論桂劇的傳承和發展模式

趙若昕

（廣西師范大學，廣西 桂林 541006）

論桂劇的傳承和發展模式

趙若昕

（廣西師范大學，廣西 桂林 541006）

桂劇是廣西主要的地方劇種之一，至今約有200余年的歷史。1896年唐景崧開辦了桂劇科班“桂林春班”，其創作的桂劇劇本《看棋亭雜劇》是桂劇發展史上第一批為本劇種而撰的獨有劇目。桂林抗戰文化城時期，馬君武、歐陽予倩、田漢、焦菊隱等人成立廣西戲劇改進會、桂劇學校等機構，從事桂劇改革和人才培養，為桂劇發展做出了巨大貢獻。新中國成立后桂劇演出以桂劇團為依托，多次在地方和全國的戲劇活動中取得輝煌的成績。改革開放以來，隨著廣大人民群眾精神生活的逐漸豐富，桂劇也與其他傳統戲劇一樣面臨市場萎縮、后繼無人等現實問題。面對當代桂劇的現實困境，提出相應的改革措施，以期促進桂劇的發展和提高。

桂??；傳承；現狀；開發

一、桂劇的歷史與傳承

桂劇是廣西主要的地方劇種之一，主要流行于桂林、柳州、平樂、賀州、河池、南寧和梧州地區北部一帶及湖南省南部地區和廣東省西北隅。桂劇用桂林方言演唱，有著較悠久的歷史，其唱腔以彈腔為主，兼唱高腔、昆腔、吹腔及雜腔小調等五種聲腔藝術，唱腔委婉動人、清澈明亮。其表演側重做工，即使是武戲，也多是文做，借助面部表情和身段姿態傳情，注重以細膩而富于生活氣息的表演手法塑造人物，具有濃郁的鄉土氣息，深受廣大人民的喜愛。

桂劇是廣西一個古老的地方劇種，關于桂劇的淵源與形成問題，戲曲界歷來爭議頗多，有持桂劇源自靖江王府說[1]、桂劇源自徽調說[2]、桂劇源自弋陽腔說[3]、桂劇源自祁劇說[4-5]等諸種說法。一般認為它形成于清初，約有200余年的歷史。

封建社會的戲劇演員是達官貴人們消遣娛樂的對象，他們自幼在專門的戲劇科班學習戲劇演唱技巧、表演基礎知識等?？瓢嗟慕虒W傳授方式是以師傅帶徒弟式的“口傳心授”方式，學生一旦進入科班學習便等于簽訂了人身契約，人身自由和個人生活完全由師傅掌管。最早于桂林一帶演出的班社，有清道光年間（1821-1850）唱多種聲腔的三合、三慶等名班，之后又有瑞華、慶芳、上興、卡斌、人和等班。到清光緒八年（1882），桂劇歷史上第一個科班團體“瓔珞小社”成立，招募人員，開科教戲，其學生全部為男性。又有光緒九年的寶華群英科班，學生也全部為男性，桂劇就在這一時期逐漸形成和發展起來。至清光緒二十二年（1896年），曾任臺灣巡撫的桂林灌陽人唐景崧開辦了“桂林春班”，他依照京戲的形式，把桂北的地方戲和中國的皮黃戲曲相融合，親自改寫戲曲劇本，招募湖廣一帶的藝術樂師，定曲牌、譜樂曲，并用桂林話進行演唱，他還在自己家里創辦了一個實驗性的舞臺“看棋亭”。他將自己創作的40部桂劇劇本交由當時桂林的三經堂刻印社刻印成本，命名《看棋亭雜劇》，其中收錄了《詩畸》、《謎拾》等桂劇劇本[6]。在唐景崧之前，桂劇并無專門撰寫劇本的作家，也沒有專為本劇種創作的劇本。唐景崧所編的桂劇劇本，可謂桂劇發展史上第一批為本劇種而撰的獨有劇目。唐景崧成為了桂劇發展史上的第一個劇作家?！肮鹆执喊唷币渤蔀榱藶楣饎⊙莩雠囵B專業人才的專門班社，當時極富盛名的林秀甫、一枝花等演員都出于這個科班。至此，桂劇作為地方戲曲基本定型。

桂劇科班首次招收女性學生是民國1912年的褔珍園女科班，由周錫侯、楊樹榮、楊鼎臣（票友）開辦于桂林打狗巷。其后又有群芳譜女科班（1914年）、時樂園女科班（1915年）、大華公司科班（1916年）、鳳儀園女科班（1917年）和人和園女科班（1919年）等。學生藝名均按詞牌名取名，學藝3年，出課后幫師一年。另有和園甲乙科班（1913年）和怡園甲乙科班（1913年），其中甲班為男性學生，乙班為女性學生。其后直至上世紀30年代活躍在桂林一帶的科班劇社有10余個，為桂劇藝術培養了一大批優秀的演員和樂師，他們長期活躍在桂劇舞臺上，為當時的封建官宦和巨商富賈帶來了豐富的文化生活。

抗日戰爭時期，桂林作為大后方吸引了一大批文化名人旅居桂林，桂林城遂有“抗戰文化城”的美譽。特殊的時代背景造就了桂劇改革的良好時機。1937年秋，以改革桂劇為宗旨的半民半官的戲劇改革機構——廣西戲劇改進會在桂林宣告成立。改進會是由馬君武為會長，他還邀請了歐陽予倩、田漢、焦菊隱和孫仁林等人一起來推動桂劇改革運動。他們改編和加工整理了一大批新劇目如《梁紅玉》、《打金枝》、《斷橋》等。1939年，以演出改編新桂劇為主的桂劇實驗劇團成立。實驗團以當時最好的“南華”為班底，吸收和培養演員，提高演員的文化水平，以此推動桂劇改革。歐陽予倩任團長，他建立導演制，吸收新唱腔，編演新劇目，采用布景，美化舞臺，使桂劇呈現了新的風格特征，具有了更高的演出水平。

1941年12 月培養桂劇演職人員的專門學校成立。在《桂劇學校介紹》一文中說：“廣西戲劇改進會附設之戲劇學校，以教練桂戲為宗旨，成立于民國三十年（1941）十二月，迄今已有二年?，F有學生二十六人?！薄八麄兯曋畱?，幾近百出。整本戲尚未開排，目前邊學邊練，加緊努力，前途頗有希望?！盵7]桂劇學校由歐陽予倩主持管理，由白經天、孫紹園等人協助，并邀請了一批著名的戲劇名家為學校出謀劃策。洪深、田漢、焦菊隱都曾經為桂劇改革作出自己的貢獻。其中焦菊隱來桂后在《桂劇之整理與改進》、《舊時的科班》、《桂劇演員之幼年教育》[8]等文中針對桂劇的淵源和發展規律，進行了科學的整理，提出了行之有效的改進意見。他針對舊時科班教育的諸多弊病，從學制年限、組織形式、課程設置、教學方法等方面詳細論述了自己的改革方略。針對舊時的科班忽略演員文化素質的弊端，規定學生要學音樂知識和科學文化知識；針對舊時科班漠視道德教育常施以體罰的教學方法，要求用科學的循序漸進的方法進行培訓和練習，加強學生的思想道德教育；針對舊時科班難以處理的青少年變聲問題，要求在教學實踐中注意保護學生的嗓音和形體健康；針對舊時演員地位低下、生活窘困的現實，提出從演員的演出收入中提出一部分，以參股形式為演員逐漸改善生活提供條件?？梢哉f桂劇學校是桂劇史上第一個以現代化的管理模式和教學方法成立的專門的桂劇院校。培養新人是桂劇改革的一個重要部分，桂劇學校的成立成為推動桂劇改革的重要組成力量，為新桂劇輸送了更加優秀的演員人才，使桂劇改革得以順利推進。1944年2月15日至5月19日，桂劇學校、桂劇實驗劇團和啟明科班代表桂劇團參加了在桂林舉行的大規模戲劇展覽活動——“西南第一屆戲劇展覽會”的演出活動。為抗日救亡的戲劇運動作出了不小的貢獻。

二、桂劇的發展和現狀

建國初期，國家經濟百廢待興。桂林僅存的桂劇團也只有兩個，一個以名須生蔣金凱為團長、以尹羲（藝名“小金風”）為臺柱，另一個以名丑劉萬春為團長。后經劇協合并為一個桂林桂劇團，在桂林樂群市場搭臺演出[9]。1952年，以桂林桂劇團為基礎，組成廣西戲劇代表團，參加了廣西省、中南地區和全國的三級戲曲會演。尹羲的《拾玉鐲》一舉奪魁，成為全國冠軍，后拍成電影（1954年）。同年，民營的桂林桂劇團改為國營，遷往南寧。1953年，由桂劇團等多個曲藝界同仁赴朝鮮參加慰問志愿軍演出。桂劇這個地方性劇種也超越桂林范圍，開始在其他地區生根發芽，影響全國，乃至國外。

1975年廣西壯族自治區桂劇團晉京演出，桂劇現代戲《杜鵑山》引起首都觀眾一致好評。在1987年的首屆國際戲曲研討會上，新編的桂劇歷史故事劇《泥馬淚》又一次聲震京華。在1990年的第二屆中國戲劇節上，桂劇傳統折子戲《富貴圖》贏得內外行的交口稱贊。在1991年春節聯歡晚會舞臺上，折子戲《打棍出箱》以高難度的“三跌四出”、“箱內換衣”等絕活，技驚四座轟動了大江南北，并在1991年的亞洲傳統戲國際學術研討會上受到國內外專家一致好評。1992年廣西第三屆劇展中，桂林市桂劇團演出的桂劇《血絲玉鐲》獲得廣西壯族自治區人民政府授予的桂花獎和銅鼓獎，1993年，新編歷史傳奇劇《瑤妃傳奇》榮獲文化部授予的文華獎[10]。文革以后至90年代，桂劇在不斷地成長，也培養了一批青年演職人員和桂劇傳承人，如張樹萍、蘇國璋、盧浩和趙素萍等。

建國以來特別是改革開放以來，傳統戲劇演出雖然取得了不菲的成績，但仍然面臨一定的發展困難。隨著國家經濟的快速發展，人民生活水平得到了廣泛提高，精神文化生活日益豐富。桂劇也和全國其他傳統曲藝一樣，開始面臨觀眾日益減少、上座率下降、后繼無人等現實問題，呈現整體發展不景氣的趨勢。據了解，現在廣西僅存南寧、桂林、柳州三個專業桂劇團，民間鮮見桂劇業余演出活動[11]。

究之原因，一方面是社會轉型期間，經濟、政治、文化等社會結構的各個方面都發生了翻天覆地的變化，整體的社會環境漸趨平穩、寬松、和諧。表現在現實生活中則是人民生活方式、文娛方式的改變。外來文化迅速涌入，流行文化隨之發展，電視、電影和網絡等新興傳媒方式逐漸改變著人們的價值觀念和生活方式。在這種情況下，越來越多的人可以足不出戶就享受到豐富多彩的娛樂生活，很少有人走出家門，走進劇場觀看一場戲劇演出。另一方面，戲劇表演本身的特點也不合適當代快節奏、高效率的現代化生活方式。戲劇表演節奏緩慢、故事情節冗長拖沓、演出只能限制于劇場，表演內容題材多是傳統劇目，脫離現實生活，這就很難吸引生活在城市緊張氛圍中的現代人，特別是青年人。

另外，桂劇表演往往出現行業內部專家叫好、獲獎頗豐，卻難以得到廣大觀眾認可的現象。如何將演出走向觀眾、走向基層、吸引觀眾走進劇場，得到票房收入和行內認可的雙贏效果，是桂劇持續發展亟待解決的問題。桂劇自身發展所面臨的后繼無人，培養人才周期長、成才困難等涉及保持傳承的問題更值得引起足夠的關注和重視。

三、桂劇的繼承和開發

面對當代桂劇發展的現實困境，為滿足文化市場多元化的消費需求，保護傳統文藝得以繼承和發揚，促進戲劇藝術在現代社會的繁榮發展，針對桂劇發展面臨的實際問題和自身特點，現提出以下幾點改革措施，以期能夠更快地使桂劇藝術融入現代社會，并得到長足發展。

（一）提高桂劇當代競爭力、影響力

1.提高藝術質量，推出創新精品

任何一種藝術形式，想要得到持續發展，都必須從自身價值上得到不斷的進步和提升，不斷地在原有的基礎上順應時代和社會的變化，革新自身的形態，提高自身的藝術水準。推出藝術水平高、質量好的優秀作品無疑是保持桂劇生命活力的根本途徑。近幾年來，桂劇的確也推出了不少佳作，例如《大儒還鄉》就入選了國家舞臺藝術精品工程2005-2006年度的“十大精品劇目”。沿著這個方向堅定不移地走下去，在表演質量上下功夫，是桂劇擴大社會影響力、提高自身與其他藝術形式競爭力的最有力手段。

與其他藝術形式相融合，移植和利用其他藝術形式中的有利因素改良創新，使桂劇煥發別樣的光彩，也是桂劇改革的重要途徑之一。2003年，桂林市桂劇團就向蘇州滑稽劇團學習，移植了一臺兒童劇《一二三，起步走》。新型的藝術形式不僅保留了傳統桂劇的基本風貌，更添加了滑稽劇的新奇元素，擴大了觀眾圈，使中小學生也走進劇場欣賞了新桂劇的風采。

2.利用新興傳媒，緊跟時代發展

現代新興傳媒早已悄然影響人們的日常生活。將桂劇與大眾傳媒掛鉤，對于擴大桂劇影響、提高宣傳效力都起著舉足輕重的作用。河南省的“梨園春”打擂臺模式已經證明，利用電視傳媒不但可以讓傳統戲劇唱響地方、唱響全國，還能走向全世界。

將戲劇改編設置成電影的方式早在50年代就有桂劇電影《拾玉鐲》。從戲劇劇場到電影院，不同的場所換置，帶給觀眾的是不同的戲劇感受和體驗，也將取得不同的印象和效果。

網絡的力量在當代社會越發明顯地突現出來。利用網絡平臺建立桂劇相關網站，在網上設置桂劇知識普及、精品劇目在線觀看、觀眾在線點評等欄目，擴大桂劇宣傳力度，吸引網絡觀眾群，通過互聯網這個最前端的傳媒平臺促進桂劇的發展。

3.進軍旅游市場，推出文化旅游

桂林是一座對外開放程度很高的國際旅游名城，利用得天獨厚的旅游資源，將桂劇演出優化組合、推陳出新，使得旅游與傳統文化宣傳取得雙贏。2009年，新編大型歷史桂劇《靈渠長歌》參與了桂林國際山水文化旅游節活動，受到了參加活動的嘉賓和廣大觀眾的一致贊譽，為山水文化旅游節增添了新的亮點[12]。

另外，有意識地舉辦各種類型的節慶活動，不但可以吸引更多的旅游者，也是桂劇發展的一個良好平臺，通過組織活動使觀眾親身參與到戲劇場景之中，不但能夠增加觀眾的感官度，加深體驗感，更擴大了桂劇的知名度。

4.降低看戲門檻，走進群眾之中

影響桂劇發展的一個重要因素是由于戲劇演出場地的局限性，桂劇演出只能在劇場進行，而劇場門票的價格往往讓普通百姓望而卻步，這也是造成桂劇觀眾流失的重要因素。降低看戲門檻，有條件地進行公益性演出，讓越來越多的人看得起戲，才能使桂劇得到普及，得到廣大觀眾的青睞。戲劇本身就發源于廣大人民群眾之中，就應該“從群眾中來，到群眾中去”。目前，桂劇團等單位已經積極開展了多種形式的演出活動，送戲下農村、下部隊、下工廠、下學校、下社區，取得了可喜的效果。

（二）做好傳承工作，實現可持續發展

在擴大桂劇宣傳力度、提高桂劇普及面、影響力的基礎上，更值得關注的是桂劇持續發展的人才培養和繼承問題。桂劇自2006年列入中國第一批國家級非物質文化遺產名錄，桂劇的傳承問題顯得更加緊迫和重要。

1.“高薪養源”，吸引人才從事桂劇

目前，桂劇演員普遍存在收入偏低、生活水平不高等現象，特別是沒有成為名角的普通演員和無其他經濟來源的離退休老演員。桂劇演員的收入水平和福利待遇的偏低是造成桂劇后繼無人的重要原因之一。走市場化營銷道路、政府加大投資力度、進行機構重組改革等都是提高演職人員待遇水平的有力措施，也是吸引戲劇愛好者和青少年加入桂劇隊伍、從事桂劇事業的重要途徑?！案咝金B源”才能使桂劇后繼有人。

2.開辦特色教育，使桂劇走進中小學課堂

保護桂劇應從娃娃抓起。政府應該給予政策支持，允許有條件的中小學開展特色教育。在保證基礎教學計劃的同時，可以設置以桂劇演唱、樂器學習為講授內容的課外課程，聘請專業桂劇教師進行授課，使桂劇走進中小學生的課堂?；蛞耘d趣小組的形式，加之教師的合理指導，開展學生自學桂劇知識，并以考核獎勵的方式激勵學生，培養自學能力。也可以班級或年級為單位，由學校組織開展桂劇演唱和器樂比賽，在豐富青少年課外文化生活的同時激發青少年學習桂劇的興趣。從小培養青少年對傳統藝術的認知和學習興趣，吸引廣大青少年進入藝術類院校學習傳統戲劇，是保證藝術學校生源量和培養傳統藝術后續人才的有力手段。

3.依托藝術院校，培養后續人才

目前，開設桂劇學習課程，設置專業桂劇班的藝術院校，只有廣西藝術學校一所?？圃盒?。戲曲專業在該校已經有40多年的歷史，設有桂劇、彩調、壯劇、粵劇、木偶劇等專業，學制設有4年、5年制，行當生、旦、凈、末、丑齊全。在師資力量允許的條件下，有計劃有目的地增加桂劇專業的培養機構，擴大招收生源，才能保障桂劇事業后續人才的供給。同時，切實提高藝術類學校的教學水平，扎實學生戲劇基本功學習，是保障桂劇演出質量持續同一水準的基礎。在重視桂劇表演人才挖掘的同時也應該重視劇本創作、器樂配合、舞臺藝術等專業人才的培養，為桂劇的改革創新提供人才保障。

此外，在保障學生藝術專業學習的同時，更應注重提高學生基本的文化知識素養，使從事桂劇事業的人員有較高的思想道德素質，這樣才能使桂劇在文化品質和思想內涵上達到較高的標準。

[1] 胡仲實.桂劇流源考[J].學術論壇，1980（3）：43-46.

[2]范玉春.五湖四海桂林人.移民與桂林地方戲劇.[N].桂林日報，1999-10-12（7）.

[3] 焦菊隱.桂劇之整理與改進[J].建設研究，1940（5）.

[4] 顧樂真.桂劇的源流與形成[J].學術論壇，1980（4）：79-83.

[5] 莫一庸.桂劇之產生及其演變[J]建設研究，1940（1）.

[6] 孫步康.一個人和桂劇[N].廣西日報，2004-06-03（11）.

[7] 丘振聲.桂劇學校介紹[J]學術論壇，1984（5）.

[8]焦菊隱.焦菊隱文集[M].北京:文化藝術出版社,1988.

[9] 徐君慧.桂劇改革初期紀實[J].廣西文史，2008（3）.

[10]劉夏生.以精品打造牌子的地方劇團—寫在桂林市桂劇團建團 50 周年之際[N].中國文化報，2002-03-21（8）.

[11]莫俊.一個桂劇傳承人的心聲[N].南寧日報，2008-04-21（12）.

[12]楊力葉.新編桂劇《靈渠長歌》亮相山水文化旅游節[N].桂林日報,2009-11-15（1）.

On the Inheriting and Developing Mode of Guangxi Opera

Zhao Ruoxin
（Faculty of Literature,Guangxi Normal University,Guilin 541006,China）

Guangxi Opera is one ofthe major local operas in Guangxi with a historyofmore than 200 years.In 1896,TangJingsong started a specialized troupe of Guangxi Opera,called“Guilin Chunban”.He wrote a play named Kanqiting Drama,which is one of the first plays specially composed for this kind of operas in the history of Guangxi Opera.When Guilin became a cultural city during the Anti-Japanese War,Ma Junwu,Ouyang Yuqian,Tian Han,Jiao Juyin,etc.established such organizations as the Association for Improvement ofGuangxi Local Operas,School for Guangxi Opera,etc.soas toimprove Guangxi Opera and totrain personnel,which made great contributions tothe development ofGuangxi Opera.After the newChina was founded,the performance ofGuangxi Opera,which was on the basis of Guangxi Opera Troupe,was considered many times in performing activities at regional and national levels as remarkable accomplishment.With China's implementation her reform and opening-up policy and with the enrichment of people's spiritual life,Guangxi Opera,just as the other traditional operas,faces such problems as market shrinkage and lack of followers.Considering the real problems ofcontemporaryGuangxi Opera,some reformingmeasures are proposed in order todevelop and improve Guangxi Opera.

Guangxi Opera;inheritance;present situation;exploitation

I207.36

A

1673-8535（2011）04-0001-06

2011-04-23

廣西壯族自治區研究生教育創新計劃項目（2010106020501M84）系列論文之一

趙若昕（1986-），女，河南省濮陽市人，廣西師范大學文學院2009級碩士研究生，研究方向：現當代文學。

高 堅）