社會資本視域下貧困生就業難及對策

社會資本視域下貧困生就業難及對策

周文華

（銅陵學院，安徽銅陵244000）

摘要：高等教育大眾化背景下，高校貧困生就業形勢日益嚴峻。社會資本是一種可以開發和利用的社會資源，對貧困生就業有重要的意義，可以降低貧困生就業成本，解決貧困生就業信息不對稱，提升貧困生進入勞動力市場的層次，推動貧困生自主創業。政府、高校和貧困生應充分認識到社會資本的重要性，努力開發和構建豐富的社會資本網絡，促進貧困生充分就業。

關鍵詞：社會資本；貧困生；就業

1999年我國高校開始擴招，2003年擴招后第一屆畢業生進入就業市場，當年畢業生人數是212萬，隨后高校畢業生人數逐年增加。2004年是280萬，2005年是338萬，2006年是413萬，2007年是495萬，2008年是559萬，2009年是611萬，2010年是631萬，2012是680萬。[1]而2013年普通高校應屆畢業生將達699萬，比2012年又增加19萬。[2]隨著高校畢業生人數的迅速增加，畢業生就業難問題日益凸顯出來，而處于弱勢位置的貧困生的就業更是難上加難。

針對貧困生就業難問題，多數學者著眼于人力資本角度，認為主要由于貧困生的知識、技能、心理素質等較弱影響他們的就業。但是事實情況并非如此，在畢業找工作時，畢業生遇到的最大困難卻是就業信息閉塞、就業市場不規范、社會關系繁雜、社會資本缺乏等方面問題。北京師范大學“我國大學生就業問題研究課題組”進行的一項調查表明，在影響畢業生就業的各種因素中，排在第一位的是社會關系。[3]《職業》雜志和搜狐教育頻道進行的“大學生職業指導現狀”調查也現實，有52.4%的畢業生在找工作時依賴學校和家人，其中通過學校和老師向單位推薦的占36.5%，依靠家人和朋友找工作的占15.9%，只有9.7%的學生采用多種方法、多種渠道找工作。[4]很多貧困生正是由于在社會資本方面相對缺失而失去很多就業的機會。因而，從社會資本視域下研究高校貧困生就業難問題，探討提升貧困生社會資本的有效路徑，這對于貧困生的充分就業具有重要的價值。

一、社會資本對貧困生就業的重要性

科爾曼指出：“社會資本是影響大學生就業能力及生活質量的重要資源，它可以從功能上動員社會資本結構的各種要素，幫助大學畢業生實現特定的就業目標?！盵5]

（一）降低貧困生就業成本

隨著就業形勢日益嚴峻，就業市場的競爭也越來越大，大學生在就業時的各種花費開支動輒幾百上千。就業時的各種開支包括參加招聘會的交通費、食宿費，有的招聘會還有入場費；各種求職材料的打印裝訂費；自身的包裝費和通訊費等，這些加起來是一筆不小的開支。調查表明，超過50%的大學畢業生就業時的各種花費超過1000元，有22%的學生認為就業成本大約在1500～2250元左右，有7.1%認為就業成本在2250～3000左右，有5.9%的學生認為就業時要花費3000元以上。[6]貧困生一般來自農村貧困地區或城鎮低收入家庭，經濟較困難，面對高昂的就業成本,給他們就業造成了很大的負擔。如果貧困生擁有豐富的社會資本網絡，相對來說就可以較為容易地獲取相關就業信息,減少很多無用的奔波,可以節約大量就業成本。另外，在就業市場發展還不很成熟，用人單位的需求信息還不是很公開透明情況下，獲取相關的就業信息相對來說比較困難，這時候社會資本在一定層面上就充當著市場機制的替代物，將供求雙方聯系起來，起著“信息橋梁”的作用。

（二）解決貧困生就業信息不對稱問題

畢業生就業市場存在著信息不對稱問題，這種不對稱既表現在用人單位與求職者之間，也表現在不同的求職者之間。結果是一部分人“無業可就”，而另外一部分人則是“有業不就”，而且也造成了在就業質量方面個體之間存在著顯著的差距。[7]北京師范大學“我國大學生就業問題研究”課題組研究表明，有26.4%的學生認為社會資本是獲取就業信息的重要途徑，在就業中發揮了重要作用。[8]現代社會，信息量大且繁雜，我國就業市場還不是很規范，畢業生和用人單位之間缺少透明、公開、及時的信息，社會資本能促進信息的流動，有助于彌補就業市場中的“信息不對稱”問題，通過充分運用社會資本，畢業生可以建立一個可信度高的社會資本網絡，獲取、分析和利用各種就業信息，還可以把用人單位和自身納入到共同的社會資本網絡中，這時社會資本就起到橋梁作用，加強了用人單位和畢業生之間信息的交流和共享。

（三）提高貧困生的就業質量

根據勞動力市場分割理論：勞動力市場可以分為主要勞動力市場和次要勞動力市場。主要勞動力市場主要是指政府部門、事業單位、國有企業和大型外資企業；次要勞動力市場主要指鄉鎮基層、小公司小企業、私企和民營企業。主要勞動力市場工作穩定、收入高、待遇好,發展機會多；次要勞動力市場在工作穩定性、收入、工作環境和晉升機會等方面相對較差。[9]所以進入主要勞動力市場就相當于進入了“分割收益區”。北京大學“高等教育規模擴展與勞動力市場”課題組調查結果表明：家庭背景和社會資本對畢業生就業影響顯著，家庭經濟好、社會關系多的學生更容易找到高薪的工作。[10]可見，學生擁有社會資本的層次和性質對他們進入的勞動力市場的層次

有很大影響，家庭經濟條件好、父母受教育程度高、家庭的社會關系廣泛，有利于學生進入主要勞動力市場。

（四）推動貧困生自主創業

我國貧困生創業的比例很低。據2008年對福建省1200名應屆貧困畢業生進行的就業心態調查表明：在畢業后就業方向的選擇方面，大部分都是選擇進政府部門、事業單位和國有企業，而自主創業則是絕大多數貧困生的最后選擇。[11]這一方面由于貧困生思想保守，缺乏創業意識，更重要的可能還在于缺乏創業資金和創業機會等社會資本方面。社會資本對于貧困生自主創業起著關鍵作用。第一，社會資本可以提供貧困生創業所需的必要啟動資金，幫助其較為順利的辦理創業的相關證件，成功邁出創業的第一步。第二，社會資本可以給貧困生提供創業信息和創業機會。第三，社會資本可以使貧困生的創業策劃得到行業人士的指導和幫助，了解和掌握相關的創業政策，甚至獲得相關的優惠政策。第四，社會資本還可以為貧困生的創業提供一定量市場份額，有助于產品的推廣，使其能較為順利的度過創業初期的難關。

二、開發貧困生社會資本的途徑

社會資本是實現人生理想目標的寶貴資源。職業生涯理論認為，資源創造機會，機會則創造出實現目標的乘數效果。就業是貧困大學生邁向社會的最關鍵一步，關系到他們的脫貧和人生價值的體現。政府、高校和貧困生個人要共同努力提升社會資本。

（一）政府應采取措施改變社會資本的不平等

社會資本對就業的影響只有在勞動力市場制度還不完善的階段，隨著勞動力市場制度的逐步建立和日益的完善,社會資本對就業的影響力也會越來越弱。[12]但是在當前，社會資本依然對就業產生著重要的影響，這對于缺乏就業資本的高校貧困生來說是極為不利的。政府作為公共治理的主體，應通過公共政策的制定改善貧困生社會資本的不平等，使貧困生平等地擁有與人競爭的機會。

第一，制定、完善就業政策法規，規范用人單位招聘程序，減少就業過程中錢權交易，內部招聘等現象，凈化就業市場，促進就業市場機制不斷完善，使畢業生擁有相對公平、公正的就業機會，創造一個法制化、程序化和制度化的就業環境。

第二，完善就業信息傳遞機制，督促用人單位及時公布就業信息，使就業信息公開透明，實現信息資源共享，讓畢業生及時、準確的了解就業信息。

第三，鼓勵和支持用人單位與高校合作，建立實習實訓基地，聯合培養貧困學生的專業實踐技能，提升他們的就業競爭力，使貧困生從實踐中積累社會資本。

（二）高校應多渠道幫助大學生積累社會資本

高校應充分認識到社會資本在貧困生就業中的重要性，在教學、管理和服務中應時刻引導和幫助貧困生積累社會資本。

第一，培養貧困生積累社會資本的籌碼。學校應有計劃的為貧困生開設心理健康、社交禮儀、社會學、應聘技巧、普通話等方面的課程，塑造健全人格，提高修養和氣質，使貧困生能更好地適應未來社會和職業的要求。

第二，開發貧困生的人力資本來提升他們的社會資本。通過開發貧困生的人力資本提升他們的社會資本是一個好的途徑。要達到這種轉化，就要改變對貧困生的資助模式，從傳統的“輸血式”資助向“造血式”資助轉化，即通過加強貧困生的技能培訓，安排到地方企事業單位實習實訓，提供參與科研和社會調查的機會等措施，提高貧困生的綜合能力。

第三，豐富校園文化活動，打造學生之間交流的平臺。豐富的校園文化活動，一方面可以豐富學生的精神世界，還可以鍛煉學生的人際交往能力，使他們在參加活動過程中結交更多的朋友，發展豐富的社會資本。

（三）貧困生應積極構建多元的社會資本

社會資本雖然和人的家庭出身、背景和社會地位有一定的聯系，但卻不是固定不變的，它具有發展性。貧困生應積極構建多元的社會資本，為成功就業和職業發展做好準備。

第一，更新觀念，提高意識。貧困生要意識到社會資本對于自己求職和發展的重要性，認識到社會關系不等于“走后門”、“拉關系”，自覺地構建社會資本網絡，為求職做好思想準備。

第二，構建豐富的人脈。我國是一個重視人情關系的社會，社會關系在我們的生活中發揮著重要的作用，如親人、朋友、老師、同學、老鄉等都是構建豐富社會資本的基礎。貧困生平時要有意識地挖掘和建立自己的社會關系，將各方面的關系聯系起來，建構多元化的人際關系網絡。

第三，積極參加學生會、社團、文體活動。通過參加這些組織和活動，貧困生一方面可以鍛煉人際交往的能力，同時認識更多興趣愛好相同的同學和朋友。

第四，積極參加兼職、實習等社會實踐活動，拓展社交領域，這既可以增加實踐知識，增強實踐動手能力和社會適應性；又可以與不同行業、不同群體和不同性格的人交往，提高社交能力，拓展自己的社會聯系網絡，獲得更廣泛的社會資本。

（注：本文系安徽省高等教育振興計劃“弘揚核心價值觀名師工作室”項目，項目編號：2014FDYMSGZS018）

參考文獻：

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