論地方高校對社區文化建設的引領

崔 濤，張香萍

(常州工學院教育與人文學院，江蘇常州213002)

發展先進文化，提升社會人文精神，是當今社會文化的迫切需要。社區是社會的一個最基礎最主要的文化窗口，社會文化很多時候是從社區文化中汲取營養，并將社會文化通過社區居民不斷發展與流傳。而如今，地方高校有著自己得天獨厚的先進文化優勢，也有著齊備的軟硬件條件，能夠對發展先進社會文化起到引領作用，能夠引領社區文化建設符合時代的潮流。

一、地方高校在社區文化建設中的優勢作用

當今社會，政府大力扶持社區文化發展，以使社區文化作為社會的先進文化起到引領作用，促進社會整體文化繁榮。而如何加強社區文化建設，也是當今政府所關注的重點問題。在這樣的大背景下，有些地方高校發揮自身優勢，配合社區活動，積極參與到社區的文化建設中。同時，地方高校積極地傳承社會文化并利用自身的文化底蘊堅持開拓創新，取得了極好的成效。這些積極參與到社區文化建設的地方高校，成為了所屬地區的精神文化品牌的象征。

地方高校是當地科學研究和文化創新的引領者，它有著自己的文化特征，主要體現在地方高校文化具有創造性和歷史性；地方高校的文化標準和價值觀有著時代超前性和社會建設性；地方高校所創造的文化具有很強的專業性和學術性。這些特點也使得地方高校的文化相比于社區文化，具有獨特性和多樣性的特點，并且地方高校文化具有很強的能動性，它可以利用自身的文化特殊性和文化的時代超前性，向社會做出自己的貢獻，推進社會先進文化的發展。

地方高校配合當地社區推動社區文化建設有著重要的意義，這既能創造先進文化，也能對傳統文化進行繼承和傳播。在當地社區文化建設中，地方高校有著建設者和研究者的身份，因為地方高校在創造文化方面有著獨特的資源優勢。尤其是在當地傳統文化的研究上，地方高校有著特別明顯的優勢。因此，社區在自身的文化建設中，不僅要發揮自己的社會資源優勢，同時也應積極聯合地方高校開展有益于雙方的相關活動。地方高校也應在政府積極推動社區文化發展的背景下，承擔起自己的社會服務職能，積極參與到社區文化建設中，讓地方高校自身的文化創新擁有更好的平臺，讓高校學生擁有學習吸收傳統文化的實踐基地，加強學生的實踐創新能力。

二、地方高校在社區文化建設中的角色定位

(一)社區文化精神的引導者

社區文化精神是社區在長期的社會發展實踐中逐步發展形成的，這是轄區內的所有企事業單位以及全體居民都能認可的一種健康高尚的群體意識。在如今社會背景下，很多社區因為自身發展原因以及在日常工作中碰到的諸多問題，在文化建設這一塊，社區依舊處于初級階段，亟需通過新思路來拓寬自己的文化發展渠道。而當地的高校，作為優秀人才的培育地，先進創新文化的弘揚者，對促進社區文化精神的發展有著無可比擬的優勢，這是很多其他部門單位難以做到的。所以，地方高校應積極主動地與社區配合，利用自身資源優勢，在社區內開展豐富多樣的宣傳科普活動，為居民參與社區文化建設作出表率，使地方高校、社區、社區居民能夠一起推進當地文化發展，弘揚社區傳統文化。同時，地方高校還應結合自身的特點，將當地傳統文化與本校文化結合，引領社區居民群眾共同創建具有特色的社區文化精神。

(二)社區文化活動的促進者

地方社區在積極推動自身文化建設的過程中，都會碰到一個非常棘手的問題，那就是很多時候社區組織的一些教育培訓活動，居民并不愿積極參與，有文藝節目看，有獎品發放，才能吸引居民參與。這使得社區在文化發展中舉步維艱。地方高校應采取一系列的措施幫助社區提高活動對居民的吸引力，例如高?？梢蕴峁└嗟慕逃Y源與師資力量配合社區開展與生活貼切的咨詢服務，大學生志愿者服務活動等。地方高?？梢园l動教師與學生自主地參與到社區的各種文化活動、教育培訓活動中來，讓社區的文化建設增加更多的青春朝氣。同時，地方高校的師生在積極參與社區文化建設的同時，也能將自身的高校文化魅力擴散出去，吸引居民了解與認可高校文化的創造性與趣味性。通過居民對高校文化的興趣，成功地將居民吸引到社區與高校共同組織的特色活動中來。這樣，通過多次活動，居民對社區文化活動的興趣度也會大大增加，居民能從活動中獲取的文化熏陶也會越來越濃厚，對于繼續參與社區文化活動的積極性也會得到提升。通過社區與高校的聯合開展活動，促進高校與社區以及社區居民之間互融發展。

(三)社區文化培訓的服務者

地方高校作為一個成熟完善的社會教育組織，擁有完備的教學設備與充足的活動場所。這些優勢使得地方高?？梢砸陨鐓^文化培訓服務者的身份，來服務于社區的文化培訓工作。地方高?？梢韵蛏鐓^提供一些硬件設施，如教學儀器設備、文化培訓圖書以及文化培訓場所，使社區文化培訓工作的基礎設施無后顧無憂。同時，地方高校還可以直接到社區進行免費科學知識講座，普及科學文化知識，為社區文化培訓工作作出更好的服務，以一個服務者的身份配合社區做好社區文化培訓工作。

地方高校也能利用高校學生這一重要的文化傳播載體，幫助社區進行更好的文化傳播。高校學生富有朝氣，并且擁有很強的自主性與學習能力，他們可以對新的文化進行快速的吸收并進一步升華。讓高校學生以一個服務者的身份進入社區，參與到社區的文化培訓工作中去，這樣，他們就能積極地對社區文化進行吸收與學習。豐富健康的社區文化可以讓高校學生獲益匪淺，也有利于高校學生能學到社區文化的精髓，逐步建立起為人民服務的核心價值觀，通過一次次的配合社區文化工作，來培養他們的奉獻服務精神，使他們越發積極的服務社區，推動社區文化建設發展。

三、地方高校引領社會社區文化建設的策略

(一)有效運用地方高校文化資源

在社區文化建設過程中，社區文化資源缺乏是最為主要的問題，主要有兩大類問題，一個是總量不足，另一個是種類不多。這直接導致了在大部分社區所擁有的文化資源并不能滿足居民的精神文化需求?？偭繂栴}是因為社區由于自身的工作多、繁、雜，人員不足等問題，并不能連續緊密地開展相關文化工作。而在種類問題上，主要是因為社區很多時候只能利用自己的一些文化資源，開展有限方式的培訓工作，而且社區一般會與中小學開展合作，引進中小學內的一些志愿者，開展一些比較基礎簡單的服務工作，這使得社區并沒有利用學校為居民帶來高水平的文化內容。形成這些問題的原因有很多，但最為重要的是，當地社區應該積極主動地利用地方高校的文化資源，謀求社區與高校的合作。同時，地方高校也應該轉變自身的觀念，因為如今的社區文化，是最為直接能夠影響到居民的社會主流文化，它所能帶來的影響是巨大的，它的潛力也是地方高校應該關注的。地方高校與當地社區的合作，一方面能夠間接地推動當代社會主流文化的發展，另一方面也是地方高校將自身的優秀校園文化推廣出去的最佳方式。

1．校園文化活動進社區。地方高校有著大量的學生社團，也經常會有一些創意的優秀文藝節目，能夠帶來足夠的文化影響。地方高?？梢酝ㄟ^學校的一些大型文藝晚會，推選出最為優秀的、積極向上的好節目送入社區。加入到社區的大型文藝演出之中。這樣在豐富社區文化活動的同時，能夠成功地將新時代的校園文化展現在社區居民面前，在社區內營造出良好的校園文化氛圍，也能夠增加居民對校園文化的認可度，更好地推廣優秀校園文化，大大提升了居民對社區文化活動的認可與期待。

2．安排人員參與社區文化建設指導工作。地方高?？梢耘梢恍I培訓的教師進入社區，在社區中以文化培訓志愿者的身份掛職，配合好社區的文化培訓工作，并利用自己的專業知識指導社區的文化培訓工作順利展開。同時，地方高校還可以成立一個專門小組，深入社區，進行更為詳細的調查與研究，了解居民的切實需求，為社區近期究竟該開展何種文化培訓工作做好指導服務工作。

3．地方高校與社區共享文化資源。一般在社區都會有自己的圖書館，但是這些圖書館相比于地方高校的文化資源設施，明顯存在著總量少、種類少的問題。地方高?？梢栽诓挥绊懽陨戆l展的前提下，定期向社區居民提供部分文化資源設施，讓社區居民也能夠進入到高校中，讓居民能夠分享到地方高校中相對較為豐富的文化資源，同時能夠使居民們享受到高校中富有活力與進取的文化氛圍。

(二)積極推廣地方高?？蒲谐晒?/h3>

地方高校作為重要的科研場所，有著自己獨特的文化研究成果。一直以來，地方高校都是以課堂教學、專家講座等方式，向廣大師生和社會群體推廣自己的科研成果。地方高校不能局限于原有的科研成果推廣方式，在這一問題上，地方高校也可以積極地與社區展開合作，將自己的科研成果運用到社區文化建設中來。地方高校在迎合社會文化發展需要的同時，積極開展應用型研究，這樣可以及時地將自己的應用型成果運用到社區文化建設中去，豐富擴展社區開展文化活動的方式。地方高校的社會科學研究，在取得成效之后，也可以為當地社區的一些重大問題提供理論基礎與解決思路。同時地方高校的自然科學研究成果，為社區的生態環境問題提供科學理論和技術幫助，協助社區做好城市長效管理工作。

(三)建立多層多樣的文化建設模式

1．為社區居民提供教育培訓基地。地方高校是所在社區轄區內的最高水平教育機構，它們有足夠的師資力量，同時，地方高校還有著較為充足的場地和設備，所以，地方高校完全可以成為當地社區的教育培訓中心。地方高校應在不影響自己正常教學的情況下，向社區開放出一部分場所，提供一些設備與師資力量，利用一些節假日組織居民進行文化教育培訓工作。社區邀請地方高校教師到社區授課，地方高校組織社區居民到校園內進行培訓，使雙方形成良好的合作關系。既弘揚了社區傳統文化也推廣了優秀校園文化，最終也能使社區居民獲得更好的文化教育，有利于加強社區文化建設。近年來，已有一些大城市的高校依靠當地政府的扶持，聯合社區，創立了以社區為中心，利用高校與社區互助合作的方式成立高等教育培訓機構，專門由地方高校為社區培養文化人才，大大推動了當地社區的文化發展。

2．在社區建立高校學生社會實踐中心。如今地方高校越來越重視學生的社會實踐能力的培養，作為文化傳播的載體，高校學生的實踐能力和創新能力能夠推動社會先進文化的傳播與發展。地方高校應在當地社區建立大學生社會實踐中心，因為當地社區是最貼近社會的基層社會，只有讓高校學生進入社區，接觸居民，深入基層，才是最好地進入社會的實踐機會。而社區也能夠為高校學生提供大量的實踐機會。同時，高校學生富有活力和創造力，能夠更好的將社區與社區居民聯系起來。如今，有很多高校在學校和社區都有了社會實踐中心，有著專門負責大學生志愿者活動的聯系人以及一批優秀的大學生志愿者。不僅僅是在社區有活動有需要時才去召集志愿者，地方高校也可以主動安排大學生志愿者們開展活動，自發地將校園文化帶入社區。通過大學生這一載體，以地方高校文化建設帶動社區文化建設，共同發展社區文化建設，將社區文化與高校文化推向一個新的高度。

地方高校利用自己的特點與優勢，積極配合并幫助社區文化建設，引領社區文化建設加快進程，有利于雙方共同提升自己的文化發展模式，拓寬發展思路，提高文化發展成效，同時也會促使更多的社會組織機構參與到地方文化建設之中，推進社會先進文化的發展。