我國高校田徑科學研究的核心期刊載文計量學分析

趙永峰 石磊（.湛江師范學院體育科學學院 廣東 湛江 54048；.甘肅交通職業技術學院 甘肅 蘭州 730070）

田徑運動是各項運動的基礎。它能全面有效地發展人的身體素質和運動技能，對其他各項運動技術的發展和成績的提高都有很好的作用。田徑運動在國際體壇影響較大，世界各國都很重視發展田徑運動，并把它作為衡量國家總體體育運動水平的重要標志。高等學校是指綜合性的提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機構。高校體育是整個教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家的教育方針,培養社會主義新人的一項不可缺少的工作。田徑運動的發展，離不開科研的支持；產業實踐運行中的問題，需要理論界予以分析和指導。為了解我國高校田徑的研究現狀，本文通過CNKI數據庫收錄的論文為依據，利用文獻計量學方法，對相關文獻進行定量分析。以了解當前學術界在該領域的研究水平和發展方向，并指出存在的不足，為進一步開展相關研究提供參考依據。

1、統計數據的選取與研究方法

1.1、數據來源

進入CNKI數據庫，選擇文獻、期刊；學科領域：全選；采用高級檢索；期刊年限設置為：1949年到2012年；采用“主題”為檢索途徑；輸入檢索詞“高?！辈瑱z索詞“田徑”，進行檢索。來源類別：核心期刊；學科領域：全選。剔除無效論文，獲得文獻164篇。

1.2、統計工具和研究方法

采用文獻計量分析為研究方法，將收集到的164篇論文，逐篇分析獲得每篇文章的題目、發表年份、刊名、著者信息、研究機構、關鍵詞、被引頻率、下載次數等數據；最后將所獲得的所有信息全部輸入Excel2003中，進而對相關數據進行排序、篩選等處理，統計其出現的頻率，最后分類匯總數據。

2、結果與分析

2.1、年載文獻與發文期刊

2.1.1、年載文量分布（見表1）

CNKI數據庫檢索到1949到2012年間該領域研究文獻167篇，剔除無效文獻3篇，獲得研究文獻164篇?？傮w來說，我國高校田徑研究的核心期刊載文不多，從一個側面反映出該領域的理論研究存在不足。CNKI數據庫顯示，全部文獻分布在1992年至2012年期間，2003年至2012年間平均年發量10.9篇，2002年至1993年間，平均年發量5.4篇。雖然僅從平均年發量來看，該領域的研究取得了豐碩成果，但與我國整體科研工作取得的成績、核心期刊的大量增加，其他科研領域文獻指數增長現象等來看，我國高校田徑科研工作，增長緩慢，未來工作任重而道遠。表1顯示，近兩年，我國該領域的研究核心期刊發文出現下降趨勢，需要引起有關部門的高度重視。

表1：發表文獻年代分布統計一覽表

2.1.2、論文期刊分布

表2：刊載文獻3篇或3篇以上的期刊統計一覽表

表2顯示。以上十種期刊載文總量為109篇，占文獻總數的67.46%，顯示出較高的集中趨勢。根據布拉德福定律，位居前三位的期刊是該領域研究的載文刊物核心區。同時，表2的10種期刊中，除了教育與職業期刊屬于職業技術教育、自學類核心期刊外，其他9中期刊，都屬于體育類期刊，九種體育類核心期刊發文104篇，占十種刊物發文總數的95.41%。說明高校田徑研究的文獻主要來源為體育類刊物。大量文獻出現在體育類刊物上，說明該領域的研究，主要在體育界引起了專業相關人士的濃厚興趣，成果較多；反過來說明，并沒有引起其他專業領域研究群體的真正關注。預示，我國高校田徑研究與實踐具有較大的發展潛力與上升空間。

2.2、著者分析

2.2.1、核心作者

表3：第一作者發表文獻數量統計一覽表

在某一研究領域內發表論文較多，影響較大的專業作者，稱為該領域內研究的核心作者。核心作者群是指高產作者群，體現了某領域內研究者的成果產出與活躍度。通過關注核心作者群的科研成果，可以及時掌握所關注研究領域內的最新研究成果，了解科研動態。以第一作者為依據進行統計，結果見表3。發文量2篇以上的的依次是：陳為群（3篇）、宋廣林（3篇）、鄒克寧（2篇）、馬祥海（2篇）等13人。根據普賴斯定律發文兩篇以上的13人為該領域核心作者群。核心著者發表論文共28篇，占總數的17.07%,這與普萊斯定律要求的50%差距較大。說明該究領域核心著者發表文獻數量有待提高，核心著者亟待增加。

2.2.2、著者合作情況

表4：著者合作情況統計一覽表

當今科學研究的一個特點是交叉滲透，合作研究已經成為一個趨勢。合作研究可以擴大視野、拓寬思路、深入探究和聯合攻關。因此，論文著者合作情況能夠反映科研規模及其深度。通過統計發現，88篇論文是以獨著的形式發表，占總數的53.66%。全部164篇文獻，兩人和兩人以上發表文獻76篇，合著率為46.34%。統計全部文獻論文作者，共278人次，合作度為1.70。由此可見，我國高校田徑領域的研究以著者合作為主，但合作率和合作度均較低。說明該領域內的研究，合作的力度不夠，進而影響科研成果的產出。

2.3、研究機構與關鍵詞

2.3.1、研究機構

表5：發文量3篇或3篇以上的研究機構統計一覽表

學科的發展具有一定的地域性，某地區或某單位在某領域研究成果越多，則該地區或該單位在該領域的研究水平越高。發文量3篇或超過3篇的研究單位（見表5），共發表論文39篇，占總數的23.78%。從研究單位來看，總體來說，比較集中。位居前10位的單位，均為高等院校，尤其是這些高等院校中的體育院系是該領域研究的主體。表明高校在該領域內的研究發揮著學術帶頭作用，這些高校的專家學者，研究成果針對性強、實用性好，而且單位領導重視、政策支持、科研氣氛濃厚。因而，他們將不斷推動我國高校田徑的研究領域向更廣、更深層次發展。

2.3.2、關鍵詞

表6：高頻關鍵詞排序一覽表

表6顯示，高校田徑領域的科學研究，關鍵詞的出現比較集中?；炯性诮虒W改革和運動隊兩個方面。說明，這兩個方向是當前該領域研究的重點。但從一個側面反映出研究的廣度不夠。例如文化、業余訓練與競賽、醫務監督與傷病防治、課程教材教學等涉足過少。更主要的我國高校田徑研究要向國際發展動態貼近，否則必有井底之蛙的尷尬。其次，文獻關鍵詞的使用較不規范。關鍵詞是為了文獻標引工作從報告、論文中選取出來的用以表示全文主題內容的單詞或術語。它能鮮明而直觀地表述文獻論述或表達的主題。但統計中發現很多文獻關鍵詞的使用隨意性太強，不能準確的反映主題內容，而且將一些泛意詞選作關鍵詞，例如：研究、分析、問題等等，大大降低了關鍵詞的作用。

2.4、被引和下載頻次

2.4.1、被引頻次（見表7）

全部164篇文獻，總被引頻次為1550次，平均被引頻次9.34次，其中被引頻次為0的共36篇，被引位居前10位的文獻名，見表7。其中，居第一位的文獻《對普通高校田徑選項課教學現狀的思考及改革設想》被引頻次115次，居第一位的文獻被引頻次是居第10位文獻《影響我國高校高水平田徑運動隊發展因素分析》的3.11倍。被引頻次代表了論文觀點被學術圈認可的程度，大體上可以反映學術水平。表7內10篇文獻平均被引頻次57次，被引頻次較高。在Excel數據庫中，以被引頻次由高到低排序，位居后50名的文獻，平均被引頻次0.3次，說明高校田徑領域的研究文獻學術水平兩級分化嚴重。

2.4.2、下載頻次

164篇文獻，總下載頻次為35429次，平均下載頻次213次，其中下載頻次位居前10位的文獻名，見表8。上表中，居前四位的都是關于高校田徑教學改革方面的研究。結合表7，進一步說明，當前高校田徑教學的改革刻不容緩。分析下載頻次前10位的文獻篇名發現，10篇文獻中，教學方面改革方面文獻5篇，運動隊建設方面文獻3篇。說明當前高校田徑科學研究，除了教學改革，針對高水平運動隊的系列研究，也是一個研究的重點領域。下載頻率次數居前10位的文獻篇名，反映當前我國高校田徑科研的研究領域相對比較集中，但從另外一個側面說明該領域的研究尚未形成百花齊放、百家爭鳴的局面，預示具有較大的研究與實踐上升空間。

表7：被引頻次居前10位的文章篇名統計一覽表

表8：下載頻次居前10位的文章篇名統計一覽表

3、結論

我國高校田徑研究核心期刊文獻總體發文不多，增長緩慢，近兩年更是呈下降趨勢。發文期刊呈現較高的集中趨勢，文獻主要來源為體育類刊物；該領域的研究主要在體育界引起了相關人士的濃厚興趣，但并未引起其他領域研究者的真正關注。核心著者發表文獻數量有待提高，核心著者亟待增加。文獻的合作率和合作度均較低。研究成果主要集中在高等院校，尤其是這些高等院校中的體育院系是該領域研究的主體，他們在研究中發揮著學術帶頭作用。研究文獻關鍵詞的出現比較集中，且使用較不規范；教學改革和運動隊方面的研究成果相對較多，但總體來說該領域的研究缺乏廣度。研究文獻學術水平兩級分化嚴重，充斥了一批學術水平較低的文獻。

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