獨立學院大學生網絡社交行為調查——以武漢長江工商學院為例

■尤 佳 汪 貝

社交網絡，主要功能是基于互聯網，幫助人們建立、反映、以及維系社會人際關系的網絡服務。目前，在我國普遍流行的社交網站主要包括QQ空間、人人網、新浪微博等。根據用戶的興趣取向及價值取向等多維度劃分用戶群體，用戶通過推薦和搜索等方式構建自己的交流圈，這種產品迅速聚合了大量的用戶群，當然也吸引了眾多在校大學生。

一、獨立學院在校大學生行為特點

1、獨立學院學生社會活動能力較強，重視社會實踐。以武漢長江工商學院為例的獨立學院普遍采取“知”“行”合一的教學模式，注重培養學生實踐能力，而學生普遍頭腦靈活，善于走出校園，借助社會力量開展活動。同時，許多學生利用課余時間參與各種校內外兼職，較好地鍛煉了自身的人際交往能力。

2、獨立學院學生活潑開朗，但學習自覺性差。獨立學院的學生在性格上比較開朗大方，能夠很好的與人相處，但在課外時間對自己沒有有效的控制力，自主自覺性有些差，會有許多時間投入到網上社交當中。

3、獨立學院學生個性張揚，思維活躍，喜歡展示自我獨特和個性的一面，希望得到認同，贏得尊重。他們需要一個展示自我的平臺，在進行網絡社交行為的過程當中，既能夠實現自我認知，而且可以通過自己的各種創意實現個性的顯示。

（二）武漢長江工商學院在校大學生使用社交網站情況

研究者以武漢長江工商學院在校大學生為為對象展開調查，本次調查針對使用社交網絡的大學生，所以調查問卷全部發放給注冊并參與網絡社交行為的大學生，共發放紙質問卷100份，網上問卷100份?？紤]到被調查者中有年級、性別、專業的區別，為保證被調查者中含有大一至大三的男生女生，紙質問卷事先做了定額取樣方案，在網上發的問卷也進行了事先份額的分配。

本次問卷調查回收有效問卷189份，問卷有效回收率達94.5%。受訪者男女比例各占一半，其中約30%的用戶是大學一年級學生，約30%是大學二年級學生，約40%是大學三年級學生。

以下是對武漢長江工商學院在校大學生網絡社交行為情況的具體調查結果：

1、調查結果顯示，該校大學生使用社交網站主要為QQ空間和新浪微博，其中QQ空間高達50.5%，新浪微博占38.4%，人人網占11.1%?？梢娫谛４髮W生在使用社交網站的過程中，QQ空間和新浪微博所占比例較大，其原因是QQ空間和QQ（IM及時通訊工具）的捆綁，潛在的拉升了用戶數量，增加了網站用戶粘性；而新浪微博是國內用戶數最多的微博產品，也吸引了大量在校大學生的關注和使用。在校大學生主要用途是和老同學聯系，了解好友動態，結交新朋友、拓展人脈，還有娛樂休閑。

2、調查結果顯示，該校大學生使用社交網絡的頻率，一天登陸一次以上者高達55.17%，一天登陸一次者占26.4%，兩三天一次占6.9%，很少登陸占11.45%?？梢娫谛４髮W生對網絡社交的依賴性很強，網絡社交行為已深深滲透到大學生的日常生活當中。

3、調查結果顯示，36.5%的在校大學生認為網絡社交行為具有交流頻率更快（138人），22.2%認為更能公開、坦白和毫無顧忌地發表意見（82人），27.5%認為交往的范圍更廣泛（104人），5.2%認為更能保護隱私（20人），2.2%認為上網交往是真正的平等，沒有現實社會的等級分別（8人），5.8%認為不用顧忌面子（22人），0.6%的在校大學生選擇了其他（2人）。由以上數據分析可見，社交網絡對在校大學生的吸引主要表現在交流頻率快以及交流范圍廣泛，在校大學生網絡社交行為對其工作、學業和感情有一定的幫助，拓寬了交際圈，使在校大學生與朋友的關系更加密切。

二、大學生網絡社交行為問題與對策

社交網絡是網絡世界中出現的新興載體，同時也是在校大學生們熱衷參與的網絡載體。由于在校大學生對社交網絡使用頻繁，也使得一些問題的出現，通過對武漢長江工商學院的在校大學生網絡社交行為的調查分析，研究者總結出以下對策：

（一）積極引導在校大學生注重理性，樹立在校大學生正確使用網絡的意識。在校大學生應該養成健康的上網習慣，控制每天上網的時間量，切不可沉溺于網絡社交，而忽視了現實中的交流。

（二）樹立在校大學生正確的價值觀和道德觀，使他們對現實社會有更為正確的認識。網上的信息煩亂，會影響到判斷力，高校應加強大學生整體素質的培養，提升道德觀念，加強自律性、防范性網絡社交知識方面的教育。

（三）開展豐富的校園活動，學?？梢岳蒙鐖F、學生會等組織，多開展令學生感興趣，且有利于他們身心發展的活動，鼓勵他們積極參與其中，通過參與活動，減少其在網絡交往人際關系中的比重，增強學生之間的實際人際互動，讓在校大學生學會正確地處理網絡世界和現實社會的關系。

[1]陳友慶，吳遠.大學生網絡交往特點及其影響因素[J].現代教育科學,2008(1).

[2]肖志芬.SNS網絡社區的人際傳播特征[J].新聞窗,2010(2).