淺析大學生足球比賽意識的培養

何景濤

摘 要：在高校足球課教學中，正確地引導學生，合理安排教材與教學進度，發揮學生的主體作用，并開發利用體育課程資源，逐步培養高校學生的比賽意識，以及參與體育運動的積極性、目的性，從而讓學生學會學習，培養學生終身體育的意識與目的，這既是高校對培養人才的基本要求，也是我國現行社會發展的需要。結合大學生的實踐和業余等特點，促其進行多方面的學習，可以提高他們的足球水平，培養其觀察、應變等多方面能力，促使大學生形成良好的比賽意識。

關鍵詞：高等院校 足球教學 比賽意識培養

1比賽意識的定義

比賽意識可以說是足球運動員在從事足球活動的過程中，遵循足球運動的基本規律，對發生在足球比賽中的客觀情況所做出的應答反應〔1〕。它是足球運動員的心理活動，是潛在于人腦之中的，是通過足球運動員的行為表現出來的。比賽意識是足球運動員的一項重要素質。如果沒有良好的場上意識的培養，即使身體、技術、戰術訓練水平再好，也難以在比賽中取得優異成績〔2〕。比賽意識屬于人腦的機能，是一個抽象的概念。這種人腦的內在活動人們無法看見，但這種活動的優劣可以通過運動員在比賽中的表現加以評價。如行動的目的性，行動的實效性，行動的預見性，行動的應變性，行動的創造性，行動的隱蔽性，配合的協調性等。因此，對學生比賽意識的訓練和培養，在足球教學和比賽中顯得尤為重要。

2影響比賽意識的主客觀因素

運動員在比賽時所采取的每個行動，都要受比賽意識的支配。影響比賽意識的因素很多，主要可分為主、客觀兩個方面。主觀因素包括專業和文化知識的水平、技戰術水平、智力意志品質、神經類型、性格氣質等諸多因素?？陀^因素則有教練員的訓練水平、管理水平與理論知識水平和學生的訓練水平以及訓練的環境場地、器材及訓練的時間、內容等因素〔3〕。

3足球教學中培養學生比賽意識的方法

3.1在技術教學中培養比賽意識

從初學足球開始，在進行技術動作規范化學習和訓練中，就應把比賽意識的培養貫穿進去，寓比賽意識于一切技術行為之中。在掌握技術動作規范化時，要考慮技術在實戰中的重要性的比賽意識培養。在掌握技術動作銜接熟練化時，要考慮技術在實戰中的實用性和靈活性的比賽意識的培養，因為訓練的最終目的是為了比賽和獲勝。值得強調的一點是在這種單一的技術訓練中，最容易忽視的是隊員進行無球技術運用時的比賽意識的培養，即個人跑動時的方向和節奏，起動、跳躍和急停時的時機以及移動和轉身時的腳步動作，等等，這些都是隊員在比賽中為了一個局部戰術配合成功運用個人技術的必要條件。

3.2在教學比賽中提高比賽意識

足球運動技術有的是訓練出來的，有的是通過比賽實戰打出來的。有些意識可以通過教學訓練培養，但必須經過比賽的磨練，逐步得到增強與完善。比賽的實戰氣氛，劇烈的對抗程度，運動員的心理狀態，無球隊員的行動等，都不是在一般的訓練中能夠同時完成的，所以說比賽是教學訓練的繼續。創造條件讓學生參加實際比賽，從比賽中積累實戰經驗，增強比賽意識是十分重要的。為此每場比賽都要有目的地把平時教學比賽訓練的內容貫穿到比賽中去，要根據學生的實際對每個人提出針對性的要求，賽后及時總結經驗，幫助學生解決在實戰中出現的問題；尤其是要多與強隊和不同風格的隊比賽，同時，讓學生觀摩優秀運動隊的訓練與比賽，分析訓練和比賽情況，總結經驗教訓，不斷提高比賽意識。

3.3加強足球運動理論知識的學習

對足球運動的理解和認識的途徑，有聽優秀教練員和運動員現場教學傳授實戰經驗并講解突出的戰例等；有看有關書刊資料、比賽以及技術錄像，并組織討論、分析、研究。通過觀看錄像、分析戰績、總結經驗和研究對策，可以促進大學生比賽意識的提高。運動員在比賽中對場上出現的情況，從感性認識上升到理性認識，需要有一定分析和解決問題的能力，這就需要加強理論的指導，即提高文化素質，領悟每一技術動作在不同時期的運用合理性、突然性，充分了解足球的基本規律，理解足球規則，學習生理、心理、力學等基礎知識，開闊視野，提高分析問題和解決問題的能力。用理論知識武裝運動員的頭腦，使他們體驗與掌握比賽中的技術、戰術運用的內在聯系，加深對足球運動基本規律和裁判法的理解，使運動員在比賽中能更清楚地意識到如何才能更合理的運用規則來限制對方技戰術的完成，同時，發揮本方在技戰術某一方面的特長，“揚長避短”，這樣才能有助于更快地提高學生的比賽意識。

4結論與建議

學生比賽意識的形成和完善并非一日之功，必須靠教師引導和學生長時間的實踐才能得以完善。在教學中，對學生比賽意識方面存在問題的分析，提出提高改進的方法，對培養提高學生比賽意識起著積極作用，對普通高校比賽意識教學具有一定的現實指導意義。

加強全面身體素質的訓練，提高技、戰術訓練水平，為比賽意識的培養提供可靠的保障。要讓大學生經常參加比賽和觀摩高水平比賽，使他們在實踐中得到鍛煉和成長。通過觀摩比賽、分析比賽，把學到的理論知識在實踐中鞏固深化，為培養比賽意識提供良好的鍛煉環境和學習環境。

強化集體配合意識，依靠科學的方法和手段，著重培養他們的觀察能力、應變能力、分析能力和判斷能力，促使大學生比賽意識得到不斷增強。誠然，比賽意識的培養是一個科學、系統的工程，必須從基礎抓起，貫穿于學生整個培養的全過程，并在比賽中檢驗和提高。隨著足球運動的迅速發展，對足球教學也提出了更高的要求。

實踐證明，只有通過不斷的努力，把足球理論與場上意識培養和身體訓練、技術訓練綜合起來進行教學，才能不斷提高學生運動水平。