地理綜合題命制的特點分析及突破

魯愛華

高考地理綜合題一直是控制分數，考查能力的主要題型。從命題特點來看，具有一定規律可循。同學們要加強研究，探尋答題規律，提高復習實效。

一、 高考地理綜合題的能力要求

高考地理綜合題可分為學科內綜合題、學科間綜合題和選修綜合題三種類型。綜合題的能力要求比較高，主要側重獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋問題的能力、論證和探討問題的能力等。結合命題方式，具體歸類如下：

1. 闡釋地理事象的形成原因

“識象”和“究理”是地理學習與考查的一項要求。地理學科要求學生對一些地理事物或地理現象的成因進行解釋，從而推進學習不斷深入。有時候還要求對地理事物的形成過程進行分析，能力要求較高。

2. 描述地理事物的分布特征

地理學科要求學生能夠用簡潔的文字語言描述地理事物的特征，地理事物的分布和發展變化。能夠讀圖獲取信息，表達要描述的地理事物在時間與空間上的分布特點。

3. 對地理區位進行分析的能力

人文地理的主要內容是區位分析，主要包括農業、工業、城市、人口、交通、旅游等。要求同學們能夠建立答題模式，并立足區域，從題圖材料中提取自然的、社會經濟的要素，進行整合與概括。

4. 對新材料進行學習的能力

地理綜合題會為考生提供豐富的信息，要求學生在限定時間內對題圖材料進行現場學習，獲取和解讀信息，建立問題與材料的聯系，從而找到解決問題的突破口。

5. 學會選擇表達觀點的能力

任何一種選擇都可以從正面、負面進行辯證分析，綜合題中有一類屬于開放性試題，要求同學們根據要求自己選擇一種觀點，然后給出合理的理由。同學們無論選擇哪一種觀點，只要合乎情理即可酌情給分。

二、 高考地理綜合題的命題特點

下面以2012年高考全國大綱文綜卷中的一道綜合題為例，分析高考綜合題的命題特點。

閱讀圖文資料并結合所學知識，完成下列各題。

20世紀五十年代以來，下圖中我國境內某些區域建立了許多國營農場，引種優質長絨棉，目前，這些區域的棉區是我國最大的商品棉生產基地，種植規模大，機械化水平高，近年來，每至棉花收獲季節，數十萬外地民工前來這里采摘棉花。

（1）推斷并說明這些國營農場的分布規律，分析這些地區種植優質長絨棉的有利條件。

（2）距消費市場較遠卻并未影響該區域商品棉銷售，請解釋原因。

（3） 說明該區域商品棉生產的限制性因素。

（4）分析該區域過度擴大棉花種植面積對區域環境的影響。

參考答案 （1）分布規律：盆地周圍綠洲地帶（山前洪積-沖積扇地帶）。

有利條件：（棉花生長期長）光照充足，熱量充足，有灌溉條件。

（2）棉花易儲存、易運輸（交通條件改善）；棉花品質優良（我國最大的優質長絨棉生產基地）；市場需求量大。

（3）勞動力不足，在棉花采摘期尤為突出；氣候干旱（降水稀少），水資源有限。

（4）過度擴大棉花種植面積，會過度消耗水資源，導致河流下游水量大減甚至斷流；荒漠化擴展、綠洲消失（生態環境惡化）；灌溉用水過量（與排水失衡），會引起地下水位上升，（造成鹽分在土壤表層積累）引發土壤的次生鹽堿化。

根據上題，我們可以得出如下結論：

1. 題材與問題都圍繞同一主題設置

優秀的高考試題都圍繞同一主題設置問題，論證和探討地理問題，與之無關的素材全部剔除。一般選取某一農產品或工業產品為主題，深入探討與之相關的地理元素及相互關系。從命題呈現來看，試題多選取農產品主題，究其原因是農產品與自然環境的關系密切，如上面試題圍繞的就是棉花種植這一主題。

2. 問題與題材緊密聯系，逐層深入

高考命題特別關注對“獲取和解讀信息能力”的考查，因此，在處理信息與設置問題時，既要隱藏部分信息，又要搭建信息聯系，為考生答題提供參考、依據，由已知信息推導未知信息。綜合題的問題之間也是有聯系的，一般是由淺入深，逐層深入。如本題探討的問題依次是：棉花（農場）分布及種植條件、棉花銷售、區域棉花生產的限制性因素、過度種植棉花的環境影響。從單一的棉花種植談起，考查了區域的主要特征，如氣候干旱，干旱地區解決了水源問題，則水源成為棉花種植的優勢；但區域氣候干旱（指降水不足），則是區域農業、工業、人口、城市、經濟發展的限制性因素。

3. 試題對考生的思維層次進行檢驗

區域性與綜合性是地理學科的兩大特點，在考生思維考查方面主要表現為空間思維能力和綜合分析能力。根據題材提供的信息進行空間定位，根據所在區域再現區域的相關知識，根據問題的指向構建題目與所學知識的內在聯系，準確把握命題者意圖，從而實現對考生思維層次的檢驗。另外，在具體問題的分析中，一定要正確理解考查方向，思路決定分數。如第（2）題考查的是這種商品棉的銷售問題，一是外在條件，如市場和交通，二是棉花本身條件，如品質優良、易儲存運輸。

4. 在題目的指導語下規范作答

在高考命題中，問題中一般都有明確的指導語，考生一定要在指導語下作答題目，否則，不僅偏離方向，而且會浪費時間。常用的指導語有：指出、說明、概述、描述、簡述、闡述、分析、對比、評價等。同學們要明確哪一類指導語應該怎樣答。如說明——不僅要說出是什么，還要指出為什么；分析——要運用材料，依據原理，得出結論。

三、 圍繞同一主題的專項綜合訓練

閱讀圖文資料并結合所學知識，完成下列各題。

珍珠是一種有機寶石，產在蚌類軟體動物體內，由于內分泌作用而生成的含碳酸鈣的礦物珠粒。水溫在15～30℃內，育珠蚌生長和發育正常，珍珠質分泌旺盛，珍珠生長快。

甲國（下圖所示）盛產天然海水珍珠久負盛名。世界上很多國家的珍珠養殖需要1至2年才能收獲，但是在甲國，每3～6個月就能收獲一次，所產珍珠不僅產量大，品質也佳。

20世紀六十年代初期以前，采珠業曾經是甲國的支柱產業，之后，采珠業迅速衰退。2007年在該國首都召開了第一屆國際珍珠會議，其主要目的之一就是要重振該國的珍珠產業。

（1） 依照提供的信息，簡述甲國盛產天然海水珍珠的有利自然條件。

（2） 簡要說明進入20世紀六十年代甲國采珠業迅速衰退的主要原因，并指出該國對外貿易必經海上通道（M海峽）的名稱。

（3） 對重振該國的珍珠產業，嘗試提出你的建議。

參考答案

（1） 地處副熱帶沿海地區（熱帶沙漠氣候區），海水溫度適宜；海岸線漫長，沿海大陸架（灘涂）廣闊低緩。

（2）霍爾木茲海峽發現油氣田并大量開采，沿海水質發生變化，從業人員減少。

（3）加強與臨海國家的合作，防治海水污染；加大資金與科技投入，提高珍珠養殖技術；積極開拓市場等。（符合題意，言之成理即可）