關于《曹劌論戰》教學之淺見

賀建平

陜西省榆林市一中分校榆林719000

中國戰爭史上有名的一次戰爭，公元前六八四年的山東長勺之戰是弱國（魯國）戰勝強國（齊國）的范例。其中很重要的一個原因是實際指揮員曹劌深謀遠慮，知己知彼，在戰前作了充分準備，在戰爭中指揮若定，無論是反擊還是追擊，都選擇了最為恰當的戰機，終于打敗了強國。這樣一次有名的戰爭，作者左丘明只用了二百二十二個字，精彩地敘述出來，真是短小雋永，博大精深。

毛主席在《中國革命戰爭的戰略問題》一文中以此闡述了戰略防御的原則，批判了軍事冒險主義。毛主席說：“當時的情況是弱國抵抗強國。文中指出了戰前的政治準備——取信于民，敘述了利于轉入反攻的陣地——長勺，敘述了開始反攻的時機——彼竭我盈之時，敘述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時。雖然是一個不大的戰役，卻同時說的戰略防御的原則?！?/p>

全文分三段。第一段寫曹劌見魯莊公，論述戰前準備。這里又可分兩個層次：第一層次從開頭到“乃入見”，交代了這次戰爭的時間、事件、主要人物及其求見的目的動機；第二層次寫曹劌與魯莊公論戰的具體內容，突出了曹劌的政治遠見。第二段寫長勺之戰的具體經過，突出了曹劌卓越的軍事才能。這一段主要寫了兩件事：出擊，逐師，魯國取勝。第三段總結戰爭取勝的經驗。

戰前、戰中、戰后，次序井然，言簡意深，耐人尋味。

精彩的對話是突出人物身份，性格特征的重要手段。本文最重要的一個藝術特點就是在對話中顯示人物精神面貌。

第一段里通過鄉人與曹劌的對話，突出了曹劌的深謀遠慮。為保衛祖國，他挺身而出，求見魯莊公。鄉人以為，打仗之事是當權者應考慮的事情，你有什么資格去參與謀劃呢？曹劌則認為：當權者目光短淺，見識不多，腐朽無能。實際上這兩句對話，起了三者（鄉人、曹劌、食肉者即當權者）對比的作用，在對比中顯示出曹劌的精神境界之高。人物一出場，兩句對話，就亮相了，一下子吸引了讀者。

在曹劌與魯莊公談論戰前準備的對話中，曹劌逐條駁倒了魯莊公的兩個條件，足見曹劌滿腹韜略。魯莊公認為“衣食所安，弗敢專也，必以分人”，“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”，就憑這就可以戰勝敵國；曹劌則認為；這兩條是“小惠未遍，民弗從也”、“小信未孚，神弗福也”。這就是說，你魯莊公僅僅從當權者、從神佛上考慮問題，沒有從人民觀點來研究，因此打起仗來，百姓不會支持的。直到魯莊公提出第三個條件“小大之獄，雖不能察，必以情”時，曹劌才予以肯定，“忠之屬也?？梢砸粦??！币驗檫@一條才是從人民利益出發，所以百姓能夠響應支持。曹劌并提出了要求：“戰則請從”，足見他的愛國感情之深。這一段對話一個講一條，一個駁一條，針鋒相對，步步深入。十分精彩，非常緊湊，曹劌的才能在對話中充分表現出來。

在戰爭中，曹劌僅僅說了四句八個字。當齊國軍隊擺開陣勢進攻魯國時，魯莊公急于擊鼓進軍，曹劌馬上阻止說：“未可。（還不行）”待齊軍打了三通鼓后，曹劌命令：“可矣（可以進攻了）”；當齊軍大敗之后，魯莊公馬上準備驅車追趕時，曹劌又立即阻止他說“未可”。他親自下車觀察了車轍，又登上車前的橫木遠望齊軍，而后下命令“可矣”。追擊齊軍。這里兩個“未可”兩個“可矣”，表現了曹劌當機立斷的軍事指揮才能，他大膽、謹慎、沉著、果斷。為什么“未可”，為什么“可矣”？在如此緊張的戰斗中不可能講明道理，簡短的語言，留給讀者深思。

戰爭結束后，當魯莊公問曹劌為什么取得勝利時，曹劌又以簡短的語言講明了“未可”“可矣”的道理，顯示了他的軍事卓識，他認為，打仗要憑勇敢。齊軍第一次擊鼓時，士氣最足，第二次擊鼓時，士氣衰落，待到第三次擊鼓時，勇氣全無了，而他們士氣衰竭之時正是我軍士氣旺盛之時，所以敵疲我打，能夠戰勝他們。齊國是個大國，當退軍時恐怕他們有伏兵，我看見他們撤退時車轍混亂，望見他們的戰旗倒拖，就知道他們是敗逃了，可以追擊了。曹劌分析這次戰爭勝利的原因，合情合理，清楚明白，顯示出他的軍事才能和遠見卓識。

全文中的人物對話占三分之二的篇幅，正是在一系列的對話中，突出曹劌的才能。

這篇論述性散文，為了突出曹劌的政治遠見和軍事才能，作者在材料的選擇和組織方面，匠心獨用，謀篇布局，詳略得當，巧于剪裁。這樣一次戰爭，戰前雙方的準備，包括政治基礎，軍事配備，戰爭之中雙方陣勢，兵力武器情況，戰后雙方結局，等等，內容非常豐富，要寫的東西很多很多，但作者只用二百于字來寫，該詳處不惜筆墨，該略處一筆帶過。做到“行當必行，止當必止”。