與時俱進思想在高校思政教育中的應用

陳云玲

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與時俱進思想在高校思政教育中的應用

陳云玲

（宿州職業技術學院，安徽 宿州 234101）

與時俱進思想在高校思想政治教育中的應用是確保高校政治教育有效性、實效性的關鍵，只有緊跟時代潮流，靈活的利用思想政治理論知識發現實際問題、解決新問題，才是高校思政教育的意義所在。結合高校思政教育的影響因素，將與時俱進的思想內涵融入高校思政教育之中，注重高校思政教育內容、教學理念、教學方法的創新，以促進高校思政教育水平的提高，促進高校培養人才綜合素質的進一步提升。

與時俱進；內涵；高校思政教育；影響和對策

引　言

實事求是、與時俱進是思政教育的重點思想，將與時俱進的思想應用到高校思政教育當中，一方面是針對當前復雜的社會環境提出的有效解決大學生精神思想問題的措施；另一方面，是時代進步的需要，是提升大學生綜合素質的有效途徑，對發揮思政教育效果，促進大學生心理健康有積極意義。

一 與時俱進思想的內涵

與時俱進思想代表著思想的時代性、規律性、創新性，首先，與時俱進思想要有一定的先進性，要始終站在時代的最前沿，緊跟時代的發展快速的轉變思想觀念，一方面，思想要創新，要跟得上時代；另一方面，思想要實事求是，符合社會發展的規律，是從實踐中得出的寶貴智慧財富。其次，與時俱進思想的規律性體現的是社會發展的客觀規律，思想的解放、創新要符合社會發展的實際情況，通過事物發展的表層探索事物發展的內在規律和聯系，并加以利用，以便解決實際中遇到的問題。一方面，與時俱進的思想要符合社會實踐的普遍思想，能夠提升思政理論知識的層次、促進思政理論知識的發展和完善；另一方面，在與時俱進思想的引導下，思政理論知識能夠科學的指導人的實踐行為，為人們研究新情況、發現新問題、解決新問題提供正確的指導，使事物的發展遵循著客觀規律向更有利于人類社會發展的方面發展。再次，與時俱進思想代表著思想的創新性。使人在客觀世界中參與各種社會活動獲得的真實體會的反映，促使人的精神領域形成了新的認識，開辟了人思想領域的新的境界，代表著人類思想的創新和進步。第一，創新是思想活躍的表現，代表著人類的不斷探索和追求，是人類文明發展的主要動力；第二，人類文明的生成和發展來源于實踐，而生命不止，人類的實踐就不會停息，人類的思想就會不斷的變革、發展，想要緊跟時代的步伐，就需要客觀的、理性的看待人類思想的發展和創新；第三，思想的創新性不僅僅是思想與時俱進的反應，也是人類創造歷史、開辟未來的表現。綜上所述，與時俱進思想就是思想的時代性、規律性、創新性的綜合體現，其在高校思政教學中的應用需結合其本質與內涵，有方法、有策略的加以實踐。

二 高校思想政治教育面臨的問題分析與解決對策

（一）國內外大環境的復雜性

當前，人的生活質量提高，人的生活條件優越了，人生活的環境也更為復雜，這就造就了人思想的復雜性。從國內環境看，改革開放的不斷深化，人們物質生活的日益充盈，社會經濟成分的復雜、多變等，使人生存的環境發生了巨大變化，人的思想也隨之多元化，空虛、自私、享樂、拜金等腐朽思想日益泛濫，因此大學生思想政治教育面臨著巨大的挑戰，傳統的思政教育方式已經不能滿足廣大師生的心理訴求，學生們更需要時代性的、創新性的思政理論指導其生活實踐，撥開其心中的霧靄，塑造自身積極、健康的心理狀態，并能夠應用自身所學應對社會實踐中的各種問題，為個人開拓更多的發展機遇。從國際環境看，全球經濟的一體化促進了各國經濟的迅猛發展，人類的生產力正以一種無法想象、無法預測的狀態持續發展，世界局勢瞬息萬變。在此情況下，資本主義從未放棄過對社會注意的蠶食和腐化，我國的發展經歷過真槍實彈的洗禮，但能否經起糖衣炮彈考驗，預防西方資本主義的和平演變仍是大學思政教育的核心問題之一。此外，思政教育所處的文化環境也發生了巨大變化，一方面，隨著改革開放、文化交流而來的腐朽、沒落思想考驗著當代大學生的心理素質；另一方面，傳統文化中的一些腐朽、愚昧的思想也有一定的抬頭趨向，加之傳統優秀文化的傳承和發揚等等，一些列的變化需要當代大學生有更高的思政覺悟和心理綜合素養。

（二）網絡發展對大學生思政教育的影響

網絡的開放性、資源共享性促進了當代教育改革的發展，提升了教育的效率，但是網絡的發展帶來的一些列的教育問題也是不容忽視的。在教學中，一些學生沉迷網絡游戲荒廢學業；一些學生被網絡上傳播的不良思想所誘惑走上歧途，等等，在大學生思政教育中要密切的關注學生的心理動態，排解學生內心的不良情緒，注重學生優秀人格的培養和思想政治素質的提升，使學生思想的發展能夠正確的指導學生的行為，樹立學生科學的、正確的社會觀、人生觀、價值觀，使其能夠應用政治理論分析和解決實際生活、學習中遇到問題。這就需要思政教育的與時俱進，只有思政教育與現實社會的緊密聯系才能使學生在思政教育中獲得更多的理性和智慧，才能發揮思政教育的實效性。

（三）其他因素對于高校思政教育的影響

大學生思政教育具有復雜性、綜合性等特點，當前影響大學生思政教育的因素很多，恰當的、合理的、科學的教育是確保大學生心理健康的關鍵。例如，受家庭環境影響，當代大學生的承壓能力、抗挫折能力普遍較低，在學生生活中很多學生都表現出自私、脆弱、任性的一面，正確的疏導學生心理的不良情緒成了大學生思政教育的重要組成。又如，當前社會環境復雜、多變，大學生就業、創業的各類問題增加了大學生的心理負擔，也使思政教育的重要性更加突出?？傊?，結合當前高校思政教育的影響因素，將與時俱進思想應用在大學生思政教育當中，對于提高大學生的綜合素質及能力有積極意義。

（四）與時俱進思想在高校思政教育中應用的必要性

高校思想政治教育在新時期面臨著多方面的挑戰，在時代的大變革、大發展面前，針對復雜、多變的國內外情況，將與時俱進思想提到更高地位很有必要。第一，與時俱進思想在高校思政教育中的應用符合當前大學生思想的多變性和脆弱性，能夠更好的為廣大學生撥開迷霧，指引正確的人生方向。第二，全球經濟的迅猛發展、世界局勢的復雜多變，致使思想政治教育的環境發生了巨大改變，傳統的教學思想、教學觀念和教學方法無法滿足當代大學生的思想政治需求，因此需要將與時俱進思想融入到高校思政教育當中。第三，現代人思想的復雜化、多樣化使大學生走面臨著較多的誘惑和迷茫，高校思政教育的與時俱進就要實事求是的揭露當前人思想的普遍規律，提高大學生辨別善惡的能力，促進其心理健康發展，使其成為德智美體勞全面發展的高素質人才，以適應社會現狀，在更大的舞臺上有更優秀的表現。

三 與時俱進思想在高校思政教育中應用的具體思路

（一）高校思政教育內容的與時俱進性

與時俱進思想在高校思政教育中的應用一定要在思政教育的內容上有所創新，一方面，對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等科學的、先進的政治理論要有更深刻的體會，能夠聯系當前的社會實踐賦予這些思想新的內涵，使學生能夠全面的、深入的掌握這些理論基礎，應用其分析實際情況、解決實際問題。另一方面，要結合當前思政教育的大環境、國內外形勢等對大學生進行思政教育，維護社會的穩定性，確保大學生群體的先進性，使其能夠代表時代的潮流在社會主義建設中做出更大的貢獻。第一，確保課堂教學與實踐的相結合，通過專題教學、討論教學等方式深化學生對政治理論知識的理解和應用，能使其利用所學知識分析新情況、解決新問題。第二，重視課堂內外的銜接，將思政教育從形式化轉變為習慣化，通過校風建設、校園文化建設實現文化育人、服務育人，不斷的提升培養人才的心理健康程度，使人才面對競爭激烈的社會環境時能夠應付自如，成功的實現自己的人生目標。第三，重視新媒體在高興思政教育中的應用，利用新媒體拓展思政教育領域，提高思政教育質量。一方面，教師可充分的利用網絡平臺進行思政教育，例如通過專題網頁為學生提供各種針對性服務，如大學生就業網、大學生心理咨詢網、大學生資助網等，通過網絡平臺了解學生的心理需求，為學生排解不良心理，提高學生的心理素質；另一方面，可通過建立輔導師博客、QQ群、微信等實現高校思政教育的互動性，使學生與輔導師建立和諧的、自由的交流平臺，提高思政教育的有效性機深度?？傊?，思政教育的內容要靈活把握，并且思政教育的內容要實事求是，緊貼時代脈搏，突顯出高校思政教育的創新性、新穎性和豐富性。

（二）高校思政教育理念的與時俱進性

與時俱進思想在高校思政教育中的應用最關鍵的是教育理念的與時俱進，首先，要重視高校思政教育教師隊伍的建設，在高起點選聘的基礎上鼓勵所有的老師進行在職研修，為教師提供適當的進步空間，使其精神能夠跟上社會變化，將積極的、上進的思想情懷傳播給學生，使大學生擁有更加豐富、充實、健康的心理。其次，要堅持“以生為本”、“育人為本”的教育理念，全面的展現教育的服務性，為社會培養高素質、高品質的人才。再次，應堅持“德育為先”的教育理念，培養德才兼備的高素質人才，全面提高大學生的心理素質和精神修養，使其在時代的變遷中成為名符其實的弄潮兒。第四，重視教育經驗的積累和創新，提升教育理念的時代性，理性的繼承和發揚傳統文化、傳統精神，提升高校思政教育的文化品味和效益。

（三）高校思政教育方法的與時俱進性

高校思政教育方法的與時俱進直接影響了高校思政教育的效果，多元化的教育方式增強了思政教育的創新性和趣味性，更符合當代大學生學習習慣。例如，應用小組討論方法進行思政教育，注重討論題目的新穎性、時代性，將政治學習理論與思政教育實踐相結合，引導學生就討論主題展開想象、實踐和求真，還可通過讓學生寫論文的形式加深學生對思政教育的印象，提升學生對人生觀、價值觀、社會觀認知，培養學生良好的道德情操和優秀人格。又如，結合社團建設工作和基層黨建工作進行大學生思政教育，為大學生提供有效的心理咨詢、心理輔導，提高大學生解決問題的能力。再如，開辦創業見習基地，提升大學生的綜合素質，應用新媒體引導大學生科學應用新科技等等，總之，通過教育方法的創新，促進高校思政教育的實效性，將與時俱進思想潛移默化的融入高校思政教育之中，提高高校培養人才的綜合素質。

結 語

思政教育是一個復雜的、漫長的過程，在高校思政教育中發展中重視與時俱進思想的應用，是高校思政教育的創新和突破，也使思政教育更加切合學生需求，為學生的成才塑造了跟光明的路徑。在思政教育實踐中，重在把握與時俱進思想的真正內涵，結合思政教育的影響因素，堅持思政教育內容、教學理念及教學方法的創新，便可實現與時俱進思想在高校思政教育中的有效應用。

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（責任編校：張京華）

D641

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1673-2219（2016）01-0096-03

2015－10－22

陳云玲（1970－），女，安徽碭山人，碩士，宿州職業技術學院副教授，研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。