淺談高職院?？蒲泄芾眢w制的科學構建

張光和

【摘要】與普通的本科院校一樣，高職院校也承擔著科學研究，培養人才、為社會服務的三大職能。然而現如今，許多高職院校忽略自身的特點，照搬本科院校的科研管理模式，使得其在科研管理方面存在著這樣或那樣的問題，嚴重的阻礙了高職教育科研工作的進一步發展。本文在對高職院校的科研管理體制現存的問題進行了分析與研究，井對這些問題提出了科學的，具有針對性的構建途徑，促進了高職院校的科研管理體制的創新。

【關鍵詞】高職院校；科研管理；科學構建

【中圖分類號】G48 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）06（b）-0036-01

前言

我國高職院校的歷史比較短暫，各個院校都在探索培養人才的新途徑與新模式。高職院校如果要在激烈的競爭中取得優勢，就必須要有自己的特色，擁有自己的核心競爭力，加強高職院校的科研管理是一條很好的道路。對其科研管理體制進行創新與科學構建，能夠有力的促進高職院校的科研管理工作?？蒲泄ぷ麟x不開創新，沒有創新，就不可能有科研工作的生存與發展。

1、科研管理體制中存在的問題

1.1 對科研管理目標缺乏正確的認識

許多高職院校把出成果，出人才作為科研管理的目標，這是對科研管理目標缺乏正確認識的表現。這樣做的結果即使創造出了新的科研成果，培養了一些科研人才，然而，這些科研成果絕大多數并未投入到經濟建設中去。因為高職院校對科研管理缺乏正確的認識，致使很多的高職院校專業的科研管理人員不足，科研經費投入不足以及科研基礎較為薄弱，使得難以創造出重大的科研成果。

1.2 科技資源缺乏且利用效率不高

首先，缺乏一支專業的科研團隊。高職院校的各個院系之間、各個實驗室之間以及科研人員之間缺乏充分的的合作與交流，課題組中大部分是單干的，研究力量分散，不能構成強大專業的科研團隊。其次，科研設備滿足不了需求。目前，高職院校的科研設備分布零散，大多的科研設備僅是教學設備，而專門為科研工作添置的設備少之又少。另外，教學設備重復購置的現象頻繁，使得利用效率不高，為跨專業的交叉研究制造了許多困難。

1.3 科技成果不能適應市場的需要

高職院校的科研基礎比較薄弱，科研水平較低，使得很多的科研成果不能滿足市場的需求。當前，高職院?？蒲泄ぷ鞯闹饕攸c是：重視學術研究，輕視開發研究與科研成果的轉化；看重科研成果的檔次，忽視其使用價值。這樣的后果就是把多數的科研成果僅僅是為了進行職稱評定或鑒定，使得科研人員缺乏進行實際應用技術開發的積極性與主動性。另外，高職院校的科研工作常常脫離實際、閉門造車，這既浪費了教師的寶貴時間，也浪費了國家的研究經費，這種狀況的出現，既有教師自身的原因，也有現行的科研體制的原因。

1.4 科研管理制度不健全

目前，我國大多數的高職院校都缺乏一套科學的健全的科研管理制度。一套健全的制度，能夠保障工作的規范性和高效性。高職院校不完善的科研管理制度，會給其科研工作的順利進行造成阻礙，也不能激發科研人員的工作積極性和主動性，最終會給高職院校的生存與發展產生不利影響。

2、高職院?？蒲泄芾眢w制的創新

2.1 創新科研管理理念

當前，大多數的高職院校的科研管理理念僅僅局限在對科研各個環節的事務性管理，基于此，科研管理創新的首要問題就是對科研管理理念進行創新。高職院校進行科研管理的最終目標就是以科學的管理措施，保證資源的合理配置，提高科研工作的效率，迅速產出科研成果，進一步提升科技對社會的服務能力。對科研管理觀念的創新，就是要樹立“以人為本，服務至上”的科學管理觀念。以人為本，具體地說，就是要把教師放在科研工作的核心位置，是教師處于主導地位，并采用有效地措施激發教師對科研工作的創造性、主動性以及積極性，使得高職院校的科研目標得以實現，最終促進教師的自由而全面的發展。

2.2 創新科研管理隊伍

科研管理的主體是科研管理人員，因此，科研人員的創新能力和綜合素質在很大的程度上能過決定科研管理的創新水平。所以，培養一批綜合能力強，創新能力高的科研人員來組成一支強大專業的科研隊伍是相當有必要的，這樣，才能使得科研隊伍高效化、專職化、知識化。與此同時，還要更新科研管理人員的觀念。摒棄落后的科研管理觀念，樹立創新意識。在管理工作中，既具備了全局觀念，也具備了前瞻性的思維方式。在工作中具備服務創新的意識，自覺地適應科技市場，積極主動地將創新思維應用在科研工作中去。

2.3 創新科研管理模式

對高職院校的科研管理模式進行創新，具體地說，就是不能照搬本科院校的科研管理模式，而是要突破舊的科研管理模式，把原有的管理模式轉向多樣化、創新型、從高職院校特點出發的，適合高職院校的科研管理模式。這主要從以下四個方面出發：（1）建立創新型合作型的競爭模式。（2）創新激勵機制。（3）創新約束機制。（4）創新評價機制。建立客觀公平的科研評價機制，能夠激發科研人員的工作積極性與創造性。

3、結語

總之，對于高職院校的科研管理進行管理體制的創新，不要照搬本科院校的管理體制，而是要從其本身的特點出發，具體問題具體分析，運用創新的科學的科研管理體制，充分發揮科研人員與管理人員的創造性與積極性，推動高職院校的科研工作的順利進步。