淺析紀錄片《鋼琴夢》的影像造型語言

楊樹/文

淺析紀錄片《鋼琴夢》的影像造型語言

楊樹/文

一切視聽藝術都是通過聲音和畫面來展現的。紀錄片作為電影的一種形式，也是視聽藝術的重要組成部分，聲音和畫面是紀錄片相輔相成、不可分割的兩個重要組成部分。尤其是畫面，在大多數紀錄片中能帶給人最深的感動和最有力的震撼。畫面是紀錄片信息的一部分，隨著人們觀念的進步和變化，紀錄片的拍攝也發生了很大的變化?！朵撉賶簟返呐臄z對象是普通老百姓，與之前我國以敘事為主的記錄電影不同，其在人物形象和造型方面的造詣非同凡響。本文主要從人物選擇、時間和空間、聲畫以及鏡頭的動靜等影像造型方面的處理來分析和探討《鋼琴夢》的影像造型語言。

《鋼琴夢》 紀錄片 造型語言 時間和空間 聲畫

隨著信息時代的來臨，廣大受眾對視覺藝術的要求越來越高，各種藝術種類也在不斷地豐富和完善。電視紀錄片不僅保持了傳統與經典的忠實性和資料性，同時通過影像造型使人物形象和歷史內容更加豐富，具有認識價值、人文價值、學術價值、審美價值和文獻價值。近年來，隨著經濟全球化的發展，社會的開放性在不斷提高，世界也趨于多元化，中國紀錄片面臨著在理念上的傳統和現代的交鋒、交流和交融的現實?！朵撉賶簟肥怯芍醒胄掠凹瘓F出品的現實主義題材紀錄片，是一部關于夢想的電影，這部電影講述了一個“望子成龍”的故事，向我們展現了一個女性的價值觀，以及在命運中的選擇和變化。后來這部紀錄片被選入美國國家美術館和美國大學聯合舉辦的《看中國》影展，在影視界引起了巨大的轟動和反響。

1.《鋼琴夢》在人物選擇上所展現的影像造型語言

《鋼琴夢》把視點對準了一個活潑、淘氣、很有音樂天賦的鋼琴少年和他含辛茹苦的陪讀母親，記錄了一個母親對孩子“望子成龍”的心情，以及一個鋼琴少年坎坷的成長之路。影片導演在人物生活、事件的選擇、拍攝以及在后期制作中素材的擇取上都體現了電影紀錄片創作者特有的敏銳和準確。在人物的選擇中，以常態為主，并采用非常態的方式來展開影片的敘事，從而不斷推動人物命運和發展，使影片的敘事一波三折，體現出劇情片的某些氣質。影片以時空為主線，完整地記錄了人物生活和狀態。首先，母子二人來到北京，開始了夢想的追尋之旅；然后，兒子呂楠與同學發生了沖突，呂楠將同學的頭部砸傷，并因此而失去了公費生的資格；之后，家庭要承擔每年3萬元的學費，母親不堪經濟重負而生病住院；繼而呂楠年滿16周歲，長大成人；在呂楠回老家過春節的時候，命運出現了轉機，舉辦了鋼琴獨奏晚會，母親還為兒子找到赴西班牙留學的機會，但是簽證申請卻沒有成功，為了讓兒子獲得留學的機會，母親將老家的新房抵押了，最后終于讓兒子到德國留學。

2.《鋼琴夢》在時間和空間上所展現的影像造型語言

電影紀錄片是時間的藝術，也是空間的藝術，只有緊貼時間觀念，紀錄片才會具有真實性?！朵撉賶簟肥加?997年底，經歷了3年的跟蹤拍攝以及后期制作，大約花費了5年的時間，這是一個艱辛的夢的輪回。時間與空間不同，空間是具有多維性的，而時間只有一維性，這也是紀錄片在拍攝中所帶給導演的一個大挑戰。一方面，影片不可能持續24小時開機進行，并且導演也不可能隨時都在拍攝對象身邊；另一方面，在拍攝的過程中隨時可能發生偶然事件。除此之外，拍攝時機的選擇也受到經費、環境等因素的限制，因此，什么時候介入并記錄事件是導演必須要解決的問題［1］。嚴格來說，《鋼琴夢》并不是全程跟蹤拍攝，在這3年中具有戲劇性意義的偶然事件也并沒有全部被記錄下來，造成了重要事件的畫面缺失，因此所呈現給我們的只是時間和時間的碎片。在《鋼琴夢》中，表明的時間跨度是從1997年底到1999 年11月，但是通過對影片中重要事件的收集，卻可以看出缺失了很多事件。例如，在1997年底上學期期末，呂楠把同學的腦袋砸傷了這一事件并沒有出現在畫面中，只是采用字幕的方式來對事件本身進行了介紹，但是卻忽略了事件的前因后果，在這件事的回響上也只是記錄了當時殷紅（母親）知道這一事件時的態度和表現，但是卻沒有表現受傷的同學對這件事的態度和情緒；1999年3月，學校作出了取消呂楠公費生資格，將其轉為自費生的處分和決定，這一事件并沒有記錄在影片中，也沒有記錄呂楠在知道這一事件之后的第一反應，而只是通過字幕來表現了母親在知道這一處分之后出乎意料的心理；1998年夏天，原本有心臟病的殷紅在送兒子上學的路上病發暈倒，這一偶然事件也是通過字幕來記錄的；1998年末，傅聰講課、期中考試以及期末考試雖然都有畫面記錄，但是就像流水賬，難以表達母親對孩子將要實現夢想時的復雜心情。這些缺失給《鋼琴夢》影片帶來了致命的創傷。

3.《鋼琴夢》在聲畫方面上所體現的影像造型語言

紀錄片的敘事是以聲畫結構的一體性和時空結構的具體性為基礎的，這是紀錄片敘事、抒情、表意的重要因素?！朵撉賶簟分胁粌H有事件的聲音和談話的聲音，同時也有自然的聲音和音樂的聲音。其中事件的聲音使這部影片具有較強的真實性和客觀性，談話的聲音使我們能夠直接和母親殷紅進行交流，自然的聲音為影片營造了一個原生態的生活空間，而音樂的聲音主要是通過有聲源和無聲源來展現的。例如，在《鋼琴夢》這部影片中選擇《柴可夫斯基第一鋼琴協奏曲》作為主題音樂，貫穿全片，可以說是夢想的承載。而在表達母子情感的時候，則選擇《莫扎特鋼琴奏鳴曲K467》作為背景，從而形成了音樂的敘事節奏和審美意味［2］［3］。除此之外，《鋼琴夢》這一影片還突破了傳統紀錄片的紀實性，而將故事性的特點凸顯出來。從第一集的開頭就能看出，作者不只是拍攝這對母子生活，按照時間的線性順序剪接片子。也就是說這個作品不是純粹的紀實風格，突出表現在聲畫對位方面。片子多處在音軌上使用鋼琴聲，在畫面上鋪陳主人公的神態、生活場景。這聲畫二者并非同一時空。比如第二集媽媽因勞累犯了心臟病，準備手術一幕，這時的音樂是《柴可夫第一協奏曲》，而且還有字幕標明。相應的畫面則是平日調皮的兒子坐著，他有著難得的安靜。這是在鏡頭語言上的具體表現。就大處來講，這個紀錄片突出展現的是幾個重要的生活事件。第一集主要說的是兒子闖禍打了同學，受到處分，原本公費的中央音樂學院附中的名分變成了自費的。母親在這之中懊惱對孩子管教不嚴，而兒子對此又沒有太多的反省，依舊我行我素。第二集說的是媽媽為了節省開支，搬到遠的地方陪讀，同時她的身體也每況愈下。終于在一個炎熱的夏天，她病倒了，準備動手術。通過這些我們可以看出，《鋼琴夢》這一影片已經不僅僅是一部簡單的紀實紀錄片，它開始采用一種故事敘述的表現方法來展現影片的思想和內容。

4.《鋼琴夢》在鏡頭的動靜上所展現的影像造型語言

《鋼琴夢》的所有鏡頭沿著那一時代的人群的觀念演變的軌跡，在現實與歷史、事實與夢幻、現在與過去之間來回逡巡。紀錄過程中，《鋼琴夢》把社會的現代性當作最縱深的語境，人物的命運并不一定指向歷史，并不完全歸咎錯誤的政治語境，或者，因為導演設置了這一語境，致使《鋼琴夢》的每一個鏡頭都具有思考性，而對于現代性，除了鏡頭將其作為支點外，整部電影對現代認同往往表現為否定性認同［4］［5］?！朵撉賶簟酚靡恍┮苿隅R頭和跳躍式鏡頭追蹤時間的痕跡時，好多事件在鏡頭前變得不會辯解。除此之外，很多紀錄片的影像往往給人粗糙的感覺，但這個片子里不少段落的影像很美。點點陽光灑入音樂學院的院墻，年輕的學生們騎車放學了。少年躁動的心與這安靜的圍墻在一起，有著不少碰撞。這些美的構圖、美的光影增加了全片的可看性。紀錄片的影像往往首先要求捕捉到關鍵的生活場景。抓到場景是第一步，如果能拍攝到較美的影像，則更好。第三集中，呂楠期中考試，在臺上彈琴。將要結束時，畫面先是呂楠手的特寫，然后攝像機搖到他彈琴的中景，隨后是他的全景。呂楠彈琴完畢，鞠躬下臺，鏡頭對準的是空空的舞臺，微微推進，最后的落幅就是那個臺上獨有的鋼琴。這一連串鏡頭的一氣呵成，應當說是相當有力的，能夠使觀眾感到其中的一些寓意。

結語

總的來說，紀錄片作為一種動態視覺藝術樣式，它主要以真實生活與環境為創作素材，并以客觀存在的人或物為表現對象，對人類生活和環境進行了記錄和反映，真實是其最基礎的評價基準，其功能和價值集中體現在社會、文化、藝術和文獻等方面。隨著社會的發展，社會需求也發生了很大的變化，紀錄片更多的開始從關注人轉向關注人所生存的環境和人想獲知的世界上?！朵撉賶簟分v述母子兩代人追夢過程中困難坎坷，給人帶來了很大的感觸，尤其是在人物選擇、時間和空間、聲畫以及鏡頭的動靜等影像造型方面的處理上，充分體現了影片的語言審美價值，具有非常重要的研究意義。

［1］張鳳鑄等主編.《全球化與中國影視的命運》［M］.北京廣播學院出版社.2002年3月

［2］張杰.《三四十年代中國電影的視覺畫面風格》［D］.中國藝術研究院2008屆碩士學位論文.105—106頁

［3］張筱菲.《亦真亦幻的影像世界——淺析紀錄片的主觀表達與客觀再現》［J］.《電影評介》.2006年10期.第45—46頁

［4］金碧薇《東方美學的意象世界——論陳凱歌電影的詩意性》［J］.《電影評介》.2011年06期.第78—79頁

［5］［美］大衛·波德維爾（DavidBordwell）.［美］克莉絲汀·湯普森（KristinThompson）著.彭吉象等譯《電影藝術——形式與風格》［M］.北京大學出版社.2003年1月

THE LANGUAGE OF PIANO DREAM， A DOCUMENTARY，IN CREATING IMAGES

中國美術學院