新成立的民營醫療機構都有較大的人才缺口，不少知名醫院也在不斷擴大自身規?；蛐陆ǚ衷旱?。這些變化都給中等職業衛生學校的畢業生帶來了就業機遇。學校應積極開展市場調研，考慮選擇優質可靠的新興醫療機構，積極聯系擴增實習單位。以昆明市衛生學校為例，由2004年的29家實習單位發展到2008年的53家，部分表現良好、動手能力強的學生在實習期間就被實習單位直接簽約預先錄用，2007年和2008年實習單位留用實習生就業分別為150人、161人，均占該年就業人數的30%以上，這為優秀畢業生提供了更加便捷的就業途徑。

從昆明市衛生學校近4年畢業生的就業情況可以看出，中等職業衛生學校畢業生的就業率較高，但以編制外人員身份就業者為主，就業質量及專業對口率尚待提高。從各專業畢業生就業對比情況看，護理及醫學檢驗、藥劑專業就業率較高，助產專業較低，這與該專業就業面相對狹窄有關。今后中職畢業生的就業方向將發生變化，城市生源重點補充社區，農村生源重點補充鄉鎮，整個就業重心將下移[5]。同時中小城市以及基層醫療衛生單位有較大的發展潛力和人才需求。中等職業衛生學校的畢業生要想在理想的工作崗位就業，需要個人、學校、社會多方面共同努力。如何改善中職學生的就業境遇，幫助他們做好合理的職業規劃是一個長期的課題，解決中等職業衛生學校畢業生就業的工作也仍然任重而道遠。

[1]金安娜，王寧，吳旭東，等.護理學專業畢業生就業趨勢比較研究與對策[J].現代護理，2005，22：7～9.

[2]徐曉林，李秋平.中等中醫藥學校就業指導工作現狀調查與改進措施[J].衛生職業教育，2007，25（17）:124～126.

[3]戚林.衛校畢業生就業現狀及應對措施[J].衛生職業教育，2007，25（9）：28～29.

[4]李進進.提高就業率的有效措施[J].中國職業技術教育，2005，6：46～47.

[5]吳衛琴，程儉平，李玉潔.提高當今中專護生就業率的實踐與體會[J].衛生職業教育，2003，21（2）：109～110.

G526.5

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1671-1246（2010）08-0102-03