活動育人 潤物無聲

王兆英

少先隊教育肩負著學校實施德育教育的重任。少先隊教育活動豐富多彩，寓教于樂，更符合孩子們的天性，更能潛移默化，潤物無聲。我校少先大隊配合學校實施德育教育工作已經形成了自己的特色：

一、以陣地建設為基礎，搭建育人平臺

少先隊活動的開展，離不開班主任、中隊輔導員和少先隊干部以及良好的少先隊陣地，因此，學校把少先隊建設作為工作的基礎。

加強少先隊隊伍建設。從教師中選拔既有良好道德風尚、責任心強，又具有一定的教育教學能力的人擔任班主任和中隊輔導員，用他們的人格魅力來影響學生。通過對班隊管理在行為規范等方面考核的細化，評選優秀班主任和中隊輔導員，鼓勵班主任和中隊輔導員爭先創優，以考核促進步。學校大隊部定期召開隊干會議，培養小干部管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感；建立隊委學習、交流制度；選拔有責任心的隊干組成紅領巾文明禮儀監督崗、衛生值日小組，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。少先隊輔導員、班主任、隊干部已是我校思想道德建設工作中一直不可替代的生力軍。

加強少先隊陣地建設。學校為少先隊添設了工作硬件，搭建育人平臺。我大隊有工作室、宣傳窗、黑板報、鼓號隊、公示欄、廣播站、校園網、個人博客、QQ群等，教育學生愛護胸前的紅領巾、練習“準備著為共產主義事業而奮斗”的呼號、學唱激情昂揚的中國少年先鋒隊隊歌，讓學生在星星火炬的旗幟下接受了一次又一次的思想洗禮。通過這些禮儀把 “人民利益高于一切”的基本價值觀從小印在孩子的腦海里，培養少年兒童愛國、愛黨的思想。

二、注重配合學校主題教育，促進良好習慣形成

為了把行為規范教育落到實處，我校明確提出了校園文明規范的研究目標。開展了“五小三個好”以及開展“熱愛美麗諸城，爭當文明小市民”的系列活動。少先隊主題隊會將主題內容作為班隊主題班會重點。發倡議，提要求，利用早讀課、班隊會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》制定《小學生一日行為常規》，并將每年九月份定為班隊“常規教育月”，根據學生的實際，切合時宜地開展隊會活動，讓學生在隊會中找到自己的不足之處，在隊會中，改正自己的缺點。在行為規范方面具體要求做到：“五有五無”。五個有：課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。五個無：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛生無死角。 在文明禮儀上我們強化訓練“四帶三告別”把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；告別嬌氣，告別陋習，告別壞事。并通過“紅領巾監督崗”進行監督評比，做到及時監測反饋，發現問題及時批評教育，做到每月一總結。在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

二、注重多形式的中隊主題活動

《品德與生活》、《品德與社會》、《經典誦讀》、《傳統文化》學科課程是德育工作的主渠道，中隊主題教育是最好的載體。各中隊結合思想道德教育的任務和要求，創造性的開展主題對日活動，運用多種教學手段，不斷提高品德與社會課的吸引力、感染力。同時加強品德課教學的研討，充分發揮品德課程的教育功能，取得了顯著成效。在其它學科教學中，我們把思想道德教育寓于豐富多彩的學科教學中，切實保證德育目標的落實。在推進新課程改革的過程中，我們多形式開展經典誦讀活動，組織“讀書月經典吟誦”、藝術節“唱響中華經典”大型歌詠表演，讓孩子品味唐詩宋詞的韻味，感受傳統文化的博大精深和獨特魅力。

三、注重常規的主題教育

我們每周一舉行“國旗下的講話”常規教育；同時，積極組織隊員配合中心工作，改革開放三十年我們組織主題演講；建黨九十周年我們舉行紅歌大賽；每年全國“全國公民思想道德教育日”進行街頭宣傳；“永遠跟黨走活動”我們積極組織學生參與。讓學生走進了社會，了解家鄉發展，激發學生愛祖國、愛家鄉的激情，從而立志學習，長大報效祖國。

四、以陣地活動為載體，注重德育體驗

讓學生“在體驗中獲得成功，在體驗中獲得成長”。學校每期開展一項專題教育活動。如：“新世紀少年養成教育”系列活動； “文明小標兵”評比活動；“愛祖國、贊家鄉”主題系列活動；“風華少年”評比活動等等。通過一期一個的主題教育活動，將思想教育滲透進每一個孩子的心靈。清明節，開展革命傳統教育，祭掃烈士墓，請老干部作革命傳統教育報告；一年一度的愛國讀書活動，引導學生讀健康書籍，講讀書體會，傳中國精神，還有學校組織 “祖國在我心中”演講比賽以及參與濰坊市小學生慶祝建國90周年和歷史性選擇征文等活動我素校有兩名同學分別獲濰坊市級一二等獎。主辦《我愛家鄉》征文比賽；組織師生迎奧運，觀世博，慰汶川，救雪災，師生參與其中，耳聞目染，尤其是開展學雷鋒，見行動活動，學校組織學生看雷鋒電影，唱雷鋒歌曲，讀雷鋒日記，講雷鋒故事，學雷鋒行動，讓雷鋒精神代代相傳。這些活動彰顯了學生健康、活潑和優秀的精神特質，現顯了小學生的精神風貌，收到寓教于樂，潛移默化的效果。

學校德育工作和少先隊的活動教育相輔相成，充分發揮少先隊在德育工作中的作用，更能彰顯少先隊自我教育的優勢，有利于調動學生積極性，增強主人翁責任感。我們將一如既往地將少先隊工作做為學校德育工作的重點，努力使德育教育更上一個新臺階！