高考文學名著閱讀題答題技巧探究

陳敬倫

高考文學名著閱讀題答題技巧探究

陳敬倫

高考文學名著閱讀通常表現為四種題型：簡述情節、描述情景或畫面、分析點評人物及事件、分析鑒賞寫作特點和表現手法，本文針對四種不同題型，闡述了相應的解題方法及答題技巧。

名著閱讀 情節 情景 人物 寫作特點

語文老師在指導學生解答名著閱讀題時，大都會教導學生要審清題干，明確問題，問什么答什么，力求忠于原著。這固然很重要，但文學名著考查畢竟不同于現代文閱讀考查，其題目大，內容廣，文學性強且無明確的得分點，這些都讓學生難以下筆，即使下筆也難得高分甚至滿分。究其原因是答題技巧缺失。因為無論是熟讀原著還是瀏覽“快餐書”，要做到由繁入簡迅速提取答題所需信息，都不是件易事。筆者現就目前高考文學名著考查出現的四種題型，談談每種題型的解題技巧。

一、簡述情節

簡述情節可分為簡述一般情節和特定情節。

（一）一般情節。此類題目涉及面廣，有很大的自由度。如：

1.簡述《三國演義》中的一次戰役。

2.簡述《歐也妮·葛朗臺》中最讓人難忘的情節。

3.請簡述江湖騙子金克爾的結局。

針對這種題目，回答時可用粗線條勾勒事件的起因、經過、結果。起因、結果力求簡略，事件經過可適當詳述。答案中的人物是扁平的，速寫式的，事件是高度概括的，無需濃墨重彩。如第1題可這樣回答：

袁紹率十萬大軍進駐官渡，企圖消滅曹操的軍隊。（起因）謀士許攸遭疑投降曹操，并且提供了許多情報。曹操得知袁紹在烏巢囤積了大量糧草，立即親率精銳軍隊連夜奔襲烏巢。袁紹只派少量騎兵救援烏巢，仍然留主力進攻官渡。（經過）由于烏巢糧草被燒光，袁軍上下恐慌，官渡前線的大將亦投降曹操。（結果）

（二）特定情節。特定情節即情節中已附限制，與原著中的某人某事某人物特點緊密關聯。如：

1.簡述伽西莫多從刑場救走愛斯梅拉達的故事。

2.古代戰爭中常用“火攻”，在三國之間的征戰中也不例外，請簡述其中一個關于“火攻”的故事。

3.簡述一個能表現劉備“長厚似偽”的故事。

針對這類題目，回答時應找出題目中的關鍵詞句（“刑場”“火攻”“長厚似偽”），明確特定情節，在表述時適度出現簡單的人物對話、情態、動作、心理，讓情景再現。如第1題，應針對“刑場救人”的特定情節，抓住伽西莫多救人時表現出來的“沖”、“揮拳”、“高舉”“跳進”“用嘶裂的聲音叫喊 ‘圣地’”等特征，以表現他的勇猛。答案可表述為：

愛斯梅拉達被押到廣場行刑，而弗比斯不敢站出來證明愛斯梅拉達的無罪。（起因）伽西莫多在危急關頭，從教堂里沖出來，揮拳打倒劊子手，把愛斯梅拉達高舉肩頭，跳進教堂，用嘶裂的聲音喊道：圣地！圣地！經過）最終，加西莫多搭救了愛斯梅拉達并將她安排在鐘樓塔頂。（結果）

二、描述情景或場面

描述，顧名思義即描繪敘述，與第一種題型相比，難度加大。當然，有時題目也設為“簡述情景”，作為考生應明白情節與情景在表述上的區別：情節重故事，情景則故事與景象兼而有之，回答時還需描繪，不可忽略。如：

1.《三國演義》中有不少廣為流傳的成語典故，“望梅止渴”就是其中一例。請描述“望梅止渴”的情景。

2.簡述《三國演義》中一個令人難忘的情景。

3.簡述《三國演義》中一個精彩的戰斗場面。

針對這類題目，回答時應描、述兼用。如果簡述情節是全用“白描”，那么描述情景、場面則需用到“工筆”，給事件中的人物、環境著色，讓人物立體化，環境形象化。如第2題，回答時如選“刮骨療毒”的情景，就不能不涉及到關羽視病若疾、鎮定自若的神態，甚至利用華佗磨刀霍霍和旁人的大驚失色來烘托關羽的神勇。這樣要求并非苛刻，實在是出于對關鍵詞“難忘”的考慮：如果一個考生連這些細節描寫都記不得，又豈能稱得上“難忘”？所以答案應表述為：

關羽舊時箭傷常在陰天發作，華佗認為應當切開臂膀刮掉滲入毒藥，病才能根除。關羽便伸出臂膀讓華佗切開。華佗用刀刮骨，悉悉有聲。左右掩面失色。關羽卻飲酒食肉，談笑弈棋，神色自若。華佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。關公大笑而起。華佗稱贊說：“君侯真天神也！”

三、分析、點評人物及事件

這類題目要求考生或析原因，明看法；或辨真偽，思古今。其題目難度大，要求高，屬“作品鑒賞”層面的問題，綜合考查考生的閱讀與鑒賞能力。如：

1.簡析《三國演義》“群英會”中曹操為何會中周瑜的反間計。

2.請選擇你閱讀《圍城》時印象最深的一個人物加以評析。

3.“劉備摔孩子——收買人心?！背鲎浴度龂萘x》劉備在長坂坡一役中痛摔襁褓中的獨子劉禪的情節。你認為作為三國中的蜀國之主，小說中的劉備究竟是真仁還是假義呢？或者你還有其它看法？請再結合小說中的其它情節談談你的觀點，并加以分析。

針對這類題目，回答時應由事及理，重闡述；由面到點，重歸納；由主到次，重條理，做到敘述點到為止，論理鞭辟入里，抒情置之不理。如第1題的解答，實則是問曹操中計的原因。凡事由果溯因，不外乎內因和外因。曹操中計，自身多疑是內因，屬主，周瑜善謀是外因，居次?；卮饡r適宜先主后次，用議論性的文字簡述原因。參考答案如下：

首先，曹操生性多疑，用人而不信，在蔡瑁、張允等人久練不戰時，恰好收到蔣干從周瑜處盜取的書信，書信內容與曹操對荊州降將的擔心正相吻合，因此曹操一時受了蒙蔽。（內因）其次，因為周瑜的這次反間計策劃得也真是天衣無縫，曹操一時難以識別，于是中了周瑜的反間計。（外因）

四、分析、鑒賞作品寫作特點和表現手法

分析、鑒賞名著的特點和手法，在常人意識里是“專家行為”，至少不認為是中學生力所能及之事。即使中學生能說上一二，恐怕大都應歸功于諸如“百家講壇”“名著導讀”及其它干癟的提綱式文字等快餐文化。試問一個還未讀懂讀透原著的中學生，能寫出符合標準答案的鑒賞性文字嗎？考生點評人物、事件，還能以“言之成理即可”問鼎參考答案，而鑒賞作品特點、手法卻受作品束縛讓人幾乎不敢臆想。其結果是：下筆不知所云，得分慘不忍睹。

鑒于此，我在指導學生備考這一類題型時，也只能任由他們吃快餐，啃雞肋，若指望他們讀透原著再來答題，心里總會頓生“一萬年太久”的驚悚與恐慌，無助與無望。如以下題目，如能得高分，不能不說是快餐之功勞。

1.有人曾評價狄更斯是“描寫兒童生活的小說家中最杰出的一個”?！镀タ送送鈧鳌饭倘徊皇莾和膶W，卻有著童話的特色，請自選一個角度談談你的理解。

2.《三國演義》曾被譽為軍事文學的開山之作。出色的戰爭描寫是《三國演義》具有永久魅力的一個重要原因?！度龂萘x》寫了大小四十多場戰爭，其中有扭轉乾坤的重大戰役，有事關全局的中小戰役，還有驚心動魄的搏斗場面。請你簡要概述其中的一次戰爭，并指出其戰爭描寫的鮮明特點。

針對以上題目，回答時應充分調用平時專題復習時所掌握的文學常識 （作品表現手法及文體風格特點）及古詩鑒賞的相關知識，然后結合具體名著來綜合思考、判斷，盡可能全面武裝自己，與觸及文學頂層的題目作最大的斗爭，如此才不至于全軍覆沒。試看第1題答案，非全副武裝者不能道出：“故事結構是由悲到喜、善惡有報的童話模式。匹克威克吃盡苦頭，受夠委屈，但最終仍能高興地擺脫麻煩，不僅自己其樂無窮，還總是成人之美，在眾口稱贊中獲得皆大歡喜的結局。而童話也往往從善弱惡強開始，讓代表善的人物歷經磨難，最后證明善的力量強大，宣揚正義必將戰勝邪惡的道理?！?/p>

★作者單位：福建省德化市第一中學。