新課改下高中化學實驗教學問題及對策探析

曾玉婷

摘要：新課程改革中對高中化學實驗教學提出了新的要求規定，其中最重要的便是要求化學教學將教學過程與教學方法、專業知識與專業操作技能、情感與價值觀等方面的教育集于一體，這便對高中化學教學活動提出了革新要求.筆者認為高中化學教學應該在新課改背景下著重革新傳統的教學方法，將探究分析法應用于化學教學中，以推進化學教學適應素質教育要求，切實提升學生技能與知識水平.本文分析了新課改下的高中實驗教學現狀，并進行了改進措施探討.

關鍵詞：新課改標準；高中化學實驗教學；現狀；對策

一、高中化學實驗教學現狀

高中化學實驗教學是基于新課程改革目標與要求提出的新的教學方法與途徑，在培養學生動手能力、邏輯思考能力、興趣研發能力、創新精神方面具有突出作用，將實驗教學法貫穿于高中化學教學活動中對于推進高中化學實驗教學實踐具有重大的戰略意義.但是現階段，高中化學實驗教學并未完全摒棄傳統化學教學中的弊端，實驗教學方法作用有限.

1.實驗靈活度不足

新課程改革背景下高中師生互動模式下的化學實驗教學存在明顯的靈活性不足問題，傳統的化學實驗活動多局限于課堂，且實驗前以教師講解為主，后教師演示，學生則是照著教師演示進行操作，整個過程完全呈現出一種機械化局面，嚴重不利于學生自主性學習能力的培養，更限制了學生創新潛力的挖掘.新課程改革背景下的高中化學實驗教學靈活度仍然不足，對學生學習熱情的激發作用有限，也限制了實驗教學法的發揮.

2.教師工作不足

新課程改革背景下高中化學實驗教學中教師作用存在表面化問題.新課程改革下的化學實驗教學雖然強調學生自主性學習，但是并未否認教師在實驗教學中的引導作用，教師在實驗教學中應該著重強化知識講解、實驗引導、課后輔導、實驗思考思路的啟發等方面的作用，充分起到教師在學生創新技能培養方面的作用.此外，教師還應該基于新的教學理念進行實驗教材研究分析，探究出新的具有創新性的實驗課題，并制定相關的實驗活動，從學生多元能力培養角度進行研究思路引導，著重強化學生自主學習與動手解決問題的能力.

二、強化實驗研究分析，切實推進化學實驗教學

新課程改革背景下高中化學實驗教學應該著重提升學生的科學素養，從學生的興趣出發將學生主體化需求與教學實驗教學結合起來，這便需要進行教學方法創新，并在教學創新中將學生的主體化需求作為教學效果的關鍵影響因素，進行試驗研究分析，切實在學生的興趣中推進教學活動進程.

1.在實驗中著重培養學生的探究創新能力

實驗在教學中應用具有明顯的實踐優勢，教學實驗不僅能在手動操作中進行知識傳授，還能借助實驗進行自主化研究分析.實驗作用的發揮主要是基于學生興趣的激發，高中化學實驗教學應該充分發揮實驗活動優勢著重培養學生的創新探究能力.

化學實驗教學可以通過實驗將復雜的問題簡單化，強化學生的記憶，更重要的能夠推進學生自主設計與驗證，鍛煉學生的邏輯思考能力，并在實驗興趣中引導學生體驗科學探討精神，高中化學實驗教學應該著重培養學生探究能力.

2.優化實驗教學方案，提升實驗教學效果

基于現階段的高中化學教師作用不足的問題，應該著重強化教師素養的提升，以有效的機制推進教師在進行教學引導中創新高中化學教學設計與方案，這對于提升實驗教學的科學化水平、可行性作用突出.優化實驗教學方案，提升實驗教學效果不僅需要教師的創新探索，還需要學生積極參與，爭取教學活動在師生互動中全面展開.如，一高中化學教師在進行“亞硫酸鈉溶液與硫酸在不同溫度下的反應速率”實驗教學時著重引導學生動手實驗的同時，啟發學生相關課題的自主實驗研究，培養學生的創新意識，同類的實驗研究中該教師均將此方法應用于實驗教學中，經過幾個學期后學生的創新意識明顯提升.此外，這種教學方法還能借助學生的積極參與有效激發學生的興趣，將化學試驗活動與學生興趣相結合，能夠進一步提升教學效果.

優化實驗教學方案還能降低化學理論講解的難度，以淺顯易懂的實驗講解幫助學生消化理論，并推進學生將化學理論知識轉化為自主創新的基礎.

3.強化課外引導環節，全面提升實驗自主性教學效果

化學實驗教學法能夠激發學生的自主創新能力，學校應該為學生的創新探究提供驗證條件，并強化課后教師輔導，以切實推進化學教學效果.基于該問題，在有限的化學課堂實驗的基礎上開放課外實驗室，強化課外實驗引導，具有必要性.強化課外實驗引導還需要教師積極為學生提供幫助與技能引導，以切實提升課外實驗研究效果.強化課外實驗引導，還可以將實驗延伸到生活中，推進化學實驗知識的應用，在進行技能學習的基礎上強化知識實踐應用.

總之，

本文著重分析了新課程改革背景下的高中實驗教學現狀，并進行了強化措施探討.筆者認為通過創新著重增加實驗教學中的靈活性因素，并不斷強化教師的引導功用的發揮，能夠切實改進實驗教學中存在的問題.此外，基于完善的教學機制強化實驗教學在自主創新能力培養方面的作用，對于提升學生化學技能水平意義突出.

[WTBZ]參考文獻：

[1]郭方君.新課改下高中化學實驗教學質量提升措施研究[J].中國科教創新導刊，2013（3）.

[2]萬敏.新課改下高中化學實驗教學的問題及策略[J].新一代：理論版，2012（9）

[3]王紅莉.淺談新課改下高中化學實驗教學改革[J].學周刊，2011（2）.

[江西省于都中學 （342300）

]