學習我國探索階段歷史的必要性與作用

王富林

在歷史的潮流中，有太多的東西發人深省，引人深思。先輩們的經驗與教訓是我們寶貴的精神財富。在我國的發展史中，國家探索階段的歷史最為值得我們探討研究。

一、我國探索階段歷史的介紹

中國近代探索階段的歷史大致可分為三個階段，經歷了三個重大歷史事件：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命。洋務運動的根本目的是為了維護清王朝的統治，同時鎮壓人民的反抗斗爭，不過它在一定程度上也起到了抵御外國侵略的作用。洋務運動的失敗主要在于清政府的腐敗無能。

戊戌變法中涌現出了大量杰出人才，他們所表現出的高尚品質、大無畏精神以及他們的變革思想，值得我們學習。雖然戊戌變法最終走向失敗，但是戊戌變法為我們的歷史發展作出的重大貢獻是不可忽視的。戊戌變法是一次重要的思想啟蒙運動，這不僅表現在維新變法、議會民主、個性解放等新思想的迅速傳播，還表現在人們對變法失敗原因的多方面反思。

辛亥革命成功推翻了清王朝的統治，結束了中國兩千多年來的封建帝制，開啟了民主共和新紀元，使共和觀念深入人心。辛亥革命前后的一系列事件不僅結束了此前維新派實行君主立憲的努力，而且對此后中國社會發展有關鍵的影響。

這三次革命雖然最終都失敗了，但是它們推動了中國社會的發展，為中國的探索與發展作出了重大貢獻，留下了寶貴的精神財富。

二、學習我國探索階段歷史的必要性

1.學習我國探索階段歷史的主觀重要性?，F階段的高中歷史教育，更注重學生學習歷史經驗，豐富自己的思想文化內涵。對于我國探索階段的歷史學習，恰恰能滿足這一點。我國近代探索史既是一部救國探索史，也是一部思想解放史。在這一時期，大批慷慨悲歌的仁人志士為了國家、民族的興衰未來，不惜拋頭顱、灑鮮血，一個個鮮活的名字至今猶在人們心頭回響，他們的思想影響了一代又一代中國人，他們的事跡激勵著后人不斷為中華民族的富強文明努力奮斗。近代中國發生了眾多變革，這一階段無疑是困難的、艱辛的。所以在我國探索階段，革命人士所表現出來的思想文化的萌發、堅持到底的決心，正是我們需要學習的。

2.學習我國探索階段歷史的客觀重要性?，F在的高中生普遍沒有經歷過挫折和失敗，父母更是舍不得讓自己的孩子受苦。因此，我們要讓學生了解先輩們所經歷的風風雨雨，激勵他們繼承先輩們身上所具有的精神品質，做一個堅持不懈、不怕困難的合格高中生。無論在知識上還是精神上，學生都要提高自己的素養，從知識中汲取精神力量，學習我國探索階段歷史的重要性和必要性體現了這一點。少年強則中國強，國家的強大需要大批年輕的建設者。歷史是我們最好的老師，學習我國探索階段歷史能讓學生深刻理解革命先輩們付出的汗水和努力，珍惜今天來之不易的生活，為祖國繁榮富強作出自己的一份貢獻，盡自己的一份力量！

三、學習我國探索階段歷史的作用

歷史啟迪思想。思想是一個人的靈魂，思想的啟發往往需要深層次事件的啟發，我國探索階段的歷史正是這種深層次的事件?，F在的高中生缺乏堅持不懈的精神。志當存高遠，先輩們所留下的美好品質、美好向往，對國家、人民的深切期望，需要我們來繼續傳承下去。

歷史啟迪人生。在以后的人生中，我們不管遇到多大的困難，都要時刻記住我國探索階段歷史所帶來的思想啟迪，永不服輸，在困難和命運的面前堅決不低頭，不被生活打敗，勇于創新，勇于改革，勇于探索成功的道路。我們要從我國探索階段的歷史中，學習練就更加堅強、堅韌、勇往直前的思想品質。在如今競爭日益激烈的社會背景下，我們要把從我國探索階段歷史中所學到的、體會到的先輩們的經驗與啟迪運用到生活之中去，創造輝煌未來。

前事不忘，后事之師。通過學習，以史為鑒，在以后的人生路上我們可以避免一些不必要的錯誤，讓自己少走人生彎路。

歷史的學習會給學生帶來無價的精神財富。從探索中前進，從探索中求新，從探索中走出一條正確的道路。在歷史課堂中學習我國探索階段的歷史無疑將有助于學生對歷史的理解，也會給學生帶來思想上的無盡啟迪。