情境教學在小學英語教學中的應用策略

劉婷

摘 要：英語教學的受眾的愈來愈年輕化決定了教學的策略的改變和應用，對不同的教育受眾體，教師應該應用不同的教育策略。小學英語在教育中起到的作用不容小覷，是當今時代進行交流的一大工具，是今后學生進行更遠發展的基石。只有幫助學生打好小學英語基礎，才能有利于學生今后的長遠發展。因此，在小學英語教學中應用情景教學的策略是非常有必要的。

關鍵詞：小學英語教學；情境教學；應用策略

當今時代的迅速發展，我國與世界其他各國的交流日益加深，英語作為一門基本全球通用的語言，在經濟全球化的背景下，英語的學習顯得日益重要。因此，對于英語的學習，是十分有必要的。英語學習的目標就是實現日常交流，而小學英語學習的目標就是引起學生對英語學習的興趣，對這門學科的學習充滿信心，提高英語教學的教學質量和效率，這也正是情景教學應運而生的原因。正確理解和把握情景教學對英語教學的重要作用，有助于穩步實現教師的教學目標。

一、為什么要在小學英語教學中應用情境教學

（一）傳統教學壓抑了學生的學習主動性

學習英語在傳統教學中就僅僅被理解為背單詞、背語法，無休止的敦促學生翻來覆去記憶單詞，無休止的考試，使大部分學生對英語學習產生了厭惡心理，對英語學習失去信心。小學生天性活潑好動，注意力集中時間短暫，易被干擾，再加之教師在講臺上滔滔不絕地講課，小學生一旦跟不上教學節奏，就會轉而去干別的事情。教學效果不僅達不到預期效果，還會適得其反。學生在課堂上忙于記筆記，課后主動消化再去看這些筆記的學生又更是寥寥無幾，英語教學對所學知識難理解，更談不上應用。傳統教學的弊端壓抑了學生的學習主動性，使學生對英語學習失去興趣，因此，亟需在教學中添加情景教學的教學策略。

（二）讓學生明白英語并不是一門離生活很遠的學科

眾多的英語國家，英語國家發達的經濟和人文，使英語這門語言在世界上扮演著愈來愈重要的角色。生活中更是處處存在著英語的身影。大街小巷的外資引進的超市、快餐店琳瑯滿目，英文的好萊塢大片，迪斯尼動畫等等更是融入小朋友的生活。學好英文意味著，在生活中會更加便利，以后的發展前景也更加寬廣。在英語教學中，教師應該引導學生關注生活中的英語，隨處可見的廣告牌、廣告中普遍應用的英文廣告詞、標志牌上的英文標注等等，都在生活中有很重要的作用。只有讓學生明白英語與生活息息相關，并且有著舉足輕重作用，學生才會正視英語的作用，提升學習英語的興趣。

二、如何應用情境教學

（一）重視多媒體在教學中的作用

時代的發展，意味著教學方式必然也要進行相應的改變。相比較傳統教學，教師在黑板上進行板書，學生跟著抄筆記，教師如今可以應用多媒體，給學生創造良好的語言環境。積極動用學生的視覺、聽覺也可以幫助學生集中注意力，讓學生聚精會神地學習英語，并且可以加深印象。網絡上有趣的資源，教師也可以根據本班學生的具體情況有選擇的進行分享，活絡課堂氣氛，提高學生對英語學習的興趣，有助于提升教學效果。

（二）外國教師與中文教師的結合

由于大部分學生家里都沒有英語的語言環境，沒有運用和交流的機會，因此，在英語教學中加入外教的作用是有必要的。外國教師生動活潑自然的語言會不自覺地感染學生，讓學生在不知不覺中就會與外國教師進行交流。英語口語交流對于英語教學是十分有必要的，英語不同于其他學科，更注重的是在生活中的靈活應用。當然，僅有外國教師是不足以構成一個完整的英語教學課堂的，還需要中國教師的合理銜接。中國老師在這門課上的作用即控制課堂活動節奏，幫助外國教師和學生進行交流。只有外國教師和中文教師的巧妙結合，才能進行高效的英語教學。

（三）寓教于樂

小學生天性愛玩耍，課堂四十分鐘對于學生來說是一段相當長的時間，學生稍不注意就會放空思緒，難以集中注意力在課堂上。因此，結合學生的特性，在教學中加入游戲的方式，讓學生在玩樂中輕松掌握知識。學生天生模仿能力較強，教師可以先給學生放一段有趣的并且符合學生英文水平的英文視頻，再讓學生分組進行模仿表演，最后再課堂上進行排演。學生在排練的時候，對英文臺詞就可以做到了如指掌，再加上看其他組同學的表演，學生對英文的掌握程度更深一層。以教授數字為例，教師可以進行一個Corner的游戲，將教室的四個墻角命名為one、two、three、four，教師將眼睛閉上，讓學生選擇一個角站好。教師隨機選擇念一個數字，被念到數字的墻角的同學被淘汰。學生在玩樂中就可以輕松掌握數字。這樣結合學生特點的情境教學方式既能活絡課堂氣氛，又能讓學生掌握知識。

結語：

綜上所述，情境教學在小學英語教學中起到了不可替代的作用，在激發了學生對英語學習的自信心的同時，也提高了教學的質量和效率。教師在教學過程中需要加強注意關注學生在學習中的個性發展，考慮其缺乏的語言環境，積極轉變教學方式。小學生對新穎事物很強的接受能力，決定了教師若在教學中靈活應用情境教學，將會對小學生的英語教學起到事半功倍的效果，為學生以后的學習打下良好基礎，對教學也具有深刻的影響。

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