繆得林
〔關鍵詞〕 化學教學;圖象;化學反應速度;化學平衡;
識圖;析圖;作圖
〔中圖分類號〕 G633.8 〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004—0463(2012)19—0089—01
在中學化學中表示化學反應速度與化學平衡的圖象尤其多,這類圖象比較復雜,是中學化學教學中的一個難點。在化學教學中要突破這一難點是有一定困難的,為此筆者結合多年中學化學教學的實踐經驗,從識圖、析圖、作圖三個角度進行分析研究,以期幫助學生順利地突破這一難點,現陳述如下,僅供各位同行交流學習。
甘肅教育2012年19期
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