CUVA排球比賽中發球技戰術的分析*

黃敏雄

(婁底職業技術學院，湖南婁底417000)

CUVA排球比賽中發球技戰術的分析*

黃敏雄

(婁底職業技術學院，湖南婁底417000)

以CUVA大學生排球聯賽各參賽隊伍為研究對象，運用文獻資料法、數理統計法和比較分析法對CUVA排球比賽中發球的技戰術進行分析。針對CUVA排球比賽中發球的特點，從發球技術、戰術上著手研究，以確定發球在CUVA排球比賽中的地位，從而將發球作為同一攻體系和防反體系相對應的一個體系中去認識和研究。

排球;CUVA排球比賽;發球;發球技戰術;跳發球

CUVA是中國大學生排球聯賽的簡稱，通過對CUVA各參賽隊伍發球的研究，可以了解我國大學生排球運動的現狀和水平。為了更好的發展我國大學生排球運動，促進整個CUVA排球比賽整體水平的進一步提高，本文對CUVA排球比賽中各參賽隊伍的發球技術和戰術進行了分析，目的是為了了解整個CUVA排球比賽中各參賽隊伍發球的技術能力和戰術能力。

一、研究對象

本文選取CUVA大學生排球聯賽各參賽隊伍為研究對象。

二、分析與討論

目前，在CUVA排球比賽中跳發球有了很快的發展和突破，取代了原來以遠距離“平砍式”飄球為主的發球技術，特別是大力跳發球因發球力量大、速度快、旋轉性強、飛行時間短，有較強攻擊性，獲得了較高的發球得分率和破攻率而受到教練員和運動員的普遍重視。

在CUVA排球比賽中，跳發球技術形式多種多樣，運動員在比賽中針對對方的站位和進攻特點，采用不同形式的攻擊性發球，從而達到破攻和得分的目的，更好的把握比賽的節奏，進一步爭取比賽的主動權。

由于大力跳發球對運動員的身體素質和身高要求比較高，但是站立發球的攻擊性又較小，所以有一部分運動員采取了其他跳發球的發球方式。跳發飄球最為普遍，跳發飄球的擊球點高，而且跳起后本身就有一個向前的沖力，使得發出的球比起飄球更有威脅。跳發飄球的運動軌跡類似周期擺動，或是以突然失速下垂的方式運動，而不是沿拋物線軌跡運動。球在飛行中的飄晃性能給運動員的判斷帶來了困難，因此它可以增加接發球的難度，并且發球失誤率低。大力跳發球正成為主流在CUVA排球比賽中，大力跳發球因球速快、力量大、發球直接得分及破壞對方一傳的良好效果，已經成為各支隊伍的主要發球方式，大力跳發球正在成為發球方式的主流。大力跳發球技術是排球發球技術中相對較復雜，難度較大，穩定性稍差，失誤率相對較高并且對運動員的身高、身體素質要求相對較高的一項技術，但是在我國大學生隊伍中，卻被普遍使用。

首先，新規則每球得分制的實施是大力跳發球技術成為主流的一個重要原因。2001年1月1日新規則規定排球比賽實行每球得分制。這一規則的實行使比賽的時間縮短，比賽更加精彩，對抗更加激烈。每球得分制對發球技術影響較大，任何一個發球的最終結果將導致比賽的一方得分或失分，同時，發球可以直接得分，也可通過破壞對方的一傳直接得分，因此，對發球運動員的心理及發球技術改進提出了更高的要求，特別是關鍵局和關鍵比分中，發球技術的影響更為突出。

其次，發球區的擴大為大力跳發球技術的發展提供了場地設施方面的基礎。發球區是施展發球技術的一個區域，發球區的范圍大小直接影響發球的效果和發球的質量，以及發球技術的發展。1994年發球區由原來的3米擴大為9米端線后的無障礙區，規則對發球區域從寬度和深度上的不斷擴大使大力跳發球技術得到發展并不斷走向成熟，主要是發球區的擴大為大力跳發球技術提供了場地設施方面的基礎。發球區的擴大使運動員可以充分利用大力跳發球的特點提高發球的攻擊性、變化性、突然性，調整球的落點、球的高度和遠度等。

還有，大力跳發球技術自身的技術特點是大力跳發球技術能成為世界發球方法的主流的關鍵。大力跳發球技術具有力量大速度快的特點，其技術動作又具有較強的突然性、隱蔽性和多變性，所以在比賽中得分率較高。大力跳發球充分利用空間和時間上的優勢，使其攻擊性得到最大限度的發揮。大力跳發球的擊球點高，球飛行的俯角越大，過網速度越快，落點越近，突然性也大，攻擊力越強。同時，大力跳發球還可以利用身體姿勢迷惑對方，在擊球的一瞬間改變擊球的方向和落點，使接發球一方預判失誤。再者，大力跳發球還具有動作上的多變性，主要體現在以下幾個方面:(1)助跑起跳的路線多變。排球比賽中，發球時由于雙方隔網且距離相對較遠，發球隊員的拋球路線和助跑路線對方不能完全看清楚并且受心理因素的影響，常影響對方的一傳和一攻。(2)擊球力量強弱多變。大力跳發球借助時空優勢，起跳后可根據對方的陣型、隊員接發球的特點，使用輕吊、重發等不同力量的發球技術，進而破壞對方技戰術的發揮。(3)擊球點高低與時間的多變性。大力跳發球在空間上具有很強的優勢，發球隊員起跳后可根據實際情況，對擊球點高低做出調整，擊球點高，球成下旋下落，擊球點低球成上旋飛行且落點相對較遠，發球隊員可以通過改變擊球點來改變球的落點和飛行路線。大力跳發球在時間上也有一定的優勢，起跳后會有一個滯空時間，隊員可以在這時間里根據具體情況作出調整。(4)擊球方向、手法具有多變性?？傊?，大力跳發球技術動作的突然性、隱蔽性及其多變性使它的強攻擊性成為了必然。

在CUVA排球比賽中只有兇狠的大力發球和運行軌跡變化大的發球還不夠，還應該強調發球的落點:發球找區、發球找人、發球找點和發球追身。讓對方難以適應發球的變化，從而在心理上給對方以威脅，增強發球的攻擊性。

發球越狠越刁，對方的一攻得分率就越低，并且有時可以直接得分，也能為本方創造攔網、防守反擊的條件。當前的大學生排球比賽已經流行“拼發球三比一”理念，即當發球失誤與發球得分之比在三比一以內，是拼發球策略，仍可堅持。發球得分率與比賽勝負有一定的因果關系。下面隨機抽取湖南師范大學的比賽情況，并對其進行分析，說明一個隊的發球能力對比賽的結果有什么樣的影響。

表1 湖南師范大學發球得失分率與上海大學發球得失分率統計表

從表1可以看出，湖南師范大學代表隊在這場比賽中發球一共得分是2分，但發球失誤送給對手7分，發球得分占發球失分的28．57%。而上海大學代表隊在這場比賽中發球直接得分有9分，發球失分6分。僅發球一項湖南師范大學代表隊就輸了上海大學8分，其發球得失分的比例也遠遠低于上海大學。從比賽結果看，湖南師范大學在這場比賽中也是負于對手。

表2 湖南師范大學發球得失分率與西南政法大學發球得失分率統計表

從表2可以看出，湖南師范大學代表隊在這場比賽中發球一共得5分，但發球失誤送給對手8分，發球得分占發球失分的62．5%。而西南政法大學發球得6分，發球失分10分，發球得分占發球失分的60%。由此可以看出，湖南師范大學在這場比賽中發球得失分的比例略高于西南政法大學，從比賽結果來看，最后湖南師范大學贏得了比賽，從以上數據分析來看，一支球隊發球得失分比例的高低與其比賽結果存在著一定的關系，發球得分與發球失分的比例高，比賽取勝的機會就大。從表1和表2中所統計的數據也可以看出，發球對于CUVA排球比賽的勝負起到了關鍵的作用。

三、結論

在CUVA排球比賽中，發球是一項重要的技術，發球爭斗的結果直接制約和影響著其他技戰術的變化。發球既存在得分又存在失分，并在比賽的各個階段都存在著戰術性，所以應該把發球作為一個體系，像一攻體系和防反體系一樣的去研究和探討。本文研究也證明，在CUVA排球比賽中的發球的得失分情況以及所產生的連帶反應對比賽的勝負起到了顯著的作用。大力跳發球將是今后CUVA排球比賽中發球的主要技術，它對破壞對方的一攻起到了明顯的遏制作用，并能直接得分，表現出了極強的攻擊性。另外，發球在大學生排球比賽中的戰術性明顯提高。

四、建議

“每球得分制”使得發球在大學生排球比賽中的戰術性明顯提高，什么時候該拼發球，什么時候求穩則是教練員和運動員重視的問題，應該根據比賽中的實際情況去解決，去應對。另外，要將發球戰術融合到本隊的整體戰術中去，才能真正的將發球作為一種取勝的途徑。

在CUVA排球比賽中，發球直接和間接的影響著比賽雙方比分的差異，所以要想取得比賽的勝利，就必須要加強發球的攻擊性。大力跳發球在CUVA排球比賽中表現了極強的攻擊性，但它所表現出的失誤也是顯而易見的，所以各個大學生代表隊要在平時的訓練中加強大力跳發球的練習，在保證發球攻擊性的同時，盡可能的降低大力跳發球所帶來的失誤，提高其技術發揮的穩定性。

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2012－02－16

黃敏雄(1966－)，男，湖南婁底人，副教授。