高校就業指導工作的思考與分析

高校就業指導工作的思考與分析

祝鵬

（廣東開放大學廣東理工職業學院，廣東廣州510091）

摘要：隨著我國就業形勢不斷嚴峻，高校就業困難加大，給高校就業指導工作帶來了新的挑戰，在人才培養、就業指導、職業發展規劃等方面提出了新的要求。本文以案例的方式，具體形象地分析學生就業困難的原因，闡述就業指導工作中的重要性，探索一些應對方式和方法等，進一步加強高校畢業生的就業、擇業能力。

關鍵詞：高校；就業指導；就業困難；案例

近年來，隨著社會經濟的不斷發展，高校教育不斷普及化、大眾化，我國高校畢業生數量逐年增多，大學生就業形勢日益嚴峻，受到前所未有的挑戰。在這新時期，大學生就業難成為現代社會需要解決的迫切問題，其既有社會原因、政策原因，也有大學生自身的原因。解決大學生就業難的問題事關乎于大學生的切身利益,更關系到社會的和諧穩定，這是一項長期并且重要的工作，需要得到政府、企業、高校和大學生的共同努力。

一、高校學生就業能力分析

普遍高校學生對于就業都還處于懵懂階段，對即將踏入社會沒有完整和理性的認識，他們就像剛從籠子里面飛出的小鳥一樣，不知飛向何方。在走訪交談時，與部分學生就就業問題進行溝通與交流，提出了幾個問題，如“頂崗實習想到哪里去實習呢？以后出來工作想要干什么？畢業后有什么打算？”等，而得到的回答都是：“到時候再看看，現在還沒想過?！?、“亂投簡歷咯，哪間公司要我，我就去哪里?！钡鹊?。從以上現象可以分析得出：

（一）同學們沒有充分認識自我，不了解自身的優勢與不足，也不太清楚自己想干什么，能干什么，就業方向迷失。

（二）專業知識不夠扎實，沒有形成自己的核心競爭力。由于大學時學習懈怠，學習能力不足，對所學專業知識一知半解，大部分需要通過企業的培訓來完善和提高。而企業一般需要的是招之能用，而且是能夠很好用的人才，因此，很多學生找不到合適的實習崗位。

（三）對所讀專業不感興趣，對專業失去信心，特別是一些冷門的專業，市場需求量較少，難以找到相符工作崗位，甚至有些根本就不想從事與專業相關的工作。

（四）能力水平不高，特別是社會實踐能力不強。很多學生在讀期間沒有積極參加社團活動或社會實踐活動，缺乏實操能力，并且在人與人之間溝通交流也出現障礙。

（五）心理素質不夠硬，畢業生受到各種不良心理的影響，導致有些學生缺乏自信心和競爭意識，產生自卑畏怯、消極依賴，對社會感到害怕、膽怯，導致他們很難獲得用人單位的滿意。

（六）家庭經濟困難，沒有良好的人際網，擇業時常迷茫，特別是一些來自邊遠山區的學生，接觸社會少，人脈缺乏，在與他人競爭崗位時常處于非常被動的狀態。

二、高校就業指導工作重要性

（一）高校就業指導工作充當著學校和社會的橋梁作用。做好就業指導工作，幫助畢業生正確理性認識社會，了解社會需求，從而有助于學生及早做好就業準備。就業指導可以通過對社會的客觀描述，分析社會對人才的界定和要求，從而幫助學生明確學習目標，增強學習自覺性，做到有針對性的選擇課程，積極參與社會實踐，努力學習從業技能，進而形成良好的職業道德和社會責任感，使之成為社會所需要之人才。

（二）高校就業指導工作充當學校與企業的橋梁。做好就業指導工作，需要積極開拓就業市場，不斷拓寬就業渠道，為學生提供更多的就業機會。高校的職業指導要主動加強與企業的溝通與交流，加強同各類人才市場和人力資源服務單位的聯系與合作，不但要把企業引進來，更要把人才推出去，建立有效的信息服務網絡，充分發揮現代信息技術，積極主動為學生提供供需信息和就業服務。

（三）高校就業指導工作幫助學生充分認識自我、發展自我。做好就業指導工作，可以根據學生個人特性，理性找準職業切入點，發揮潛能，揚長避短，合理定位，找一個適合自己的最好崗位。

（四）高校就業指導工作幫助學生樹立正確的就業觀。做好就業指導工作，可以幫助畢業生克服不切實際的職業理想，使學生樹立正確的擇業觀和科學的職業態度，做好自身的職業定位，與個人實際能力相結合，這樣可以有效地減少畢業生眼高手低、盲目攀比等不良因素。

三、辦法和措施

為了讓每一位學生了解自身不足，培養學生形成正確的就業觀，提高學生就業能力，確保頂崗實習工作能順利進行，結合學生實際情況，主要從以下幾個方面來做好相關工作：

（一）走訪學生宿舍常態化，深入了解學生的想法，通過及時的溝通，順利地幫助學生確立了奮斗目標、提高信心。以點蓋面，帶動全宿舍、全班掀起努力學習、正確就業的熱潮。

（二）有針對性的召開主題班會為學生分析就業前景，講解當前社會的就業政策和就業形勢，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀。結合我院招就辦每年舉辦的“職業規劃大賽”，設立班級分賽點，讓學生提高自我認識，未雨綢繆，少走彎路。

為使學生更好的了解國家的就業創業政策，宣傳就業法律法規，加強學生的實踐動手能力，我們可以通過學生社團、活動等方式提高學生就業方面的認識與能力，鍛煉實際動手

操作能力。例如我院舉辦的“職業規劃大賽”、“創業實踐大賽”、“職場招聘模擬大賽”等，這都有助于加深社會認識，加強大學生的職業生涯規劃和就業指導，能夠啟迪大學生的就業、創業意識。

（三）充分利用現代信息技術，特別是一些新穎媒體，例如開設微博、微信群、QQ群等，為同學們建立一個良好的溝通平臺，分享相關就業信息，學生能自由發言、相互討論，正確引導學生積極參加社會實踐，提高學生的組織協調能力，培養學生的責任心、自信心。

（四）找一些成功的人士作講座，特別是找了一些優秀畢業生回校分享自身的工作經歷，分享經驗，給予一些實用的就業小技巧，從而促使學生樹立正確的就業理念，掌握良好的就業技巧，加大就業幾率。

（五）加大對就業指導工作的投入力度，分別包括資金和時間的投入，可以考慮設立專業的咨詢室、測評室，購置測評工具。

四、高校就業指導工作反思

學生就業問題是每一所高校都要面對的，在現代社會飛速發展的這個大環境下，對畢業生的要求也越來越高，如何提高我校學生的就業能力，這是值得我們深思的。以下我分幾個方面來進行分析：

（一）學校角度分析

1.要有健全的優秀的就業指導師資隊伍，提高教師的專業化、職業化水平。做到進一步加大就業指導力度，進一步加強信息服務，進一步增強就業指導時效性。

在加強專業就業指導課隊伍的培養上，也要增強系統的職業培訓力度，例如多選派青年教師參加就業指導培訓，考取相關資格證明；也可以聘請校內外經驗豐富，具有一定專業技能的資深專家來學任課，給青年教師一個學習的機會，從而也提高了青年教師的業務水平，促進青年教師的發展。

2.完善就業指導課課程的設置，加大就業指導力度。在就業指導課程從教材內容、教學研究等方面仍需加強，加大課程的實用性、趣味性和吸引力。同時還要開展一系列的個性化指導，有針對性的指導學生樹立自己的職業目標，制定符合自身條件的培養和發展計劃，從而提高學生的適應能力，使他們在走上社會之后能夠迅速地適應社會，自身得到良好的發展。

3.建立就業工作長效機制，使就業工作貫穿大學教育全過程。就業指導工作不是畢業班的事情，而是應該貫穿于整個大學教育，要做到全覆蓋，要切實將宣傳教育、意識培養等覆蓋到在校所有學生。

應該在新生入學時就要抓起，加強對學生的專業學習、職業規劃指導，讓學生從而更早和更好地樹立正確的就業觀，適應大學生活和樹立人生目標。在學生畢業后也要進行跟蹤調查，為今后就業指導工作累計經驗，切實提高就業指導工作。

4.健全學院網絡信息平臺，拓展就業工作渠道。網絡技術不斷的發展，為我們的工作提供了極大的便利，利用好網絡資源對就業工作的拓展起到了重要作用。

首先要充分利用網絡收集就業工作有關信息，及時發布更新就業信息，更好的為學生服務。然后加強對就業網站的開發和建設，與專門型人才網站及相關高校就業網站聯合，利用網絡平臺進行網上招聘，實現一定范圍的信息共享等，引導畢業生充分利用相關網站獲取就業信息，了解用人單位的需求，熟悉招聘流程等。

5.校內多舉辦招聘會，并且擴大宣傳。不僅給學生創造就業機會的同時，也能讓大一、大二的學生參與，能讓他們有一個面對面的接觸。也可以開展就業類型活動、就業講座等，積極鼓勵學生參加，提供一個提高就業實踐能力的平臺。

6.多建立實習基地，加大校企合作，給學生提供廣闊的實踐機會，提高自身的實踐能力。邀請企業單位和校友來學校作報告，向學生介紹社會對于畢業生素質的要求以及社會對于人才的需求狀況，幫助學生從低年級開始進行人生規劃，制定個人職業發展規劃。另外要主動加強與企業的溝通與交流，加強人才市場和人力資源服務單位的聯系與合作，不但要把企業引進來，更要把人才推出去，可以有針對性地為學生提供就業和崗位，提供實習和專業實踐的機會。

（二）學生角度分析

1.學習好專業知識，提高核心競爭力。專業知識是影響大學生就業的一個重要的因素，許多企業在錄用畢業生時也比較看重其所學專業知識和成績，所以在大學時學一個好專業，獲得一份好成績是找工作的重要籌碼，具有一定優勢，另外，獲得英語等級證書、計算機等級證書，找工作也具有明顯的優勢。

2.加入社團機構，積極參加社會實踐活動，加強道德品質、工作能力、團隊意識、責任心等能力的培養。高校里面的社團和機構不僅為校園文化做出了巨大的貢獻，而且也培養和鍛煉了學生各方面的能力，就業指導應該也需要積極在社團活動中尋找通性，融入到各種社團活動當中去，提高擇業理念和增強就業能力。

3.做好職業生涯規劃，確定目標，少走彎路。我們曾經對新生做過一項調查，內容是：你大學想取得一個怎么樣成績？畢業時有什么打算？你對未來有什么樣的規劃？結果是，不少同學對進入大學生活很迷茫，沒有計劃，畢業后是事情根本連想都沒想過。

4.充分認識自我能力，提高心理素質，增強自信心和競爭意識，提高抗壓能力。學生畢業時找工作往往不能明確自己的定位和需求，無法正確處理先就業再擇業還是先擇業再就業的問題，過分看中自己的第一份工作，過分看重薪酬待遇問題，過分看重眼前利益，沒有做好長遠規劃，并且在找尋工作中比較被動，不能積極采取主動措施，缺乏基本的就業技巧，因此失去很多就業機會。

（三）社會角度分析

社會也是影響大學生就業困難的一個重要因素，特別是市場的人才需求。市場主體、市場規則、市場效率影響大學生就也，隨著高校不斷擴招，畢業生總量不斷增加，而社會提供的就業崗位有限，供給不平衡，畢業生就業機會就會受到相應的影響。

社會要提升產業結構、增強對大學生的吸納能力，完善就業市場，建立大學生失業保障制度、援助制度，促進大學生就業。

參考文獻：

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