加強兩個隊伍建設 促進農村教育發展

王福德 仲佳富

〔關鍵詞〕 農村教育；校長隊伍；教師隊伍

〔中圖分類號〕 G627 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）21—0016—01

農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性和全局性的重要作用，農村教育的發展，直接影響到農村經濟和社會的發展 。要促進農村教育的發展，筆者認為應從以下兩個方面著手。

一、加強校長隊伍建設是實現教育事業改革和發展的堅實基礎

當前，教育改革雖然取得了巨大的成就，但還存在一定的弊端，主要表現在：一些校長的思想比較頑固，不肯改進，仍以考分論勝負和成??；師生沒有活力，對教育改革形成的新的先進理念落實不夠，甚至有抵制情緒。校長是教育改革與發展的身體力行者，校長隊伍的素質和能力的高低，直接關系到教育改革與發展的成效。一個好的校長就是一所好的學校，校長這一職業，結合了教育家、管理者和教師等多種角色特征，所以加強校長隊伍建設，加大校長培訓力度，為教育改革和教育事業的發展培訓出一批合格的校長尤為重要。

（一）適應新時期教育改革的校長應具備以下特質。第一，校長應具備較高的理論水平和良好的思想素質。校長是一個學校的靈魂，其思維方式、辦學理念和創新精神，都對校風 、學風的形成和學生的成長有著至關重要的影響。第二，校長必須具備良好的道德和高尚的情操。在人們的心目中，校長是道德的典范、做人的楷模。校長的權威絕不是憑一紙任命就能建立的，而是要以崇高的敬業精神、良好的道德情操和公正廉明的形象去激勵師生，得到師生的認同和敬佩，進而凝聚校長的威信。第三，校長必須是學科帶頭人，必須在教學方面有建樹。第四，校長必須具有較強的管理能力和高超的領導藝術。第五，校長必須具備科學的態度和優良的工作作風。教育是一項培養人、塑造人的實踐活動，正確的決策、周密的部署、精心的組織和穩妥的實施都十分重要，這就要求校長要有科學的態度、培養科學的精神、適用科學的方法和遵循科學的規律。

（二）改革校長選拔任用機制。新形勢下我們校長的選拔和任用應遵循一定的原則：第一，校長的選拔與任用，應以建立校長資格制度為基礎，當教師要有教師資格證，當校長也必須具備校長資格。第二，校長的選拔與任用，應以建立民主推薦、民主監督為突破口。

（三）要加強校長隊伍建設就必須建立科學的校長考核評價體系和培訓制度。要不斷完善校長任期目標考察、在任經濟責任審計、責任追究以及離任審計制度，逐步建立健全一套紀律嚴明、制度完備、群眾參與的監督制度。

二、 加強教師隊伍建設是科教興國戰略的根本保證

加強教師隊伍建設是改變農村教育現狀、加快農村教育改革步伐和實現科教興國戰略的根本出路。

（一）加強自身修養，樹立崇高形象。教師是教育改革的主力軍，教師自身素質的高低直接關系到教育改革的成功與失敗，改革開放越深入，教師的個人修養就要越加強。不斷提高自身素質是新時期教師應具備的條件，要引導教師樹立四種精神：1. 奉獻精神。既然選擇了教師這個職業，就要當成一項事業來干，講收獲更講奉獻。2. 人本精神。耐心教育學生、寬容學生、理解學生，一切以學生為重。3. 科學精神。4. 創新精神。富于思想、敢于突破、勇于創新。

（二）提高教師待遇，是農村教育發展的根本之路。如今，農村工作的基層教師工資待遇低、工作壓力大，成為長期以來農村師資缺乏的主要原因之一。要從整體上提高農村教師的社會地位，鼓勵優秀教師自愿到農村工作；應適當增加一些補助，確保農村教師的待遇有一定程度的提高，邊遠農村教師的待遇應該提的更高一些；應該下大力氣改善農村教師的工作、學習和生活環境，讓農村教師的生活條件明顯提升，以此吸引一大批骨干教師到農村任教，為農村教育事業的發展和改革服務。

（三）加大教師培訓力度，為教育注入新的活力。加大教師的培訓力度一直以來都是提升教育教學水平、培養優秀教師隊伍的重要工作之一。農村各級各類學校更應注重以多種形式加強教師，尤其是中青年教師的培訓。加快教師的專業成長，積極開展諸如校外交流觀摩學習，教師培訓課題研究以及各級骨干教師、教壇新星和教研組長的展示課活動等，鼓勵青年教師參加各級各類教學比賽活動，為學校教育的改革和發展注入新的活力。

編輯：馬德佳