閑話教師文憑

王云鵬

今天我們生活在一個拼文憑和文憑泛濫的時代，各種招聘對于文憑的要求越來越高。有人說，現在的情況是“本科生滿街走，研究生溝里流，只有博士才能抖一抖”。還有人說今天的用人單位，恨不得招個保安都要要求是本科生。這種要求有其必然性，但卻未必都很理性。當然，其他的行業我不了解，所以也就只能拿教師來說事兒了。

以數學為例，應用題的方程解法要比算術解法直接和簡單，學過矩陣行列式后一次方程組的解法就不再是問題。知識的學習總會讓我們越來越聰明，能力越來越強。這既是我們需要不斷學習的原因，也是需要老師提高自己業務素質的原因。一名有著較高專業素質的教師，既可以盡量避免甚至杜絕知識性的錯誤，又可以站在更高的角度用更多更簡便的方法去分析和解決問題。但教數學的人都知道，一個人學習過列方程解應用題后，回頭再用算術方法解題是件很痛苦的事情。有時候，一道列方程很容易就可以解決的題，要用算術方法卻要折騰半天，甚至會只能用先列方程再逆推的辦法來找到算術方法。而這樣做的結果常常是找到了解法卻無法給孩子講清楚解題的思路。這似乎在告訴我們一個道理：在教學中，比起高屋建瓴我們更需要腳踏實地，更需要用孩子的方式去觀察、思考和解決問題。而孩子的思維方式往往和我們是有許多不同的。應該不會有人懷疑陳景潤的專業知識吧？可他卻不是一個好的中學數學老師，大概這算是原因之一。

差不多30年前，剛剛參加工作的我在教育局里幫忙做招生工作。有一天，一起工作的某位同事的外甥帶了作業來找他，說理解不了數軸，請我的這位同事講解。而我這位同事的數學知識真的是不敢恭維。雖然記不得他當時是怎么講數軸的了，但我因為忍不住“噗哧”笑出了聲而惹得他很不高興，令我至今記憶猶新?？删褪沁@位同事，在工作中卻靠他的勤奮和努力，在后來的數學教學中教出了不俗的成績。這似乎又說明了另一個道理：比起專業知識來說，在中小學教學中，教師的勤奮和努力似乎更重要。

當然，千萬不要小看中小學知識，如果你真有質疑的習慣，真有一顆勤于思考的腦袋，你隨時會在教學中發現值得研究的問題。但我必須說：與其過分看重教師的文憑，不如給更多有激情、勤奮并且努力的教師機會，他們的成長也許會讓人眼前一亮。

（作者單位系云南省昭通市永善實驗中學）