新課標下的高中英語聽能訓練探討

宮艷平

【摘要】聽，說，讀，寫是高中英語必須掌握得基本技能，而在這其中聽能的訓練是其他訓練的基礎，只有聽懂了，才會說才舍讀，才能夠將英語運用到交流之中。因此本文就新課標要求下如何提高高中英語聽能訓練進行探討。

【關鍵詞】聽能 訓練 新課標 高中 英語

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）06（b）-0190-01

1、前言

新課標下，教育部門對高中英語中“聽”的目標進行了很大的改變，即：“1.能聽懂有關熟悉話題的演講、討論、辯論和報告；2.能聽懂國內外一般的英語新聞廣播及天氣預報；3.能抓住較長發言的內容要點，理解講話人的觀點及目的；4.能從言談中判斷對方的態度、喜惡、立場；5.能理解一般的幽默；6.能在聽的過程中克服一般的口音干擾?！保?001）。在新課標要求下，高中生的英語聽能要求有所提高，教師可以根據新課標要求，對學生的聽能進行一個階梯式訓練，逐步提高學生聽力能力。新課標對聽能的要求的提高表明，聽力能力是英語學習中一個重要的方面，在訓練聽能時要同時調動讀、寫、看等能力，因此聽能與其他方面的能力是相輔相成的，聽能不可孤立訓練。

2、高中英語昕能訓練探討

2.1 注意對基礎知識的吸收和熟練運用

要想聽懂聽力材料，最基本的要求就是聽著的語音過關，既在朗讀時能夠正確讀出單詞，并能夠對相似發音的單詞有辨識能力。其次在朗讀時應當要注意朗讀技巧，例如一些對話中的重音、聲調、降調、連讀、弱化等朗讀技巧，幫助學生更好地理解聽力內容。最后便是要擁有一定的詞匯量，才能夠聽懂聽力材料的大意，為提高聽力能力打下基礎。

2.2 注重培養語境

2.2.1 日常語境養成

提高聽力能力并非是一蹴而就的，要在平日中多多積累多多訓練，因此教師應當鼓勵學生讓學生在平時的學習和生活中多多用英語做些力所能及的表述，并且讓學生養成用英語寫日記或記事的習慣，例如每次課前幾分鐘讓學生起來用英文概述課文，或是介紹文章背景、作者背景等，教師可適當糾正一些錯誤表述與讀音。這些日常積累起來的訓練能讓學生熟悉英語的日常語境，能夠更容易聽懂日常交流的聽力材料。

2.2.2 聽力材料訓練

首先最基礎的聽力材料便是英語教材。教師可以讓學生在課上或是課后堅持聽單詞錄音，熟悉純正的英文發音。具體做法可以是第一次邊看邊聽讓單詞學生腦中形成大體印象，接著第二遍讓學生關上書本根據錄音來回憶是否能夠聽懂并且記得單詞意思，第三次可以讓學生跟讀加強學生的印象。

在對英文單詞發音、朗讀做了一定的鋪墊后，教師可以播放課文錄音。對于高中生來說難度不一的課文理解的速度會不同但是只要加強訓練便能夠加強邊聽邊理解的能力。教師可以在每次播放課文錄音前提出一些問題，讓學生能帶著問題去聽去接理解，或是讓學生把能夠聽出來的詞盡量記下幫助理解，最后再讓學生打開課文看是否和自己記錄、理解的一致。堅持這樣的課文訓練能大大提高學生的聽和閱讀理解能力。

2.2.3 長句、難句講解訓練

在聽力材料中可能會出現一些長句，若是學生對句子成分不熟則很有可能無法理解。因此教師可以對聽力材料中的長句和難句做分析，讓學生提高對句子的理解能力。

2.2.4 推斷能力培養

若是在聽力中文中出現了難以理解的部分，或是沒有聽清楚的部分，教師應當告訴學生不要過多糾結于聽不懂的地方，應當結合全文，大致把握全文意思。但是這種猜測的方法要多加訓練才能提高準確性，因此教師可以拿一些文章摘去一些句子讓學生推斷文章大意。

2.3 強化訓練

高中英語最重要的是要讓學生在高考中取得良好成績，為學生的大學進修打下基礎，因此教師可以在學生具備了一定的聽能前提下做一些強化訓練。首先是讓學生熟悉各種常見的專有名詞，例如地名或是一些特殊的表達方式等。其次教師所選擇的聽力材料應當從課文擴展到一些課外材料，且難易程度應當把握好。例如一些英美文化或是風俗習慣的文章，這些東西都是聽力最容易考到的題目類型。再次教師應當注重強化學生的聽力方法，例如文章類型的聽力要抓住主旨句，注意文中連詞、轉折等關鍵性詞語等。

2.4 加強心理素質培養

許多學生因為聽力部分較弱因此在做聽力練習時會對產生恐懼心理，一旦恐懼就會緊張，造成聽不清或是跟不上的情況，因此教師應當多多鼓勵學生，讓學生克服緊張情緒，讓學生能夠在放松的情緒下做聽力練習，才能提高聽力訓練的效果。再加上多多訓練，學生能夠大大地增加信心，這對聽力能力訓練十分有幫助。要讓學生見識的題型更多樣化，涉及的題材更廣泛，這樣在檢驗聽力水平的時候學生才能夠更有把握。

3、結語

總而言之，本文中所提到的聽能訓練的方法只是做一個大概的參考，教師還應當從本班學生的水平和實際情況出發，開展更加符合學生、更有創造性、更能幫助學生提高的訓練方法和手段，讓學生們的聽力水平真正得到提高。聽力水平和能力的提高不僅對學生的學習有相當大的影響，更對學生的人際交流和擴展知識面有著顯著作用。因此運用正確的方法并且持之以恒，才能夠真正讓英語聽力水平得到提高。