良好的師生關系對學生學習態度的影響

◆房青麗

(吉林省長嶺縣三青山鎮中心校)

良好的師生關系對學生學習態度的影響

◆房青麗

(吉林省長嶺縣三青山鎮中心校)

良好的師生關系改變了學生的學習態度；良好的師生關系能充分調動學生學習的積極性；良好的師生關系是形成和諧、愉悅教學氛圍的核心。在實際工作中，老師應該在尊重學生的前提下，關心學生，牽掛學生，體諒學生，以心教人，以情感人，以理服人，做學生的良師益友，創造良好的課堂環境。

師生關系 學習態度 教學效果 課堂環境

最基本的道德教育形式是得到尊敬和愛戴。英國倫理教育學家彼得曾經這樣說過，學生們在學校學習的過程中，在內心接受教師的關愛與教導中體會到學習的快樂，學生們在學?？鞓返脑慈餐瑯釉从诮處煹年P愛，在教育教學活動開展的過程之中，學生也會把教師對自己的這種關愛與尊重內化為自己對待他人的行為方式，在自己的生活與學習中學生也會以同樣的方式來對待其它同學。和學生建立起融洽和諧的關系是我們教師最應該做到的一點。因為良好的師生關系可以改變學生學習的態度。下面是一位教師教學實踐中的一個例子：

在教學實踐中，有些班級里的學生有一部分已經達到厭學的地步，這部分學生的知識基礎一般都比較差，在學習過程中學習成績也一直得不到明顯的提高，所以常常由于成績不及格而受到懲罰，這樣一來他們對不及格是如此恐懼，但也改變不了這樣的狀況，以至于不想再努力。作為教師我們很明白，如果一個人爬山的時候，每次都是爬到半山腰就掉下來，并且摔斷了腿，這樣爬3、5年后，他很容易放棄，所以當我們面對這些已經產生厭學情緒的學生，在學習上他們已經放棄了向上爬。了解到學生的恐懼和失敗，教師在學期開始的時候應該采用“快速成功法”。在課堂上很正式的告訴他們有一種很好的口訣記憶方法，能讓他們快速掌握我們所學習的知識內容。一開始很多學生都會給我們一個不相信的眼神，但很快又被朗朗上口的口訣吸引住。最后，讓他們非常吃驚的是，真正用心的學習可以大大提高他們的學習效率。在學習的過程之中，一旦他們取得了一點成功，他們就想再成功，因為他們對自己的感覺良好，他們愿意來到這個令他們滿意愉快的課堂，他們在這里做得很出色。經過教師的努力與學生的積極參與，我們的課堂教學一定能夠取得一個好的效果，有的學生很認真地告訴我們，他們其實并不是愚笨，也不是懶惰，而是沒有找到好的學習方法。

要想建立良好的師生關系，教師首先要得到學生的信任，之后再繼續努力在課下和他們搞好關系，對待學生不能一味采用說教的方式。新學期剛開始的時候，不管是平常聽寫還是單元檢測，學生們作弊的現象都很嚴重，教學中我們經常為學生這樣的行為感到很煩惱。在教學實踐中，對于這部分學生，告訴他們誠實的重要性并不能解決根本的問題，但在他們信任教師的前提下，教師再把自己的想法告訴給學生，對于改變學生的學習態度還是非常有必要的，畢竟，良好的師生關系會讓他們愿意知道自己的老師在想什么。首先教師應該明確地告訴學生，教師都不贊成作弊。接下來，我們可以和學生討論作弊為什么是不對的，當班長把我們討論的結果整理出來的時候，我們可以看到意想不到的教學效果，下面是他們總結的作弊不對是因為：第一，作弊將大大地損壞自尊，因為你不能為作弊而獲得的好成績感到自豪。第二，作弊就等同于撒謊，因為它會讓其他人知道你比實際的知道得多。第三，作弊辜負了老師對你的信任，它傷害了師生之間的完全信任的關系。第四，我們在學習的過程中就作弊，會使我們養成欺騙的不良行為習慣，這樣會使學生在今后的成長過程中也會去欺騙別人，養成習慣性說謊的不良習慣。第五，作弊對于所有沒有作弊的人來說是不公平的，

幫助學生完成學業是教師關心學生的最重要的方式之一，教師在教學實踐中應該努力善待他們、尊重他們。在課堂上教師為難了或者責怪了哪個學生，課后我們一定要立即找他們來討論教師的做法，教師在教育過程之中不足或不當的地方要馬上承認。就如同在一個學生的學期總結中寫的那樣：“我們的班級象一個家庭，我不愿意遲到。我開始注重自己的和周圍環境的整潔和衛生，我覺得以前的理想不是那么渺茫了，我愿意繼續升入高年級，甚至我愿意為了我的老師而努力學習，因為她關心我們，我們不想讓她失望?！崩蠋煄拙浼畹脑捳Z，一個贊許的眼神，都使學生倍感溫暖和親切，這樣學生帶著愉悅的心情學習，有一種不達目的不罷休的精神。特別是到了學生厭學時，就要時時注意調動學生的主動性，要建立起融洽的師生關系，不是教師短期內可以輕易就達到的事情，它需要教師在與學生朝夕相處的日子中無私地奉獻自己的愛，在這個與學生交往的過程之中除了要講究一定的技巧之外，教師還應該有更好的耐心與持之以恒的奉獻精神。在教學實踐中，教師要尊重學生的人格，處處平等以待，只有這樣才能夠真正建立起融洽的師生關系。只有師生之間建立起良好的人際關系，才能充分調動學生學習的積極性，才能在教學實踐中為學生營造一個極其寬松、和諧的課堂教學氛圍。